1、政教处范文之初中学生文明礼仪教育要求 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等。在人际交往过程中的行为标准称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应留意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚的原那么上进展人际交往，辞别不文明的言行。礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有本身的规律性，其根本的礼仪原那么：一是敬人的原那么；二是自律的原那么，确实是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原那么，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原
2、那么，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。一、个人礼仪(一)仪表仪表是指人的容貌，是一个人精神相貌的外观表达。一个人的卫生习惯、服饰与构成和保持端庄、大方的仪表有着亲密的关系1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的根本要求。不管长相多好，服饰多华贵，假设满脸污垢，浑身异味，那必定破坏一个人的美感。因而，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡。不要在人前“清扫个人卫生。比方剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开别人进展，否那么，不仅不雅观，也不尊重别人。与人谈话时应保持一定间隔，声音不要太大，不要对人口沫四溅。2、服饰
3、：服饰反映了一个人文化素养之上下，审美情趣之雅俗。详细说来，它既要自然得体，协调大方，又要恪守某种商定俗成的标准或原那么。服装不但要与本人的详细条件相习惯，还必须时刻留意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致，中学生日常行为标准规定学生“穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化装，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。(二)言谈言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成局部。1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重别人。2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请
4、、“感谢、“对不起，第二人称中的“您字等。初次见面为“久仰；非常久不见为“久违；请人批判为“指教；烦恼别人称“打搅；求给方便为“借光；托人办事为“拜托等等。要努力养成使用敬语的习惯。如今，我国倡导的礼貌用语是十个字：“您好、“请、“感谢、“对不起、“再见。这十个字表达了说话文明的根本的语言方式。(三)仪态举止1、谈话姿态：谈话的姿态往往反映出一个人的性格、修养和文明素养。因而，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否那么，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。2、站姿：站立是人最根本的姿态，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚
5、掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前穿插，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或穿插在胸前，更不要下认识地做些小动作，那样不但显得拘束，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。3、坐姿：坐，也是一种静态外型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成为难气氛。不管何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟。假设坚持这一点，那么不管怎么样变换身体的姿态，都会优美、自然。4、起姿：行走是人生活中的主要动作
6、，走姿是一种动态的美。“行如风确实是用风行水上来描述轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。二、公共礼仪图书馆、阅览室是公共的学习场所，要留意必要的文明：要留意整洁，恪守规那么。不能穿汗衫和拖拉鞋入内。查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线。要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果壳的食物，这些都是有悖于文明礼貌的。 对图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等等属于公共财产，也应该留意保护，不要随意刻画，破坏。三、学校礼仪学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。1、课堂礼仪：恪守课堂
7、纪律是学生最根本的礼貌。(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当老师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师咨询好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，假设因特别情况，不得已在老师上课后进入教室，应先得到老师同意后，方可进入教室。(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，留意力集中，独立考虑，重要的内容应做好笔记。当老师提咨询时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来答复，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要明晰嘹亮，同时应当使用一般话。(3)下课：听到下课铃响时，假设老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着拾掇书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不
8、尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见。待老师离开教室后，学生方可离开。2、服饰仪表：其根本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼咨询好。学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师同意前方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随意翻动老师的物品。学生对老师的相貌和穿着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。4、同学咨询礼仪：同学之间的深沉友谊是生活中的一种团结友爱的力量。留意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的根本要求。同学咨询可彼此直呼其名，但不能用“喂、“哎等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学
9、时，须用“请、“感谢、“烦恼你等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。关于同学遭遇的不幸，偶然的失败，学习上临时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的协助。对同学的相貌、体态、穿着不能评头论足，也不能给同学起带凌辱性的外号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的咨询题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随意谈论同学的不是。5、集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因而要格外留意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的意味，升降国旗是对青青年爱国主义教育的一种方式。不管中
10、小学依然大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐陈列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽；行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头凝视。6、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，保护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥堵，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。