1、第三章认识的本质及其发展规律（认识论）考点框架（逻辑图）实践的本质(3个基本)一实践的基本结构、基本特征、基本形式实践观实践的作用(1个决定)一实践在认识中的决定作用认识的本质(3个论)一唯心主义先验论、旧唯物主义直观反映论、认识观辩证唯物主义能动反映论认识的过程(1个过程)一一认识的发展过程认识论3个特征：真理的客观性、绝对性和相对性真理观1个检验标准：实践是检验真理的唯一标准1个关系：真理和价值的关系1.如何认识客观世界和主观世界？方法论微2.如问认识必然王国和自由王国？3.如何认识两个创新？尖考研】考点精讲考点1.“实践观”之实践的本质（中频考点）微信公众号：顶尖转缸实践的本质：实践是人
2、类能动地改造世界的客观物质性活动。(ID:djky66),实践的基本结构人们的实践活动，是以改造客观世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的客观过程。实践的主体、客体和中介是实践活动的三项基本要素，三者的有机统一构成实践的基本结构。(1)主体是指从事社会实践和认识活动的人主体是实践活动中自主性和能动性的因素，担负着设定实践目的、操作实践中介、改造实践客体的任务。实践主体的能力包括自然能力和精神能力，精神能力又包括知识性因素和非知识性因案。实践主体有个体主体、群体主体和人类主体三种基本形态。(2)客体是指实践和认识活动所指向的对象实践客体与客观存在的事物不完全等同，实践客体也有不同
3、的类型。(3)中介是指各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具的程序和方法马原强化讲义实践的中介系统可分为两个子系统：一是作为人的肢体延长、感官延伸、体能放大的物质性工具系统，二是作为人的大脑延伸、智力放大的语言符号工具系统。正是依靠这些中介系统，实践的主体和客体才能够相互作用。实践活动就是一个以主体、中介和客体为基本骨架的动态的发展系统。实践的主体和客体相互作用的关系，包括实践关系、认识关系、价值关系，其中实践关系是最根本的关系。2,实践的基本特徊(1)实践是改造世界的物质性的活动，具有直接现实性。构成实践活动的诸要素，都是可感知的客观实在；实践的水平、广度、深度和发展过程，都受着客观条件
4、的制约和客观规律的支配；此外，实践能够给人们提供现实的成果。实践是区别于人的意识活动的客观物质活动。能够引起客观世界的某种变化。这一特征，把实践同人的意识活动区别开来。(2)实践是人类有意识的活动，具有自觉的能动性。人的实践活动结束时得到的结果，在这个过程开始时就作为目的在实践者头脑中以观念的形式存在着，这个目的决定实践者的行为。这一特征表明，实践同动物本能的、被动的适应性活动不同。(3)实践是社会的历史的活动，具有社会历史性。任何实践都是在一定的社会关系中进行的。实践的社会性决定了它的历史性，因为实践的内容、性质、范围、水平都是受一定的社会历史条件所制约的，都是随着一定的社会历史条件的变化而
5、变化的，因而实践又是历史地发展着的实践。这一特征，把实践同人之外的物质运动、动物活动区别开来。3.实践的基本类型(1)物质生产实践：它是人类最基本的实践活动，它解决人与自然的矛盾，同时生产和再生产着生产关系，由此决定着社会的基本性质和面貌。(2)社会政治实践：它是改造社会关系的实践，表现为人们之间的社会交往和政治活动。例如人们所从事的政治活动、社会改革活动、社会管理等。(3)科学文化实践：它是创造精神文化产品的的实践活动。科学文化实践有各种不同的形式，最重要的形式有科学、艺术、教育等。在实践的三种基本形式中，物质生产实践处于基础地位，对其他实践形式起着主导的作用。现代科学技术的发展产生了一种新
6、的实践形式，即虚拟实践。第三章认识的本质及其发展规律（认识论）链接真题(2017年多选题第17题】生物学史，可以说是显微镜的发展史。17世纪中叶，英国科学家使用诞生不久的显微镜观察软木塞，发现了植物细胞，开启了近现代生物学的大门。此后，显微镜的放大能力和成像质量不断提升，人类对细胞的认知也随之深刻和全面。20世纪中叶，科学家们利用X射线晶体学发现了DNA(脱氧核糖核酸)双螺旋结构，人类的观察极限从亚细胞结构推向了分子结构。我国科学家的重要科研成果“剪接体的高分辨率三维结构”的背后，也站着一个默默无闻的英雄一冷冻电子显微镜。显微镜在生物科学发现中的作用表明()】A.实践主体、客体和中介三者的有机
7、统一构成实践的基本结构B.实践的主体和客体正是依靠中介系统才能够相互作用C.人类认识水平的提高与实践条件的进步有着直接的关系D.探索未知世界的科学实验是人类最基本的实践活动考点2.“实践观”之实践的作用（高频考点）微信公众号顶考研实践是认识的基础，它对认识的决定作用主要表现在：(ID:djky66第一，实践是认识的来源。人们只有通过实践实际地改造和变革对象，才能形成正确的认识，一切真知都是从直接经验发源的。一个人的知识，不外直接经验和间接经验两部分。就知识的来源来说，直接和间接经验都很重要。（经验的分类可以命制选择题）第二，实践是认识发展的动力。首先，实践的发展不断地提出认识的新课题，推动着认识向前发展。其次，实践为认识发展提供必要的条件。最后，实践锻炼和提高了主体的认识能力。第三，实践是检验认识是否具有真理性的标准。人用自己的思维模式在头脑中重建客体模型，并根据这个客体模型推导出应当具有的未知性质，然后再用实践加以检验，当理论预言与对客体的实践结果一致时，就证明头脑中精神地重建的客体模型与客体自身相一致。第四，实践是认识的目的。认识活动的目的并不在于认识活动本身，而在于更好地改造客体，更有效地指导实践。认识指导实践、为实践服务的过程，即是认识价值的实现过程。总之，实践是认识的起点，也是认识的归宿，是全部认识的基础。3