1、思想政治理论课社会实践报告格式 思想政治理论课社会实践报告格式【1】1、调查目的：大学，众所周知，是人生的一个关键时期，特别可能成为阻碍人们一生的重要时期。广阔莘莘学子通过三年或四年的努力，终于踏上了本人满意或不满意的大学。但是，当学子们纷纷踏入大学校园时，又会感到迷茫。有人说，大学确实是一个亚社会“，也确实是说，大学是人们步入社会的一个过渡时期，在大学的校园里，你会看到许多社会的影子，因此就有人说，大学，我们确实是来锻炼本人才能的，学习就不那么重要。因此两个争议也就产生了：大一，在大学里，你毕竟是一个学生，应该以学习为主;第二，大学是锻炼你人际交往和提升才能的重要时期，学习是次要的，只是辅助
2、作用。关于初入校门的大学新生来说，这两种说法对他们的大学生活阻碍都会比拟大，终究该如何选择，会成为困惑他们的主要要素!为了进一步理解这些情况，也为了给大一新生以较好的参考作用，我利用暑假期时间，采取征询卷调查的方式，通过发放纸质征询卷结合网络征询卷的方式，主要针对大二、大三的学生进展调查，毕竟这些学生已经在大学里待过两年或三年了，对大一新生也有一个特别好参考价值。2、调查对象：在校大二、大三学生3、调查通过：1.调查时间：8月15日到9月1日2.调查地点：河南理工大学3.调查方式：征询卷调查以及网络征询卷4.调查过程：分发一个关于大学生暑假是如何安排的调查征询卷，请同学参与调查;将调查表发到网
3、上，请网上学生调查;然后通过统计得到调查的结果，最后分析该结果得出结论。4、调查结果：一、大家对这两种观点的看法1、大学生应该以学习为主(55%)2、大学生应该以社交为主，以提高本人的才能(45%)在暑假之初，我对在校的一些大二大三学生进展调查，通过当面发征询卷和询征询的方式，最后又通过网上调查的方式，最终将这两种观点汇总，得到上面的百分比。通过数据能够看到，大家仍然认为在大学里仍然应该以学习为主。毕竟，大学是一个学习的地点，不可能像社会上那样主要为了提升本人的为人处世才能。大学里，大学生的首要任务确实是好好学习，将本人的根底以及专业知识学好，试想一下，任何一家用人单位，都不可能找一个什么知识
4、都不会的人。因此关于一些新生来说，仍然应该以学习为首要任务!二、有没有参加学校的社团3、参加(80%)4、未参加(20%)社团，我想作为一个大学生大家都明白，是一个锻炼本人的地点。从以上数据能够看出，大局部学生都会参加学会生社团。但是，在当面调查时，大家都会说，这确信是在本人学习之余，挤出时间来做社团的事。社团，确实能够锻炼本人的才能!但是在特别多同学都是在学习之余吧!三、假设你参加了社团，你会不会不顾学习而去做社团的事5、确信会(10%)6、有时会(15%)7、不会(50%)8、看情况吧(25%)从那些参加过社团的学生那儿，我得到以上数据。大局部同学都不愿意耽误本人的学习时间去做那些所谓的提
5、高本人才能的事“。也确实是会说，关于大局部同学来说，大家仍然感受学习应该是最重要的!四、假设参加聚会，会耽误学习，那如此的聚会你会不会去1、必须去的才会去(55%)2、大局部情况下会去(35%)3、一定会去(5%)4、一定不会去(5%)关于所谓的聚会，应该是社会上最重要的交流工具吧!但是，我们能看到，尽管95%的人都可能会去，但是大局部都是在不耽误学习的情况下才会去!从以上这份调查中，我们能够看到，作为一名大学生，大家在学习与提高才能这两个征询题上，感受两者都比拟重要，但更多人是更加侧重于学习方面。大家也都明白，关于社团以及同学聚会，这些都是特别能够提高大家社交才能的，但是只有少局部同学愿意放
6、弃学习时间来提高所谓的才能。大局部同学都愿意而且赞同在不耽误学习的情况下，来更好的提高本人。毕竟，大学生，来到校园里你确实是一个学生，作为一个学生，你的天职确实是好好学习，你就更应该侧重于学习，只有当你在大学里面认真学习了文化知识，才有可能将知识应用于实践。而且，大学的主要任务确实是培养这种有用的、对国家有奉献的人才。因此，从另一方面来看，大学生毕竟不是初中、高中生了，我们也应该试着去提高本人各方面的才能，例如交际才能、为人处世之道等方面。从以上数据，我们也能看到，大学生也是相当注重社交方面的处理，由于大学也并不是只注重学习的地点，假设你只会学习，那么你特别有可能被这个社会淘汰的!只有当你学会
7、了这些方面，你才能在踏入社会之初，能够做到应对自如，不至于手忙脚乱，不知所措!大学生活特别精彩，在大学这个大舞台里，我们只有正确处理好学习和各种提高本人的方法之间的关系!正如开头所说大学确实是一个亚社会“，你假设不能习惯它，那你只能被它淘汰。但是，在大家认识到这一点的时候，也要同样认识到，大学毕竟是给我们提供学习的地点，必修要正确处理两者之间的关系，才能让大学生活过得更加的精彩。以上调查报告，希望能对立即进入大学的学生起到一个一个参考作用。思想政治理论课社会实践报告格式【2】今年暑假，按照思想政治理论课的要求我跟着我院金东区社会实践队来到澧浦镇进展了为期10天的实地普法平安宣传。这次充实而又难
8、忘的社会实践经历给我带来了特别深化的阻碍。一、实践目的实践让我走向科技应用，走出课堂。当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的才能。我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽一样的。其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进展抽象概括才能处理各种征询题。因此在大学期间我觉得多与社会接触，多理解本人所处的环境，多理解你将会面对的种种征询题，对以后的开展和接着深造都是特别特别有好处的。二、实践方式采纳小分队式“社会实践，组员有15人三、实践内容(一)采取了以黑板报、播送、短信、网络等多种方式进展的法制宣传、平安宣传我们在洪村和锁园利用黑板报的方式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承
9、等和实际生活严密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。同时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信，获得了良好的效应。也在播送上进展法律知识三字经的宣传，遭到当地村民的好评。(二)我们来到幼儿园给小朋友们进展平安知识的宣讲在实践期间，我们也留意到儿童这一相对弱势的群体，认为特别有必要对其进展平安知识的教育。因此我们联络了一家当地的幼儿园，给小朋友们上课。我们教他们学认交通标识、知识征询答，还进展了简单的儿歌朗读竞赛。不仅他们学到了知识，我们也体会到了当教师的感受，专业理论知识更好的结合了实际，这也是不可多得的经历。(三)配合区政法委等部
10、门进展征询卷调查由于今年我们浙江省正在进展平安浙江“创立活动，金东区也进展了详细的施行。如今活动开展差不多了，要进展群众满意度调查以觉察还存在的征询题和缺乏，从而更好的改善。正好这和我们实践队平安宣传相一致，加上我们大学生也有如此的经历，因此我们利用一天的时间在澧浦镇上进展了征询卷调查。(四)举行法律知识灯谜活动法律条例是单调而乏味的，为了增加村民们的兴趣使他们主动且更好的理解法律知识，我们特别预备了法律知识灯谜活动。我们从专业书上找了一些标题，写在卡纸上，绑上美丽的丝带，系在红绳子上，特别的美丽。当天村民们也特别的热情，竞相答复以下征询题，也得到了一份小礼物。一位老爷爷说这种活动应该经常举行
11、，方式特别好，这给了我们莫大的鼓舞。(五)进展流淌模仿法庭的表演我们给政府工作人员、村官们以及村民代表进展了一场模仿法庭的表演。我们精心预备了一场民庭和一场刑庭，都是生活中经常存在的案例。之后镇长说我们如此的表演特别有实际意义，如今是法制社会，村民们更应该明白要通过法律的途径来处理征询题。(六)进展宣传方式的调研由于前几天我们进展了群众满意度的调查，觉察这的群众普遍反映宣传不够到位。因此我们觉得特别有必要进展新农村宣传方式的调查，以觉察存在的征询题，从而出谋划策以找到可行的科学的宣传方式。四、实践体会千里之行，始于足下“，这10天短暂而又充实的实践，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用、过渡
12、的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对今后走上工作岗位也有着特别大协助。向别人谦虚请教、恪守组织纪律和与人文明交往等一些做人处世的根本原那么都要在实际生活中认确实贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经历和知识大多来自学长和领导的教诲，这是我一生中的一笔珍贵财富。这次实践也让我深化理解到，在工作中和同事保持良好的关系是特别重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最根本的征询题。关于本人如此一个立即步入社会的人来说，需要学习的东西特别多，他们确实是最好的教师，正所谓三人行，必有我师“，我能够向他们学习特别多知识和道理。大学是
13、一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我以我能在此生活而倍感荣幸。而实践是学生接触社会，理解社会，效劳社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。加强了认识征询题，分析征询题，处理征询题的才能。为认识社会，理解社会，步入社会打下了良好的根底。在经历实践后，我觉察本人的专业知识还特别匮乏，综合才能还有待提升。交际才能、表达才能、写作才能等的培养特别的重要。同时还需在以后的学习中用知识武装本人，用书本充实本人，为以后效劳社会打下更稳定的根底!10天的实践，我感受本人长大不少，终于认识到校园事实上仍然特别小的，尽管它占地千余亩，但它仅仅是社会的一小局部，仅仅是一个引导人的机构。在学校，我们学的是理论，讲的是道德文化，而走出校门，步入社会，我们学的便是素养与才能，讲的便是气质与内涵，但两者仍然相通的，为的都是顺利进入剧烈的社会竞争，求的都是出类拔萃。因此从如今开场我就应该不断充实本人的思想文化，提高本身的素养修养，更应该不断加强各方面的实践才能，以习惯竞争剧烈的社会。