1、暑假的支教社会实践报告 烈日灼仲夏，百年山水；笑语送平和，千里丹心。xxxx2年7月9日，对外经济贸易大学xxxx协会xxxx队队员终抵目的地xxxx市xxxx县xxxx中学，开场支教实践。天朗气清，惠风和畅，我们一行十人遭到了校领导的热情接待。xxxx中学李校长向我们简要介绍了xxxx中学的历年高考情况及学生备考状态。通过讨论，队员们一致认为应从学习方法、应试技巧、心理调理及高考志愿填报等方面对学生进展辅导，同时在实践之后与学生保持联络。李校长确信了我们的方法，并表示将会对我们立即展开的工作给以大力支持和鼓舞。漫步校园，书声琅琅，朝气蓬勃。于大课间时，播送里传来“时代在呼唤的音乐，队员们不禁
2、感慨万千：美妙的高中时代，永远是单纯天确实眼神，回首高中，虽有些许遗憾，但更多的仍然思念，希望我们此行能为他们带来全新的视角，让回忆盛满甜蜜，为紧张的高三生活画上点睛之笔。晚上，队员们在骆主任的引领下分别进班宣传。步入教室，青春的朝气迎面扑来，桌上整齐的教辅书，摇动的风扇，成排的白炽灯，映照出曾经的高三滋味和熟悉的求学脸庞。与我们的高三不同，这里大概没有沉闷压抑的气氛，少了点紧张的节拍，同学们都未进入高三总复习状态。假设如今有适当的引导，相信会对他们今后的学习生活产生潜移默化的积极阻碍。两日来，同学们热情似火，晚自习期间来到办公教室的学生络绎不绝。大家三三两两围坐在一起，讨论征询题、处理困惑。
3、看着他们渴望的眼神与略带羞怯的笑容，仿佛看到曾经的本人，改变的是对今后的向往、对大学生活的向往，不变的是对学习、试题的不解和迷茫和风送暖，促膝长谈，相谈甚欢。他与同学、教师间的小摩擦，我们用真诚为他解欢乐结；他缺乏自主学习的动力和适应，散漫的学习状态令他无法奋力前行，我们为他加油鼓劲，帮他树立决心；她压力太大，考前焦虑，我们为她排忧解难；她根底较为薄弱，知识体系没有完全建立，我们告诉她正确的学习方法，理清框架倾诉，倾听，年龄相仿的我们，一个筑梦，一个追梦，欢声笑语溢满整间教室。完毕一天繁忙的工作，疲乏的我们走在回去路上，收获满满；队员们嗓音嘶哑，却仍在坚持总结分析。桂花即xxxx市花，“xxxx也xxxx桂花之名，愿我们能假设桂花一般飘香，用平和与真诚让小孩们的高三盛满幸福与亮光。
