1、经全国中小学教材审定委员会2006年初审通过普通高中课程标准实验教科书PUTONG GAOZHONG KECHENG背通高中深程标准实验教科书BIAOZHUN SHIYAN JIAOKESHU普通高中课程标准实验教科书历火民修历史选修历史选修20世纪的20世纪的战争与和平20世纪的战争与和平战争与和平主编朱汉国副主编马世力最色印刷产品77010657513举报电话：12358酒his!经全国中小学教材审定委员会2006年初审通过普通高中课程标准实验教科书历史选修20世纪的战争与和平编朱汉国副主编马世力本册主编刘军人风水：社历史选修20世纪的战争与和平前言同学们：我们现在学习的是普通高中课程标准
2、实验教科书历史选修20世纪的战争与和平。本册教材着重反映20世纪人类社会经历的主要战争和人类为追求和平所做出的种种努力。伴随着20世纪人类社会的发展，“战争与和平”问题成为这一历史阶段的重要主题。随着资本主义世界体系的最终形成，20世纪的世界成为一个联系密切的整体，国家之间、列强之间的矛盾也具有了世界性，从而出现了世界性战争。与此同时，人类的和平愿望和维护和平的力量也发展到了新的阶段。“战争与和平”问题关系到世界上所有国家和民族的生存与发展，关系到人类文明的兴衰。战争有正义战争和非正义战争之分，坚持正义的人们追求和维护世界和平，但并不惧怕战争；实现世界的持久和平是全世界热爱和平人士的共同愿望。
3、随着生产技术的发展，人类经历了石器时代、铁器时代、蒸汽时代、电子时代以及信息时代。科学技术成果应用于战争，使得现代战争更加残酷。如何利用科学技术为人类的和平与发展服务，值得我们深思。战争与和平问题是非常沉重的话题。现今世界还不太平，要有居安思危的意识；消弭战争并不容易，维护和平任重道远。由于学时的限制，我们仅选取六个具有代表性的“学习专题”，力图通过这六个专题的学习，了解20世纪战争与和平运动的概况以及重要历史事件、人物和现象等基本史实；学习从历史的角度看待20世纪的战争与和平，并对其进行正确评价；学习历史伟人坚强不屈的意志，增强对社会的历史责任感；进一步理解“和平与发展是当今世界的时代主题”
4、；培养自己关爱人类命运和世界和平的精神，树立为维护世界和平进行不懈努力的崇高理想。那么，我们怎样来学习这门高中历史选修课呢？请大家先来了解一下本册教材的结构和体例，这将有助于我们的学习。高中历史教材的主体结构按“学习专题”构建。本册教材共有六个“学习专题”。每一“学习专题”由“专题导学”、“学习内容”和“专题学习小结与测评”三部分构成。“专题导学”包括“导语”和“学习建议”两个栏目，主要介绍本专题的历史发展线索和学习重点，并提出一些学习方法上的建议。“学习内容”是“学习专题”的主体。每一“学习专题”有2一4个“学习内容”，每一“学习内容”有3一5个子目。边框中还提供了“资料卡片”、“知识链接”
5、、“学习思考”等辅助学习内容。文中配有说明学习内容的历史图表。正文后附设“自我测评”、“材料阅读与思考”栏目，以拓展大家的知识面，提高同学们分析问题和解决问题的能力。前言一一一“专题学习小结与测评”包括“专题小结”、“问题研讨”和“收获与存疑”三个部分。它对各专题的内容进行了小结和设问，有利于同学们总结和复习。为培养大家学习和探究历史问题的能力，本册教材还设有三节“学习与探究”课。请在老师的指导下，同学们一起进行探究活动。同学们，20世纪的战争与和平的历史，内容丰富，救训深刻。我们只要潜心学习、深入探究，就一定会有很多收获。人民出版社出版的普通高中课程标准实验教科书历史由朱汉国主编，马世力为副
6、主编；本册主编为刘军，参加本册教科书编写的还有（按姓氏笔画为序）：夷萍、吕虹、朱世光、任李明、许书宏、邵茜、周百鸣、顾勤、高建国、蔡毓芝。本册教科书中的历史地图由星球地图出版社编制。编者2006年7月历史选修20世纪的战争与和平目录专题一第一次世界大战.2滑向世界性大战的深渊二第一次世界大战的经过11三第一次世界大战的影响17专题二凡尔赛一华盛顿体系下的和平24凡尔赛一华盛顿体系的形成26二火山上的短暂稳定34专题三第二次世界大战42第二次世界大战前夜44二第二次世界大战的爆发%三大战的新阶段57四世界反法西斯战争的转折64五世界反法西斯战争的胜利70专题四雅尔塔体制下的冷战与和平76战后初期的世界政治形势78二美苏对峙一冷战局面的形成83三人类对和平的追求90四紧张对抗中的缓和与对话98专题五烽火连绵的局部战争g年gg年g等等g等等年g年gg年g等gg等等g年gg年106冷战阴影下的局部“热战”108