1、课时作业（七）一、基础落实1解释下列加点词的含义。(1)臣少多疾病，九岁不行答：_(2)后刺史臣荣举臣秀才答：_(3)零丁孤苦，至于成立答：_(4)欲苟顺私情，则告诉不许答：_(5)臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知答：_答案(1)不能走路(2)汉代以来选拔人才的一种察举科目。这里是优秀人才的意思(3)成人自立(4)申诉(苦衷)(5)辛酸悲苦2下列各句中，没有通假字的一项是()A臣以险衅，夙遭闵凶B零丁孤苦，至于成立C猥以微贱，当侍东宫D夙婴疾病，常在床蓐答案C解析A项，“闵”通“悯”，指可忧患的事(多指疾病死丧)。B项，“零丁”通“伶仃”，孤独的样子。D项，“蓐”通“褥”，垫子。3下列
2、各组句子中，加点词语的用法和意义完全相同的一项是()A.B.C.D.答案B解析均为介词，表比较。A项，结构助词，的/助词，取消句子独立性。C项，连词，况且/连词，表让步，尚且。D项，与后面的动词构成名词性词组/与“为”放在一起表被动。4下列各句的句式特点与例句相同的一项是()例：而刘夙婴疾病A则告诉不许B州司临门，急于星火C此小大之辩也D渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨答案A解析例句与A项均为被动句。B项，状语后置句。C项，判断句。D项，省略句，状语后置句。5下列各项有关文化常识的表述不正确的一项是()A“表”是一种文书，用于臣下向君主陈请谢贺。因为“表”的阅读对象是皇帝，所以一般都态度诚恳，措辞谦恭。
3、B古代丧礼，凡为祖父母、伯叔父母、兄弟姐妹、妻子服丧一年，叫“功服”。C刺史是古代的官名，不同朝代刺史的职权不同。在晋朝时，刺史是州的最高行政长官。D“孝廉”是汉代以来举荐人才的一种科目，举荐孝顺父母、品行方正的人。答案B解析服丧一年应为“期服”。6下列加点词语的使用，不正确的一项是()A巴尔扎克通过他深邃的目光看到当时封建贵族社会已经日薄西山，取而代之的是新兴的资产者统治的社会。B他是一个现实主义者，过着“今朝有酒今朝醉”的生活，整天朝不虑夕，一副笑呵呵的样子。C最大的痛苦不是没有胜利后的鲜花，而是没有一个真正的朋友；最大的恐惧不是终将到来的死亡，而是茫茫人海中形影相吊的孤独。D人受恩于历史
4、，也受惠于自然；由父母长辈抚育，也由皇天后土所生养。因此，中国人敬拜日月山川，奉祀四时节气，更虔敬于祭天与祀地。答案B解析朝不虑夕：保得住早上，不一定保得住晚上，形容情况危急。用于此处不合语境。A项，日薄西山：太阳快要落山了，比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡。使用恰当。C项，形影相吊：身体和自己的影子相互慰问，形容孤独。使用恰当。D项，皇天后土：对天和地的尊称。使用恰当。二、文本训练(一)阅读下面文段，完成710题。 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外
5、无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。7下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A既无伯叔，终鲜兄弟鲜：没有B臣以险衅，夙遭闵凶 凶：不幸C臣具以表闻 具：具体D逮奉圣朝，沐浴清化 逮：及，至答案C解析具：详尽。8下列各句
6、加点词的意义和用法相同的一项是()A. B.C. D.答案D解析D项，辞：动词，推辞。A项，动词，改变/动词，夺取；B项，名词，家门/名词，门户；C项，副词，不幸/动词，闹饥荒。9李密写陈情表的目的是恳请晋武帝允许他不去赴任，以供养祖母。但是文章的第一段却为何从自己的艰难身世说起？答：_答案开门见山是写文章的基本要求，但是李密如果在文章开头直接说出推辞就任的意思，不仅不能达到目的，反而会让皇帝反感，甚或招致杀身之祸。因此一开头就说自己的悲惨身世，让晋武帝生出同情之心，再加上下面一系列的苦情，衬托出祖母对作者的养育之恩，和自己对祖母晚年的重要性，为后面表达的推辞就任的理由奠定了基础。10翻译下列
7、句子。(1)生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。译文：_(2)前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。译文：_答案(1)出生刚六个月，我父亲就弃我而死了；到了四岁，舅父逼母亲改嫁。(2)从前有名叫逵的太守举荐我为孝廉，后来又有名叫荣的刺史举荐我为秀才。(二)阅读陈情表第三、四段的内容，回答1113题。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废
8、远。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。11下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A宠命优渥 宠：恩荣B听臣微志 听：听信C但以刘日薄西山 薄：迫近D人命危浅 危：危弱答案B解析听：成全，准许。12对这两段文意的分析错误的一项是()A前面重在叙事中动之以情，这两段则重在陈情晓以大义。B在陈情中既表述自己“愿乞终养”的决心，又表达了活着尽忠效力，死后亦当感恩图报的感情。C这两
9、段文字融情于理，连用“凡在”“况臣”“且臣”等词，曲折而有条理。D作者用两个年龄数字作对比，意在表明孝比忠重要。答案D解析意在表明尽忠皇帝的时间还很多，而尽孝于祖母的时间很有限。13翻译下列句子。(1)臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。译文：_(2)愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。译文：_答案(1)我没有祖母，不能活到今天；祖母没有我的照料，不能度过剩下的岁月。(2)希望陛下您怜悯我愚拙的诚心，准许我实现这个微小的心愿，或许能够使刘氏侥幸地寿终。三、拓展阅读阅读下面的文言文，完成1417题。李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮。密时年数岁，感恋弥至，烝
10、烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。少仕蜀为郎数使吴有才辩吴人称之蜀平泰始初诏征为太子洗马密以祖母年高无人奉养遂不应命乃上疏曰：臣以险衅武帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；大诰与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之
11、。出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。(节选自晋书李密传)【注】游夏：即孔子的学生子游、子夏，两人都有非凡的才能。子游：言偃，吴人，字子游，小孔子四十五岁。子夏：姓卜，名商，字子夏，孔子的著名弟子，“孔门十哲”之一，小孔子四十四岁。14下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A少仕蜀为郎/数使吴有才/辩吴人称之蜀平泰/始初/诏征
12、为太子洗马/密以祖母年高/无人奉养遂不应命/B少仕蜀/为郎/数使吴/有才辩/吴人称之/蜀平/泰始初/诏征为太子洗马/密以祖母年高/无人奉养/遂不应命/C少仕/蜀为郎/数使吴有才辩吴人称之蜀平泰/始初诏征为太子洗马/密以祖母年高/无人奉养/遂不应命/D少仕蜀/为郎/数使吴有才/辩吴人称之蜀平泰/始初诏征为太子洗马/密以祖母年高/无人奉养遂不应命/答案B解析根据文言文语句句式大多对称的原则，“少仕蜀”与“为郎”之间应停顿。根据句意，“之”为代词，应为“称”的对象，它们之间不应断开，“泰始”为西晋皇帝晋武帝司马炎的第一个年号，据此也可帮助断句。“诏征”是动词，作谓语，后面宾语应为“太子洗马”，应断句，“密以祖母年高”“无人奉养”“遂不应命”三处难度不大，均要断句。15对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A父早亡，母何氏改醮改醮：改嫁B祖母刘氏，躬自抚养 躬自：亲自C服阕，复以洗马征至洛 服阕：服丧期满D密有才能，常望内转 内转：归家答案D解析“内转”，根据上下文应该是“到朝廷内做官”的意思。16下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是()A李密几岁大的时候父亲死了，是祖母刘氏把他抚养成人，他曾拜谯周为师，谯周的门人把他比作子游和子夏。B李密因为孝敬祖母而闻名，也因祖母年老，无人奉养，上疏陈