1、小学综合实践活动科组参考总结（通用）本学期，综合实践活动科组接着以“xx小学综合实践活动学科教学领域进一步深化素养教育试点学校工作方案为根据，一直把课程作为学校办学特色来抓落实，坚持综合实践活动的开展与学校开展、校本课程的开发相结合，与学校课程的研究性学习相结合，与学生的兴趣爱好和学生的开展相结合，走“开发社区文化资源之路，大力发扬科组的团队精神，努力创立品牌科组，凸显我校的办学特色，促进综合实践活动课程“有效化开展。一、科研促动，打造学校办学特色教育科研引领学科教研，教育科研促进老师专业开展。我校坚持以课题研究为抓手，扎实开展综合实践活动，利用社区资源，深化开发综合实践活动主题。XX年11月
2、5日上午， 我校承担的广州市xx区“十一五规划课题面上一般课题“在施行综合实践活动课程中开发xx社区文化资源的研究结题报告会盛大举行，并以“特优的好成绩顺利结题。此课题自XX学年开场施行，课题组开展了扎实而有效的研究工作，获得了丰富的成果：学校出版了专著利用地域文化资源，开展综合实践活动的探究；7篇论文登载在市级以上刊物上；编写出版了xx文化校本教材探寻xx文化之旅；建成了意义严重的创新之作xx文化博物馆。课题推进了学校综合实践活动课程的施行和开展，学校先后成功举办了广州市课程资源开发研讨现场会和全国第八次综合实践活动参观调查现场会，综合实践活动已成为学校鲜明的文化特色。学校办学成绩不断涌现，
3、并产生了较高的知名度和阻碍力。历经三年的课题终于成功结题，但这并不意味着我校正综合实践活动探究的完毕，11月25日，广州市第15届综合实践活动特约教研员培训在我校盛大举行。广州市教研室理论科邹立波科长对广州市第15届综合实践活动特约教研员、广州市教育科学规划“十一五面上课题“广州市义务教育阶段综合实践活动指导老师专业开展研究子课题（第一批）负责人以及市教研会常务理事及小学、初中、高中中心组组长、副组长进展了教学指导才能培训及特约教研员工作研讨。我校潘国洪校长承担的广州市第15届综合实践活动特约教研员课题：“综合实践活动课程施行与老师教学才能开展的研究及广州市教育科学规划“十一五面上课题“广州市
4、义务教育阶段综合实践活动指导老师专业开展研究子课题：“小学综合实践活动科组建立研究进展了开题。两个课题的选题、研究目的以及研究道路等都得到了专家们的一致确信，专家们针对课题内容提出非常好的建议，为课题的研究开展提出了珍贵的意见。我校将不断深化对综合实践活动课程的研究，致力于老师的专业成长，不断丰富和积累成果，制造新的佳绩，不断推进学校教育教学工作迈上新台阶！二、骨干老师带动，打造品牌科组一个优秀的科组是培育人的好场所，是老师成长的沃土，要打造品牌科组，必须从培养教学骨干开场。本学期，我校积极搭建成长平台培养学科的骨干老师，让积极进取的老师脱颖而出，使他们成为享有较高威信的学科带头人，黄少燕、苏
5、映铮、吴小敏等老师逐步成熟，成为我校综合实践活动的学科带头人。潘国洪校长被聘任为广州市综合实践活动特约教研员，不仅组织和领导我校综合实践活动的开展和施行，还亲身任教综合实践活动，领先垂范，亲身上校内示范公开课，从理论和实践上指导老师们开展研究活动。学校以课题牵动，鼓舞骨干老师积极进展有关综合实践方面的理论研究和实践，组织骨干老师参加各类培训，外出参观学习。积累了一定的经历后又作为龙头带动同年级或同学科其他老师，让老师明白每个阶段该干什么，应留意什么，老师在其中如何扮演角色等，不少老师非常快进入了角色，获得一定的成果。作为广州市中小学综合实践活动学科教学领域进一步深化素养教育试点学校，我们在几年
6、的探究中，逐步从课程施行常态化走向有效化开展道路。在“摸石过河的日子里，得到了来自省、市教研室、区教研室领导的大力支持，为我们指出了前进的方向和方法。XX年9月28日，我校成功举办“全国课程改革实验区综合实践活动第八次研讨会参观调查现场会。潘国洪校长作了题为“以综合实践活动为打破口，促进学校快速开展经历报告，向全国同行们分享了我校近三年来施行综合实践活动课程所做的工作、特色和成果。四位年轻的老师分别展示了四节精彩纷呈的研讨课，分别是李玮兰老师的资源加工课寻访xx名人，黄少燕老师的选题课走近xx大桥，林舒婷老师的方法指导课如何设计调查咨询卷，苏映铮老师的中期汇报课珠江新城旅游资源的开发与利用。活动成果得到了省教研室黄春青主任、区领导及来自全国各地莅临观摩的两百余名同行的好评和赞誉。