1、学海无涯美妙的羚羊峡谷阅读答案篇一：沈阳中考美妙的羚羊峡谷阅读答案2023辽宁沈阳中考美妙的羚羊峡谷美妙的羚羊峡谷 美国西南部的亚利桑那州有一个并不繁华的小镇，那儿聚拢了众多名声显赫的国家公园。而就在这个小镇东南不远处，有两段奇异的峡谷，当阳光照进幽静宁静的谷中，光与影的舞蹈便在这里释放魅力。这确实是美妙的羚羊峡谷。 羚羊峡谷属于狭缝谷，深化谷底会觉察它好似一个美妙的艺术宫殿。谷壁看似轻柔，实那么特别坚硬，岩石外表像被精心打磨，纹层顺着岩壁流淌，好似一万年前的波浪被定格在这峡谷中。阳光从峡谷顶部射入，幻化出奇幻的色彩。因此也有人说，羚羊峡谷是“被上帝抚摸过的地点。 羚羊峡谷分上、下两段，两段相
2、隔的几公里之间都是平坦的沙漠。 上峡谷只有180米长，谷底稍宽一些，但最宽的地点也不过5米。走进上峡谷好似进入了一个大自然的神殿。头顶上射下来的阳光让曲折的峡谷时而暗影朦胧，时而红光沐浴。一道道层峦叠嶂的优美弧线背后不时显露出柔和的彩光，奇异莫测，吸引着无数探奇的游人。 下峡谷是一条长800米，深约10米到20米的“地缝峡谷。它像蛇一样曲折在地下，宽的地点只有两三米，狭窄处难有下脚的地点。谷底特别平坦。两侧光溜溜的砂岩壁上呈现出各种曲线的三维组合，水平的波浪和纵向的波浪形曲面相交，凹凸有致。构成羚羊峡谷的岩石是红色的砂岩，它之因此显示出艳丽的红色或橘红色，是由于铁元素以氧化物的方式同沙子一同沉
3、淀下来，充当了红色的染色剂。阳光从头顶上的天缝里倾泻下来，像舞台上的追光灯束，渐渐地扫过地缝。红色的砂岩就在光影里呈现出柔和的各种暖色色阶，从橙黄到赤紫，像火焰在舞蹈，像丝绸在飘动，也像涟漪在变幻。砂岩地层与阳光共同制造了这奇异的峡谷。 羚羊峡谷主要由流水侵蚀构成。羚羊峡谷地处科罗拉多高原的中部，科罗拉多高原的降水多以集中的暴雨方式在夏季出现。暴雨造成的山洪水量大，水流急，常常沿地表的低洼缝隙急速流下。流水与其中裹挟的沙石块和树木一路撞击侵蚀河床，让它越来越深越来越宽，逐步变成了宽大的峡谷。 科罗拉多河在日夜流淌，接着塑造着大峡谷。科罗拉多高原上数不清的季节性河流也无定时地冲过羚羊峡谷之类的狭
4、缝谷，把它们不断地加深加宽。地质学家告诉我们，再过几百万年，科罗拉多大峡谷将变得宽得望不到对岸，深得与海平面平齐。那么到那时，如今的缝隙般的羚羊峡谷会不会被溪水开凿成新的大峡谷呢？（选自中国国家地理2023年第4期，有删改）21选文是从哪几个方面介绍羚羊峡谷的？（4分）21位置、特点、构成、成因和开展（答出4点即可）22选文第段画线的句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？（4分）22摹状貌、打比方，生动形象地描绘了羚羊峡谷谷壁美妙的形态特点（“描绘峡谷的美妙也可）。23阅读选文第段，请简要写出羚羊峡谷呈现美妙色彩的缘故。（3分）23砂岩地层与阳光共同制造了这奇异的峡谷。24请详细分析选文第段不
5、可以互换顺序的缘故。（4分）24第段整体说明羚羊峡谷的特点，第段说明上峡谷的特点，第段说明下峡谷的特点，第段与第段一一对应。（第段总写羚羊峡谷的特点，第段分写上、下峡谷的特点，第段与第段是由总写到分写的逻辑顺序，第段与第段一一对应。）因此此三段不能互换。篇二：美妙的羚羊峡谷美妙的羚羊峡谷美国西南部的亚利桑那州有一个并不繁华的小镇，那儿聚拢着众多名声显赫的国家公园。而就在这个小镇东南不远处，有两段奇异的峡谷，当阳光照进幽静宁静的谷中，光与影的舞蹈便在这里释放魅力。这确实是美妙的羚羊谷。羚羊谷属于狭缝谷，深化谷底会觉察它好似一个美妙的艺术宫殿。谷壁看似轻柔，实那么特别坚硬，岩石外表像被精心打磨，纹
6、层顺着岩壁流淌，好似一万年前的波浪被定格在这峡谷中。阳光从峡谷顶部射入，幻化出奇幻的色彩。因此也有人说，羚羊谷是“被上帝抚摸过的地点。羚羊谷分上、下两段，两段相隔的几公里之间都是平坦的沙漠。上峡谷只有180米长，谷底稍宽一些，但最宽的地点也不过5米。走进上峡谷好似进入了大自然的神殿。头顶上射下来的阳光让曲折的峡谷时而暗影朦胧，时而红光沐浴。一道道层峦叠嶂的优美弧线背后不时显露出柔和的彩光，奇异莫测，吸引着无数探奇的游人。下峡谷是一条长800米，深约10米到20米的“地缝峡谷。它像蛇一样曲折在地下，宽的地点只有两三米，狭窄处难有下脚的地点。谷底特别平坦。两侧光溜溜的砂岩壁上呈现出各种曲线的三维组
7、合，水平的波浪和纵向的波浪形曲面相交，凹凸有致。构成羚羊谷的岩石是红色的砂岩，它之因此显示出艳丽的红色或橘红色，是由于铁元素以氧化物的方式同沙子一同沉淀下来，充当了红色的染色剂。阳光从头定上的天缝里倾泻下来，想舞台上的追光灯束，渐渐地扫过地缝。红色的砂岩就在光影里呈现出各种暖色色阶，从橙黄到赤紫，像火焰在舞蹈，想丝绸在飘动，也想涟漪在变幻。砂岩地层与阳光共同制造了这奇异的峡谷。羚羊峡谷主要由流水侵蚀构成。羚羊峡谷地处科罗拉多高原的中部，科罗拉多高原的降水多以集中暴雨的方式在夏季出现。暴雨造成的山洪水量大，水流急，常常延地表的低洼缝隙急速下流。流水与其中裹挟的砂石块和树木一同撞击侵蚀河床，让它越
8、来越深越来越宽，逐步变成了宽大的峡谷。科罗拉多河在日夜流淌，接着塑造着大峡谷。科罗拉多高原上数不清的季节性河流也无定时地冲过羚羊峡谷之类的狭缝谷，把它们不断地加深加宽。地质学家告诉我们，再过几百万年，科罗拉多大峡谷将变得宽得望不到对岸，深得与海平面平齐。那么到那时，如今的缝隙搬的羚羊峡谷会不会被溪水开凿成新的大峡谷呢篇三：2023年九年级12月调考语文试题(原创)2023年九年级12月调考语文试题温馨提示：总分值120分，时间150分钟 一.积累运用（25分）1.下面汉字注音完全正确的一项()（2分）A.禁锢（g）颤（cn）动 旁骛（w） 强聒（gu）不舍B.佝（gu）偻 亵渎（d） 睿（ru
9、）智 恪（ka）尽职守C.胯（ku）下 恣（z）睢 颓（tu）废怒不可遏（a）D.怡（y）情狡黠（xi） 谮（zan）害 咬文嚼（ju）字2.以下词语中，有错别字的一项为哪一项() (2分)A轻薄无聊歇斯底里 持之以恒 繁衍B断章取义勃然大怒 神情恍惚 祭祀C吹毛求疵 格物至知 恃才放旷 聪颖D重蹈覆辙 郑重其事袖手旁观 拮据3. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项为哪一项（ ）（2分）生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫不 ；等到光阴逐步流去，失去的东西在流光中却不停地，在回忆里逐步被放大。光阴虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于，光阴却已永不回头。A.惋惜 闪耀
10、醒悟 B.怜惜 闪耀醒悟C.怜惜 闪耀悔恨 D.惋惜 闪耀悔恨4.以下语句中没有语病的一项为哪一项（）A汪国确实诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？B通过我市举办的“名师好课系列送教活动，促进了全市城乡的平衡开展。C“戏剧进校园的成效并不明显，缘故是对地点文化的重要性认识缺乏造成的。D施行“校园足球打算，旨在普及足球运动，进一步培养青青年足球运动水平。5.古文默写（6分）（1）塞下秋来风景异，_。（范仲淹渔家傲秋思）（2）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（3）习近平总书记中共中央党校建校80周年庆祝大会上讲到，学习和考虑、学习和实践是相辅相成的，正所谓“_，_。（论语
11、）（4）唐诗中有许多描写大江大河或高山平原的诗句，表达了诗人开阔的胸襟和豪迈的气概。请你写出其中连续的两句：_，_。6.名著阅读（4分）亲爱的A：B是一个性情相当易变的艺术家，诙谐喜悦起来像个小孩，落落寡欢起来又像个浪漫派诗人。有时候特别随和，特别容易相处；有时候又特别固执，不肯通融。而在这点上，我要说句公正话，他倒并非时常错误的。事实上他心肠仁慈温厚，待人诚恳而富有同情心，胸襟开阔，天分谦和。（1960年11月12日）(1)上述文段节选自名著 ，从这段文字可看出“我是一个 的父亲。材料1：汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、构造和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的
12、画，无声的乐。材料2：汉字书法以文房四宝为工具书写情感，是书法家一生学征询人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美和毛泽东书作的“大气磅礴之美都是例证。材料3：三幅不同字体的书法作品。（1）请概括以上三那么材科的主要信息。（3分）（2）“文房四宝指的是：。（2分）（3）按照设置的情境，完成下面对话。（2分）王明：立即就中考了！哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！李华： 。 张亮：李华说得对！时间愿意挤总仍然有的，我们应该参加这项有益身心的活动。二.阅读鉴赏（45分）（一）阅读下面苏轼的江城子密州出猎，完成89两小题。(3分)老夫聊发青年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂
13、裘、千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。8.“亲射虎，看孙郎是倒装句，即“ ，显示抱负非凡。 “西北望，射天狼。其中“天狼在这里指 。（1分）9. 词中“鬓微霜，又何妨表达了词人什么心境？其弦外之音是什么？（2分）（二）阅读下面文言选段，完成1013题。(12分)甲先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中俱为一体，陟
14、罚臧否，不宜异同。假设有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 出师表(节选)乙墨者有钜子腹黄享居秦，其子杀人。秦惠王曰：“先生之年长臭，非有他于也，寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。腹黄享对曰：“墨者之法曰：杀人者死，伤人者刑。此因此禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大叉也。王虽为之赐，而令吏弗诛，腹黄享不可不行墨子之法，不许惠王，而遂杀之，子，人之所私也。忍所私以行大义，钜子可谓公矣。吕氏春秋去私【注释】墨者：指墨家：钜子，墨家学派对墨学有成就的人称“钜子；腹黄享(tun)：人名：秦惠王，战国时泰国国君。10.以下中划线词的意义和用法一样的一项为
15、哪一项 （） （2分）A.然侍卫之臣不懈于内而遂杀之 B.以塞忠谏之路也先生之以此听寡人也 C.王虽为之赐，而令吏弗诛先帝创业未半而中道崩殂 D.其子杀人/宜付有司论其刑赏 11.把下面的文言语句翻译成现代汉语。（4分）(1)宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。(2)子，人之所私也。忍所私以行大义，钜子可谓公矣。12. 选出对甲乙两文段理解和分析不正确的一项。（）（3分）A.甲文段作者先分析当前情势，然后向刘禅提出开张圣听，严明赏罚的建议。B.乙文段通过对话描写刻画了一位执法严明，大公无私的谋臣形象。C.甲段中的诸葛亮，乙段中腹黄享都被史学家陈寿称为“识治之良才。D.甲文和乙文一段以议论为主，一段以记叙为主，但都告诉了我们个一样的道理：陟罚臧否，不宜异同。13.下面按照甲文内容和人物形象写出的上联，请结合乙文内容和人物写出下联。（3分） 上联：诸葛亮涕泪上