1、活力勃勃的太阳花,阅读答案篇一：太阳花阅读答案太阳花阅读答案 一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞美。 三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单辨、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成绚丽五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空闲，就围在花圃跟前欣赏起来。 从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，不断保持着荣耀夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，是由于太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验
2、。不错，是如此的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。 但看得多了，才留意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。由于开花的光阴太短，这时机就显得格外珍贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，但是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中清醒过来了似的，渐渐地向外伸张，开大了，开圆了如此一个开花的全过程，能够在人凝视之下，迅速完成。此后，它便贪心地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是
3、另一批新的花蕾。 这新陈交替多么爽朗，多么生动！也许正是由于这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，活力勃勃。 开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最正确方位，让给新的花蕾，本人那么闪在一旁，聚拢精华，孕育后代，把生命连续给今后。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。 太阳花的欣赏者们，似在这里觉察了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感慨：太阳花的事业，原来是如此兴隆兴隆、繁荣兴盛啊!1
4、按照第段内容，填写下表。(4分)2为什么太阳花能“不断保持着荣耀夺目的色彩 (4分)3指出下面句子中加点词的表达效果。(3分)在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。4第段写太阳花的漂亮时，是如何进展正面描写和侧面描写的 （6分)如何进展正面描写：如何进展侧面描写：5从全文看，为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界(6分)6文中的太阳花给了你哪些人生启迪 (写出两点即可) (2分)答案： 2. 太阳花喜爱阳光，阳光越炽热，它开得越艳丽旺盛。太阳花新陈交替爽朗，整体上总是灿烂多姿、活力勃勃。3.“闪字形象生动写出了太阳花一见阳光即刻开放、艳丽夺目的特点，表现了作者的惊叹。4.正面描写
5、：从形态、色彩及变化等方面进展多角度描写；用拟人比喻等修辞手法进展形象生动描写。侧面描写：写最不爱花的人也被深深吸引，以衬托（或突出）太阳花的漂亮。 5. 太阳花遵照了朝开夕谢、新陈交替的生长规律；每朵太阳花都有开花时机，都有一天的灿烂；太阳花开完之后，让位新蕾，本人那么聚拢精华，孕育后代。6.例如：有了科学公平友爱的精神，事业才能兴隆兴隆；每个人都应该珍爱生命，抓住时机，尽显人生价值；社会集体应该使每个人都有生存开展的空间；人与人之间应该友爱和谐，共同开展。篇二：活力勃勃的太阳花一天清晨,太阳花开了阅读以下短文，答复以下征询题。活力勃勃的太阳花 一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪
6、出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞美。 三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单辨、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成绚丽五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空闲，就围在花圃跟前欣赏起来。 从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，不断保持着荣耀夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，是由于太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是如此的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，
7、阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。 但看得多了，才留意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。由于开花的光阴太短，这时机就显得格外珍贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，但是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中清醒过来了似的，渐渐地向外伸张，开大了，开圆了如此一个开花的全过程，能够在人凝视之下，迅速完成。此后，它便贪心地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。 这新陈交替多么爽朗，多么生动！也许正是由于这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满
8、，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，活力勃勃。 开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最正确方位，让给新的花蕾，本人那么闪在一旁，聚拢精华，孕育后代，把生命连续给今后。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。 太阳花的欣赏者们，似在这里觉察了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感慨：太阳花的事业，原来是如此兴隆兴隆、繁荣兴盛啊!小题1:为什么太阳花能不断保持着荣耀夺目的色彩 (4分)小题2:第段写太阳花的漂亮时，是如何进展正面描写和侧面
9、描写的 （6分)如何进展正面描写：_如何进展侧面描写：_小题3:从全文看，为什么说太阳花的世界是一个科学的、公平的、友爱的世界 （3分）小题4:文中的太阳花给了你哪些人生启迪 (写出两点即可) （4分）参考答案：小题1:太阳花喜爱阳光，阳光越炽热，它开得越艳丽旺盛。太阳花新陈交替爽朗，整体上总是灿烂多姿、活力勃勃小题2:正面描写：从形态、色彩及变化等方面进展多角度描写；用拟人比喻等修辞手法进展形象生动描写。侧面描写：写最不爱花的人也被深深吸引，以衬托（或突出）太阳花的漂亮。小题3:太阳花遵照了朝开夕谢、新陈交替的生长规律；每朵太阳花都有开花时机，都有一天的灿烂；太阳花开完之后，让位新蕾，本人那
10、么聚拢精华，孕育后代。小题4:例如：有了科学公平友爱的精神，事业才能兴隆兴隆；每个人都应该珍爱生命，抓住时机，尽显人生价值；社会集体应该使每个人都有生存开展的空间；人与人之间应该友爱和谐，共同开展。小题1:试题分析：感知文本内容，理解太阳花的特点及其表达出的一种人生哲理即可。太阳花经久不衰，是由于太阳花喜爱阳光 阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。还有由于太阳花每天开放的花蕾都不同，每天新陈交替。小题2:试题分析：正面描写确实是对所描写的人物、事件等作直截了当的刻画，而不借助于任何媒介物来进展衬托。这是文章描写中最常见、最根本的描写方法。侧面描写确实是对所描写的对象不作直截了当的刻画，而是
11、借助于媒介物的描写，来衬托所要描写的人或物。这种笔法比拟委婉、委婉，能给读者留下较大的自由想象空间，增加了描写对象的主题内涵和艺术感染力。本文正面描写：通过描写花颜色的绚丽多彩来表现出它的漂亮，如大朵，小朵，单瓣，副瓣，红、黄、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成绚丽五彩锦锻；侧面描写：通过旁人对它的热爱而突出它的漂亮，如连那些不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空闲，就围在花圃跟前欣赏起来。小题3:试题分析：解答此题时结合上下文，挖掘出为什么即可。 开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们将腾出空隙，把承受阳光的最正确方位，让给新的花蕾，本人那么闪在一旁，聚拢精华，
12、孕育后代，把生命连续给今后。待到秋霜萧杀时，它已经把银粒一般的种子悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。也确实是说：太阳花遵照了朝开夕谢、新陈交替的生长规律，太阳花在完成开花之后，它们将腾出空隙，把承受阳光的最正确方位，让给新的花蕾，本人那么闪在一旁，聚拢精华，孕育后代，把生命连续给今后。小题4:试题分析：此题是一道开放题。只要围绕主题谈人生启迪、言之有理即可。如太阳花不管环境多么恶劣，仍然英勇面对，绝不低头。珍惜时机，尽情展示本人的风采。表演完毕了，不留恋，不耍赖，坚决的离开，无私地发挥本人的余热。启迪：每天都是新的一天，应该以最好的面孔迎接每一天。要学会推贤纳新，才能是本人繁荣
13、。或有了科学公平友爱的精神，事业才能兴隆兴隆；每个人都应该珍爱生命，抓住时机，尽显人生价值；社会集体应该使每个人都有生存开展的空间；人与人之间应该友爱和谐，共同开展。篇三：初一语文期中练习初一语文期中练习 本试卷共4页， 20小题，总分100分。用时120分钟。一、积累运用（共16分）阅读以下语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。（2分）脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨ln峋的双手拿着毛线针飞速地pin然起舞。除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。（选自安恩和奶牛） 默写。（8分） 谁道人生无再少？ ， 。（苏轼浣溪沙） 东风不与周
14、郎便， 。（杜牧赤壁） 海日生残夜， 。（王湾次北固山下） ，不知秋思落谁家（王建十五夜望月） ，有容乃大。（林那么徐书两广总督府对联） 等闲识得东风面， 。（朱熹春日） 然而当初她的芽儿，渗透了奋斗的泪泉， 。（冰心成功的花）班级预备出一期以“走进名著为主题的手抄报，请你参与以下活动。（3分） 请仿照一、二版块栏目再拟出第三版块栏目。（1分）第一版块：推荐名人名言 第二版块：评点名著人物 第三版块： 手抄报的两侧有一副对联，请按照上联对出下联。（2分） 上联：品读名著似饮清露下联： 名著阅读积累（3分）郊游时汤姆和朋友（人名）被困在溶洞里,在洞中觉察印第安人乔也躲了进来,汤姆和朋友从洞中出来
15、后,朋友的父亲用铁门把洞口封了起来,最后印第安人乔的下场是：。二、阅读理解（共44分）(一)阅读水调歌头 明月几时有，完成57题。（共6分）明月几时有？把酒征询青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒三句写出了作者 的心理。（1分）开头四句借梦想中的月宫境地，发出“明月几时有“今夕是何年的疑征询。这征询月征询年连发的疑征询，反映了词人 。（2分）“但愿人长久，千里共婵娟中的“婵娟是什么意思？这两句话抒发了词人如何样的情感？（3分）(二)阅读幼时记趣，完成811题。（共13分）余忆幼稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，那么或千或百果然鹤也。仰头观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，