1、小学体育老师个人工作参考总结 (2)（通用）体育老师个人工作总结我作为一名体育老师不断默默的耕耘在教学第一线，体育教学工作是一种既辛苦又非常难看到成绩的工作。因而我们只能争取在这种平凡的工作中努力制造奇观,不能谈任何客观要素,只有默默的去做好本人应该做的事。本学期的工作非常繁重,有成绩、有提高、也有缺乏之处。为了今后更好的干好本职工作,并能在组长岗位上发挥本人的作用，现将一年来的工作做一个客观的总结。在日常生活和工作学习中,能以老师的职业道德严格要求本人,热爱本职工作关心学生,师生关系融洽。能把思想教育工作浸透到教学之中,用本人的言行感化和带动学生。从小事做起,培养学生树立正义感、责任感和自信
2、。教学工作是学校教育教学工作中的重中之重,因而课堂教学是每一位一线老师必须认真对待的课题。国家注重职业教育,大力开展职业教育,同时也就给我们广阔老师提出了更高的要求,自然而然我们就要在工作中不断学习,去探究觉察一些新的东西来充实自我、完善自我。充分合理的使用一些教学方法、手段去完成教学任务,实现教学目的。同时也要在学生的个性开展方面需要多下工夫。因而,这学期我在这方面也动了一些脑筋，想了一些方法,总结了一些经历,也收到了良好的教学效果。做为一名体育老师抓好两操(早操和课间操)也是除体育教学以外的第一项重要工作。为了搞好两操，实现我们学校常规教学目的，维护我们学校平安秩序，促进我们学校的团结稳定
3、，因而我主要是利用体育课和早晚的时间对学生们进展训练。本学期，我担任四年级5个班级的体育教学工作。期间：我一直认真贯彻执行党的教育方针，自觉的遵纪守法;坚持以“以人为本，作风正派、坚持原那么、实事求是、工作态度端正，热爱学校，服从组织领导分配，尊重别人，谦虚请教，关心集体和个人。积极参加学校的各项业务学习活动，积极要求上进，团结别人，工作勤勤恳恳，关心和保护学生，助人为乐，不计较个人得失。在教学和工作中，我能按学生体质健康标准(试行方案)及学生体质健康标准(试行方案)施行方法来教学和测试。在增进学生身心健康和加强学生体质的同时，使学生掌握体育根底知识，培养学生体育运动的才能和适应。为了协调开展
4、、充分发挥体育在培养全面开展人才中的综合作用。在老师的指导下，使学生通过思维和练习掌握体育知识与技能，提高身体素养并促进身心协调的教学活动。我在提高学生运动技术水平过程中对学生进展品德教育，加强组织纪律性，培养学生的英勇、坚韧的进取精神、拼搏精神，让体育锻炼与平安卫生相结合，积极开展多种方式的强身健体活动，注重继承发扬民族传统体育，按体育锻炼标准来教学，开展好每天的“两操(早操和课间操)和体育课外活动，做好值日“巡视工作。有方案、有目的、有层次上好每一节课。做到课前备好课，,循环渐进、由浅入深,在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。使学生在生动、爽朗中有效的完成一节课的内容训练，以学生为主体，老师为客体
5、的新课改新方式，选择适宜学生的教学方法。为了完善各人本身的素养修养，除了参加学校举办的有关教学活动外，还参加有关的业务评比。积极协调每年级和各个班指导好学生的课间操、早操及学校内外的各种体育竞赛活动。一个学期以来，我的教学工作量饱满，不随意请假，努力完成岗位工作。积极谦虚请教有经历的领导和老师，使本人在理论和实践相结合，研究教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素养。从这些年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育老师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优秀生就难多了。首先，我特别注重人体生理机能变化规律在教学过程中的运用，运用这些规律使学生科学的锻
6、炼身体并健康的成长，掌握科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别注重人的认知规律的培养。如此，能够使学生尽快的学好技术，构成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定根底。最后，我在教学中特别注重学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进展思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因而，在以后的日子里，我除了提高本人的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自决心，对待我的每一节课。体育老师个人工作总结一个学期马上过去，回忆过去的一个学期
7、，我能依照学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些咨询题，现就一学期来的情况总结如下：一、提高政治素养，严守师德标准不管何时何地，我对政治学习一刻也未放松，积极参与各种思想教育活动，深化学习“三个代表的重要思想，坚持学习“科学开展观，学习党政方略、教育法规、教育行政部门的相关文件，通过政治学习，思想素养不断提高，心灵环保不断加强，无任何违法乱纪行为，不管何时何地都有坚决的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治观点，在思想上言行上和党中央保持着高度的一致，紧跟党的道路，坚守在教书育人岗位上。对老师职业道德我牢记在心，并严格用其标准本人的言行，用以指导教育教学工作，在学科教学中面向全体学生，特别是对待学习有困难的学生我牢记办人民满意教育的效劳主旨，无任何排斥、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，做到既教书又育人，一直把培养现代化的新型人才作为本人的奋斗目的。