1、力与运动关系：牛顿三大定律知识归纳力与运动关系：牛顿三大定律知识归纳作用力总是大小相等，方向相反作用力总是大小相等，方向相反【例例1】一一个个大人大人(甲甲)跟跟一一个个小孩小孩(乙乙)站站在水平地面上手拉手比在水平地面上手拉手比【例例1】个个大人大人(甲甲)跟跟个个小孩小孩(乙乙)站站在水平地面上手拉手比在水平地面上手拉手比力气，结果大人把小孩拉过来了，不正确的说法是力气，结果大人把小孩拉过来了，不正确的说法是()()A大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B大人与小孩间的拉力是一对作用力、反作用力大人与小孩间的拉力是一对作用力、反作用力C大人拉小孩的力与小
2、孩拉大人的力大小一定相等大人拉小孩的力与小孩拉大人的力大小一定相等C大人拉小孩的力与小孩拉大人的力大小一定相等大人拉小孩的力与小孩拉大人的力大小一定相等D只有在大人把小孩拉动的过程中，大人的力才比只有在大人把小孩拉动的过程中，大人的力才比孩的力孩的力大大在在能出的暂持程能出的暂持程中中小小孩的力孩的力大大，在在可可能出能出现现的的短短暂暂相相持持过过程程中中，两人的拉力一样大，两人的拉力一样大【例【例2】如图，一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹】如图，一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧簧，其其左端固定在小车左端固定在小车上上，右右端与端与一一小球小球相连相连，设设簧簧，其其左端固定在
3、小车左端固定在小车上上，右右端与小球端与小球相连相连，设设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压缩缩状态状态若若忽略小球与小车间的忽略小球与小车间的摩擦力摩擦力则则在此段在此段缩缩状态状态，若若忽略小球与小车间的忽略小球与小车间的摩擦力摩擦力，则则在此段在此段时间内小车可能是时间内小车可能是()向右做加速动向右做加速动A向右做加速向右做加速运运动动B向右做减速运动向右做减速运动B向右做减速运动向右做减速运动C向左做加速运动向左做加速运动向左做减速运动向左做减速运动D向左做减速运动向左做减速运动左右左右【例【例3】如图所示，】如图所示，A电磁铁，
4、电磁铁，C胶木秤盘，胶木秤盘，A和和 C包括支架包括支架)的的总质量为总质量为M，B铁铁片片，质量质量为为m，整个整个装置用轻绳悬装置用轻绳悬的的总质量为总质量为M，B铁铁片片，质量质量为为m，整个整个装置用轻绳悬装置用轻绳悬挂于挂于O当电磁铁通电，铁片被吸引上升的过程中，当电磁铁通电，铁片被吸引上升的过程中，轻轻绳拉力绳拉力F的大小为多少的大小为多少？轻轻绳拉力绳拉力F的大小为多少的大小为多少？1【例【例4】如图所示，物体】如图所示，物体A 放在光滑水平桌面上，用一根细绳放在光滑水平桌面上，用一根细绳系系住住，若若在绳的另在绳的另一一端用端用F=mg 的力拉物体的力拉物体A 时时，A系系住住
5、，若若在绳的另端用在绳的另端用F mg 的力拉物体的力拉物体A 时时，A的加速度为的加速度为a1，若在绳的另一端挂一质量为，若在绳的另一端挂一质量为m的物体的物体B时时物体物体的加速度为的加速度为a则则()B时时，物体物体的加速度为的加速度为a2，则则()Aa1 a2Ba1m2，滑轮质量和摩擦不计，则，滑轮质量和摩擦不计，则当当m1和和m2匀加速运动的过程匀加速运动的过程中中，弹簧秤弹簧秤的读数的读数当当1和和2匀加速运动的过程匀加速运动的过程中中，弹簧秤弹簧秤的读数的读数是多少？是多少？m1m2【例例7】如图所示如图所示质量为质量为3kg的木板的木板M上放着上放着一一质量为质量为2kg的木的
6、木【例例7】如图所示如图所示，质量为质量为3kg的木板的木板M上放着质量为上放着质量为2kg的木的木块块m，木块与木板间的动摩擦因数为，木块与木板间的动摩擦因数为0.2，地面为光滑地，地面为光滑地面面加在小板上的力加在小板上的力F为为5N计算计算m的加速度的加速度面面，加在小板上的力加在小板上的力F为为5N，计算计算m的加速度的加速度。【例【例8】如下左图所示，质量为】如下左图所示，质量为2m的长平板车放在光滑的倾角的长平板车放在光滑的倾角为为的斜面的斜面上上，车上车上站着站着一一质量为质量为m的的人人，若要若要平板车平板车为为的斜面的斜面上上，车上车上站着质量为站着质量为m的的人人，若要若要平板车平板车静止在斜面上，车上的人必须静止在斜面上，车上的人必须A匀速向下奔跑匀速向下奔跑B以加速度以加速度2i向下加速奔跑向下加速奔跑B以加速度以加速度a2gsin向下加速奔跑向下加速奔跑C以加速度以加速度a3gsin向下加速奔跑向下加速奔跑gD以加速度以加速度a3gsin向上加速奔跑向上加速奔跑2