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2023年政教处范文交通安全知识集体辅导讲话稿.docx

1、政教处范文之交通平安知识集体辅导讲话稿 教师们、同学们:大家早上好! 二月的校园,草木泛青,春意盎然。新学期已经第二个星期了,开学以来觉察有些学生在上学、放学途中的交通平安防范认识不强,比方:不排路队、不走人行道、不遵从马路口值日教师的安排、擅自闯红灯、未满12周岁的学生骑车内路、骑车带人、并排骑车、在马路上游玩追逐等,为此利用今天晨会时间,我们举行一次主题为交通平安知识的集体晨会。首先我们来认识几个交通常识:交通标线 每当你走在马路上时,就会看到许多行人和车辆来来往往,川流不息。假设行人和车辆爱如何走就如何走,那么就会穿插冲突,发生混乱。交通道路上用“交通标线划出车辆、行人应走的规那么:机动

2、车走“机动车道,行人走人行道。马路上,用漆划的各种各样颜色线条是“交通标线。道路中间长长的黄色或白色直线,叫“车道中心线。它是用来分隔来往车辆,使它们互不干扰。中心线两侧的白色虚线,叫“车道分界限,它规定机动车在机动车道上行驶,非机动车在非机动车道上行驶。在十字路口四周有一根白线是“停顿线。红灯亮时,各种车辆应该停在这条线内。马路上用白色平等线像斑马纹那样的线条组成的长廊确实是“人行横道线,也确实是我们平时熟称的“斑马线。行人在这里过马路比较平安。 隔离设备 交通隔离设备主要有行人护栏和隔离墩或绿化隔离带。行人护栏是用来保护行人平安,防止行人横穿马路走入车行道和防止车辆驶入人行道的。隔离墩或绿

3、化隔离带是设在车行道上用来隔离机动车与非机动车或来往车辆的。希望大家不要跨钻行人护栏和隔离墩或绿化隔离带,走进车行道,否那么有被车辆撞倒的危险。 交通讯号灯 在繁忙的十字路口,四面都悬挂着红、黄、绿三色交通讯号灯,它是不出声的“交通警察。红绿灯是国际统一的交通讯号灯。红灯是停顿信号,绿灯是通行信号。穿插路口,几个方向来的车都聚集在这儿,有的要直行,有的要拐弯,到底让谁先走,这确实是要遵从红绿灯指挥。红灯亮,禁止直行或左转弯,在不阻碍行人和车辆情况下,同意车辆右转弯;绿灯亮,准许车辆直行或转弯;黄灯亮,停在停顿线或人行横道线以内的车辆、行人,禁止通行,已经超过停顿线或人行横道线的车辆、行人能够接

4、着通行;黄灯闪耀时,警告车辆、行人留意平安。 交通标志 在道路上,我们能够看到各式各样的交通标志。它们用图案、符号和文字来表达特定的意思。告诉驾驶员和行人留意附近环境情况。这些标志关于平安车特别重要,被称为“永不下岗的交通警。警告标志:“它是警告车辆、行人留意危险地段、减速慢行的标志。禁令标志:它是禁止或限制车辆、行人某种交通行为的标志。指示标志:它是指示车辆、行人行进的标志。指路标志:它是传递道路方向、地点、间隔信息的标志。辅助标志:它是主标志下,对主标志起辅助说明的标志。我们应该熟悉并保护这些标志,不能任意损坏或在上面乱涂乱画,同时自觉恪守这些标志的规定。 下面讲一下几点交通平安本卷须知:

5、 平安走路 走路,谁不会呢?事实上不然。假设我们不留意交通平安,走路也闯祸。因而,我们上学读书、放学回家、节假日外出时,走在人来车往的交通繁忙的道路上,要恪守交通规那么,加强自我保护认识。我们走路要走在人行道上。在没有人行道的地点,应靠道路右边行走。走路时,思想要集中,不要东张西望,不能一边走一边游玩,不能一边走路一边看书,不能三五成群并排行走,不要乱穿马路,更不能追逐车辆嬉戏打闹。更不要在马路上踢球、溜冰、放风筝、做游戏等。一旦被来往车辆撞倒,后果特别严峻。 汽车不是一刹就停的 有的同学认为乱穿马路没啥关系,反正驾驶员会刹车的。事实上,汽车不是一刹就停的。由于惯性作用,刹车后车还会向前滑行一

6、段路,这确实是力的惯性作用。就像人在奔跑中,突然停下来,还会不由自主地身前冲出几步一样。况且还有可能驾驶员不留意、刹车不灵等。因而,乱穿马路是十分危险的,不少交通事故确实是由于行人乱 马路造成的。血的教训应该引以为戒。 不在车前车后急穿马路 有人总是喜爱在汽车前、后急穿马路、这是特别危险的。驾驶员眼睛看不到的地点,被称为“视线死角。要是有人在车前、车后驾驶员眼睛看不到的“视线死角内急穿马路,就会造成车祸。因而我们横过马路前要留意左右来往车辆,先向左看,后向右看,当看清没有来车时才可横过马路。在有“人行横道和“人行天桥上行走,如此才比较平安。 同学们,平安教育是生命教育,我们不但要结实树立平安认识,更重要的是要树立自护自救观念,构成自护自救认识,掌握自护自救知识,锻炼自护自救才能。同学们,生命不仅仅属于本人,更属于所有关心、呵护、需要你们的人。为了家中给了你们生命和关爱的父母,为了学校里给了你们知识和智慧的师长,为了教室里给了你们友谊和欢乐的同学,你们应该每时每刻都要关注交通,保护生命,平安出行。交通平安,永远伴伴随学们生命中的每一天!感谢大家!最后请各班班主任对以上交通平安知识讲话内容进展强化、教育。

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