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0917高二【数学(人教A版)】空间向量的应用(1)-上传版.pptx

1、空间向量的应用(1),年 级:高二 学 科:数学(人教A版)主讲人:于洪伟 学 校:北京景山学校,问题1:如图所示为某种礼物降落伞在匀速下落的过程的示意图.其中有8根绳子和伞面连接,每根绳子的拉力大小相同,每根绳子与水平面所成角均为60.已知礼物的重力为9.8N,求每根绳子拉力的大小.(结果精确到0.01N),运用空间向量解决实际问题,追问1:“降落伞在匀速下落”告诉了我们什么信息?礼物所受绳子的拉力总和与其自身重力平衡.,追问2:“有8根绳子和伞面连接,每根绳子的拉力大小相同,每根绳子与水平面所成角均为”,我们可以得到哪些信息?问题描述了图形对称的结构特征,研究清楚一根绳子的情况就可以了.,

2、追问3:“每根绳子与水平面所成角均为”反映在图形上是什么?每根绳子所在直线与水平面成角为60,其拉力与水平面向上的法向量的夹角为30.,解:设水平面向上的单位法向量为,其中第根绳子拉力为,则 在上的投影向量为().因为 和水平面所成角为60,所以 和的夹角为30.所以=3 2.,因为降落伞匀速下落,所以=1 8+=.所以=1 8 3 2|+=.,因为每个|都相等,所以记为 1.因为=|,所以4 3|1|=.所以4 3 1=|.代入数值,可得 1 1.41N.所以,每根绳子的拉力大小约为1.41N.,追问4:回顾一下,我们是如何解决这个实际问题的?,实际问题,数学问题,物体受力分析,向量的线性运

3、算,抽象,解释,合力为,相反向量,小 结,追问5:运用空间向量求解实际问题的一般思路是什么?,实际问题,数学问题,抽象,解释,空间向量问题,转化,求解空间向量,运算,小 结,例 如图,在四棱锥中,底面是正方形,侧棱底面,=,是的中点,作交于点.(1)求证:;(2)求证:平面;(3)判断:线段上是否存在一点,满足/,请说明理由.,运用空间向量研究立体几何,问题2:如何用空间向量来证明?计算向量 和 的数量积.追问1:选择哪三个向量作为基底呢?,.追问2:能用这组基向量表示 和 么?=1 2+1 2,=+1 2.,追问3:如果用坐标表示 和,该如何建立空间直角坐标系呢?找到两两垂直且交于一点的三条

4、直线.本质上是找两两相互垂直的一组基向量.,追问4:需要写出哪些点的坐标?0,0,0,(0,1 2,1 2),1,1,0.就可以得到=(0,1 2,1 2),=(1,1 2,1 2).,(解法一)(1)证明:因为底面,所以,.因为底面为正方形,所以.所以=0,=0,=0.因为=1 2+1 2,=+1 2,,所以=1 2+1 2+1 2=1 2+1 4 1 4 2 1 2 1 4+1 4 2.=1 4 2 1 4 2.因为=,所以 2=2.所以=0.所以.所以直线.,(解法二)(1)证明:因为底面,所以,.因为底面为正方形,所以.所以以为原点,以所在直线为轴,所在直线为轴,所在直线为轴,建立空间

5、直角坐标系.,设长为1,可得 0,0,0,(0,1 2,1 2),1,1,0.所以=(0,1 2,1 2),=(1,1 2,1 2).所以=0 1+1 2(1 2)+1 2 1 2=0.所以.所以直线.,问题3:如何用空间向量证明平面?思路一是证明向量 与平面的法向量平行;思路二是证明向量 与平面内的两个不共线向量垂直.,追问1:你倾向于采用哪种思路?证明向量 与平面内的两个不共线向量垂直.追问2:你选择证明哪个向量垂直于 呢?,(解法一)(2)证明:因为=+,=1 2+1 2,所以=+(1 2+1 2)=1 2+1 2+1 2 2+1 2 1 2 1 2 2.,所以=1 2 2 1 2 2=

6、0.所以.所以直线.因为,=,平面,平面,所以平面.,(解法二)采用第(1)问的空间直角坐标系,可得 0,0,0,(0,1 2,1 2),1,1,0,0,0,1.所以=1,1,1,=(0,1 2,1 2).所以=10+1 1 2+1 1 2=0.,所以,即.因为,=,平面,平面,所以平面.,问题4:如何用空间向量表示直线/?存在,使得=.追问1:用前面的基底向量来表示会得到怎样的等式呢?=+1,0,1=1 2+1 2,+1=(1 2+1 2).,追问2:如果用坐标法,如何表示点的坐标?因为点在线段上,所以存在(0,1),使得=.,(解法一)(3)解:若存在点在线段上,则=+(1),(0,1).所以=+(1)().因为=1 2+1 2,若有/,则存在实数使得=.,所以+1=(1 2+1 2).所以(2)+1+(1 2)=.所以 2=0,1=0,1 2=0.因为上式无解,所以不存在点在线段上,满足/.,(解法二)解:采用第(1)问的空间直角坐标系,若存在点在线段上,所以存在(0,1),使得=.因为=1,1,1,所以=,.因为(0,0,1),所以(,1).可以得到=(0,1 2,1 2),=1,1.,若有/,则存在实数使得=.所以 1=0,=1 2,1=1 2.因为方程组无解,所以,不存在点在线段上,使得/.,

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