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2023年小学六级英语教学总结.docx

1、2023年小学六年级英语教学参考总结篇一:2023年小学六年级英语教学总结本学期我担任三个班的英语教学。尽管教学经历不多,但我对教学工作认真学习,深化研究教法,并谦虚向别人学习。以下是我在本学期的教学感想:成功之处:1、运用恰当手段,强化学生学习英语的兴趣。通过一学期的学习,大多数学生都对英语学习产生了兴趣,而强化他们的学习兴趣是这学期的工作之重。为此,我平时采取了一些方法,确实是针对每节课积极举手发言的同学奖励积分券,每一张分值为5分,集齐了五张后可换一张小贴纸,有了两张漂亮的贴纸后,再可以换一个小苹果贴在班级的墙上。这项措施大大的地调动了学生学英语的兴趣。对成绩优秀的同学而言,这是对他们成

2、绩的一个确信;而对根底稍差的同学来说,那么是对他们良好表现的一个鼓舞。2、做好教学预备,提高课堂效率。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻阻碍课堂气氛和积极性。一堂预备充分的课,会令学生和教师都受益不浅。相反,偶尔我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好。由此可见,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困惑的学科来说至关重要。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能,由于学生在课堂上的一举一动都会直截了当阻碍课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就特别讲究方法了。

3、3、采纳多种方法,爽朗课堂教学气氛。要想2023年小学英语课堂教最大限度地引起学生的学习兴趣,让学生感遭到运用所学语言成功地到达某种目的后的愉快。只有通过游戏活动来表现情景,让教学情境化。大多数2023年小学生都喜欢课堂教学游戏,游戏会令他们动起来给学习带来欢乐,是机械的句型操练起来也变得生动、爽朗、有兴趣。游戏活动的使用能使抽象语言内容变成一种详细、形象的情景,具有直观性、兴趣性和竞争性等特点,能有效地激发他们学习的积极性。4、更新教学观念,全面施行素养教育。英语教学方法也要有所改变,这就要求进一步优化教学方法的组合。课堂上教师采纳什么教学方法,学生就往往采纳相应的学习方法,它直截了当阻碍着

4、的学生的学习效果。为此,教师在课堂教学上应努力以灵敏多样的教学方法,精心设计教学过程中的各个环节,围绕学生才能素养的开展进展教学。可采纳知识技能,学习才能,学习态度来作为确定学习状态的特征变量,从而为促进学习才能素养的全面开展效劳。存在的缺乏:1、技巧性组织英语课堂教学本学期教学中,上课时觉察有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等,有时我在想,英语对有些学生来说如何就那么难学,甚至排斥,是英语不好学我想仍然我本人的征询题,关于课堂上的这些征询题,我还没有找到一个处理的方法,如何样做教师既可以顺利完成教学任务,增加英语教学的真实性,又可以起到提示学生的作用2、适当的评价对学生而言,各种评价特

5、别重要。适当的评价可以使学生认识自我,树立自信。同时也有助于他们反思及调整本人的学习过程,本学期,在教学过程中教学评价这方面还有待于本人的进一步研究。不管如何说,本学期的英语教学工作完成仍然不错,尽管还有特别多缺乏之处,我想这些缺乏,将是今后英语教学工作中的动力和努力方向,相信通过本人的不断努力和提高,我的英语教学工作一定会迈向一个新台阶。篇二:六年级英语教学工作总结本学期,我担任六年级的英语教学工作。几年的教学工作使我对六年级的教材有了一定的理解,也理解到了一些教学教法。但在实际的教育教学中,我深深感遭到教2023年小学英语之难之累,真是“苦在其身,乐在其心!为使今后的教学工作获得更大进步,

6、现对本学期的教学工作作一总结。一、学习课标,明确教学目的。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念,我抽休息时间对英语课程标准进展了研读,理解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目的和各内容的分级目的、理解了英语教学原那么、学会了一些科学评价原那么等,从而为后面的教学提供了充分的依照、奠定了的扎实的根底、保证了教学的顺利进展。二、扎实备课,理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:1、课前备课,做到“有备而来。我认真阅读各种教学参考书,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联络,

7、又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要打破难点;既要表达出完好的教学过程,又要留意好各环节的过渡自然。并制造了各种有趣的教具,如:单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好效劳。2、课中备课,灵敏安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时,为了不消除学生的积极性,我在施行教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把单调乏味的课堂变为生动有趣“欢乐堡,让他们在欢乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的兴趣操练(如:唱、演、玩、画、涂色、做手工等方式)来稳定所学新知。在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。

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