1、小学第一学期个人总结小学阶段为学生成长的关键阶段,对于学生性格与学习习惯的形成有着较大的影响。下面是办公室小编给大家带来的小学第一学期个人总结，欢迎阅读!小学第一学期个人总结篇1在即将过去的一学期里，我校在镇教委办的领导下，沿着学期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。学校遵循“以学生学习为根本，以质量检测为中心的原那么，在教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以总结：一、 德育工作在学校管理中，我们始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。本学期我们主要做好以下几
2、方面的工作：(一)继续加强校内外德育工作网络建设为了把德育工作做到常规化，形成有效的德育管理机制，我们在校内进一步健全“学校班级学生三级德育网络，切实加强学生的德育工作。除此之外，我们还加强了家访工作管理，落实了家庭教育与学校教育、社会教育互相配合。本学期，我们邀请法制副校长陈小农警官来校做法制报告，对学生进行法制教育和普法宣传，以增强社会教育效应。同时，我们还积极发挥“家长学校的作用，利用“家长会这一平台耐心倾听来自家长的呼声，努力争取家长对学校工作的支持。(二)注重思想道德建设工作的实效性和特色性1、师德建设和未成年人思想道德建设在师德建设工作中，我们以师德师风建设为平台，及时组织广阔教职
3、工认真学习教师法、教育法、公民道德建设纲要、中小学教师职业道德标准等政策法规，通过学习和实践，大家进一步坚决了献身教育事业的信念和力量，稳固了“讲师德做表率、讲奉献求实绩、讲业务精钻研、讲责任不推诿、讲文明守法纪、讲团结谋开展的韦林小学教师形象。2、在未成年人思想道德建设方面，我们根据不同年级、不同年龄学生的特点，以小学生守那么、小学生日常行为标准、品德与生活、品德与社会等内容为主，确立了不同年级的德育目标，并结合各科教学的学科特点，将新的德育理念融入课堂，采用生动活泼的教学方式将德育内容同学生的思想实际、学习生活紧密结合起来，使德育目标在每一节课上均能得到落实。同时，我们还非常重视各种宣传阵
4、地的建设工作。学校建有红领巾播送站，定期播放国内外新闻和校园大事，表扬好人好事。各班级都有板报或专栏，它们全部由学生自己设计、自己完成，用来进行思想教育。二、教学工作本学期，我校始终坚持“以教学工作为中心的指导思想，加强教学管理，推行教学改革，教育教学工作有了新的突破和提高。1、加强教学流程管理，落实教学常规要求我们牢固树立“质量第一意识，对教学工作实行目标管理，全程跟踪，并把目标责任与教师绩效考评相挂钩。同时，我们还严格执行小学生在校时间不得超过六小时制度，想方设法让有限的教学资源发挥最大成效，使教学质量得到稳步提高。教学管理中，我校领导层在认真分析各年级学生学习特点及根本学习情况的根底上，
5、积极步入课堂，深入教研组，采取听课、评课、互相研讨等形式与广阔一线教师共同探讨困扰我校教学质量提升的具体问题。对于各教师的教案、作业、听课记录、学习笔记、课堂教学等常规业务，我们除过自查、学校检查外，还采取不打招呼、随机抽查的方式进行催促与检查。业务检查中，我们对发现的问题和疏误从不留情面、坚决予以通报;对表现突出、值得肯定的做法坚决予以表扬，从而保证了常规教学工作的质量，极大地调动了广阔教师的工作热情和积极性。对于家庭作业，我们要求各教师必须精心设计、认真检查。同时，我们还组织力量不定期抽查该项工作，从而保证了学生的家庭学习效果。2、以教学改革为支撑，关注学生全面开展自推行新课改以来，我们积
6、极发扬求真务实、开拓创新的工作作风，注重学校内涵开展方式，努力提高工作实效，全面提升教育教学质量。在新课程改革中，我校确立了“分层施教、整体推进的课改思想，在此思想指导下，我们逐渐形成了“分层质疑，整体提高、“分层布置，整体完成、“分层评价，整体开展的教学策略。课堂教学中，各教师不仅重视三维教学目标的实现，更重视每一个孩子的均衡开展。他们会针对不同层次的学生，提出不同程度的问题;针对不同层次的学生，设置不同层次的学习目标和要求，从而到达“因材施教的效果;在课后，各教师也会针对不同层次的学生设置不同层次的作业，从而使每一个孩子均能品尝到成功的喜悦;在学生评价方式上，我们不仅关注智力评价，更关注日
7、常评价和特长评价。同时，我们还坚持举办作文竞赛、智力大比拼、百科知识竞赛、写字比赛、趣味数学竞赛、兵乓球比赛等多个第二课堂活动，这些活动的有效开展，为学生综合素质的全面提升创造了时机、搭建了平台。3、抓好单元测验和课外辅导，重视待优生的学习。由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“待优生较多、优生群体小的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观的原那么，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。11月份，我校举行了语文、数学两个学科的质量检测，本次检测由
8、学校统一安排，领导班子统一监考，单人单桌，全体教师积极参与，同学们自觉遵守规章制度，确保考试正常、顺利、稳定地进行，展现出学校在考风学风建设上的良好风貌。检测全过程组织得严密有序、严肃认真，既让学生清楚认识到了检测来不得半点虚假，功夫必须得花在平时，又给老师们的教学提供了反响、参考意见，到达了端正学风、促进教育教学的效果。4、坚持科研兴校，推进课改工作我校的教师业务培训以各教研组开展的教师校本培训为主。各教研组在教师的业务培训工作中，都能结合自己确定的教研专题，定期开展教学研究和学习活动。活动中，各教研组均能认真组织教师结合“课程标准及大家订阅的各种教育类刊物进行业务自修，积极组织观看“名师课
9、例、“优秀课例、“专家论谈等教育教学光碟。除此之外，我们还组织所有一线教师参加了教育体育局组织的“继续教育活动。三、校园文化建设1、为了继承中华传统经典文化，打造书香校园。结合我校古诗词活动方案的总体安排，我校本学期开展了古诗词诵读活动。古诗词吟诵活动的开展我们不只是停留在单纯的识记上，更重要的一点是营造班级气氛，让学生随时随地接触到古诗词。本学期学校已将各层楼楼道内悬挂上了具有深刻寓意的醒世名言，优美古诗及名人励志故事。为了配合好我校书香校园的建设工作，我们要求各班充分利用班级阵地营造古诗词文化气氛，如：在班级黑板一角，开辟一个“古诗词园地，每周有方案的精挑细选几首古诗词，让学生共同诵读，直
10、到熟读成诵为止。同时学校也将利用教学楼小黑板开辟“每周经典古诗栏目，推荐本周必背古诗词。教导处建议各位语文教师将课前三分钟用于古诗词诵读，书声琅琅的诵读声给学校增添了一道独特的风景线。2、坚持开展“大课间广场舞活动本学期我们紧密围绕学校工作安排，积极开展“大课间广场舞活动，全力推进小学生体质健康标准的实施。在具体实施过程中，我们开齐开足各类课程，保证两操及校园每日1小时锻炼时间.由张衡老师教授广场舞和健美操。先后教授了少儿一级健美操、今夜舞起来、健康歌、等，丰富了学生们的大课间生活，同时也让校园生活多姿多彩。四、少先队工作少先队是一面火红的旗帜,是一个温暖的集体,是一支茁壮的队伍.一学期以来,
11、我校少先队以科学开展观为指导，以学校工作目标为指针，以养成教育为重点，以特色活动为载体，在少先大队辅导员陈鸿冠的带着下，开展了一系列的教育活动。根据“平安教育主题，扎实开展“珍爱生命教育活动，培养良好习惯。通过国旗下讲话、晨夕会、主题班会等各种形式引导学生学标准，守标准，争当文明学生。通过“红领巾执勤岗的检查催促引导学生、教育学生、效劳学生，收到了良好的效果。坚持用好每周一次的升旗仪式这块阵地，学生整装列队，国旗下讲话等标准形式教育感染学生。国旗下讲话内容涉及诚信美德教育，理想信念教育，平安防护教育，遵纪守法教育，保护公物教育，勤俭节约教育，弘扬民族精神教育等，教育内容丰富，教育效果良好。五、
12、平安工作1、学校与每位教师签订了平安责任书，实行平安事故一票否决制。2、开展了丰富多彩的平安教育活动。利用平安教育日、预防溺水教育日、交通平安日等重大节假日对全校师生进行平安教育。邀请了陈小农等领导对学生进行普法宣传。寒暑假前，印发了致学生家长的一封信，与家长联系做好学生的平安教育。3、学校定期对校园内的楼梯、栏杆、水井、教室电路等进行排查整改，消除了平安隐患。4、在大队部的筹划下，我校进行了防震、防火演练，锻炼了师生对意外事故的反响能力、逃生及自救自护能力。5、学校准备了开水供学生饮用，并贴上“小心烫手的爱心警示语。定期对学校的商店进行检查，严防三无食品进校园，有效的预防了手足口病、水痘、腮
13、腺炎等传染疾病的发生与流行。6、为进一步维护学校稳定和校园正常的教育教学秩序，保障师生人身平安，防止校园伤害事件的发生，努力“创立平安校园、构建和谐校园，我校把门卫管理工作，作为学校平安工作的重点来抓，学校建立门卫值班和领导带班值日制度，学生到校和放学两个时间段，门卫和值班人员要在校门值守，切实维持好上学、放学时校门秩序。力求门卫管理做到制度化、标准化，坚持以人为本，效劳师生，效劳教学，确保师生平安，全面强化安保第一道防线建设。“莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江。韦林小学是一片小天地，她一定能做出大文章。我们决心以创立为契机，坚持内涵开展，不断攀登、不断跨越，用饱满的工作热情，续写苇林小学灿烂辉
14、煌的美丽的篇章。小学第一学期个人总结篇2一学期来在教委办精心指导下，学校牢牢把握“重和谐、强内涵、促开展的三大主题，坚持“在传承中有所创新，“在坚持中有所突破，努力办好人民满意教育。一、重视养成教育，提高学生综合素质认真落实一日常规，践行“做有修养的书香学子的培养目标。开展文明礼仪教育活动，及时纠正学生行为偏差，问题学生得到转化，健康成长。注重实践体验，拓宽德育渠道。1.开展“最干净书包评比活动;举行全校弟子规诵读展示活动;举行首届“直排轮速度滑比赛等等。2.组织参加安海镇2023年于成功中心小学举行的田径运动会，荣获乙组总分第8名;参加安海镇“唱响校园 追逐梦想第五届小学生合唱比赛，荣获“二
15、等奖。3.改变升旗仪式模式。由高年级三个班轮流升旗逐渐推广到全校六个班轮流升旗。4.为孩子提供自由阅读的时空。充实班级图书角，走廊小小书吧，让孩子们走到哪都有书读。校长巡视催促“晨间自由读，老师们组织午间讲故事沙龙。制作小学阶段必须背诵的75首古诗词背诵卡上，分年段完成诵读。5.扩大建红领巾播送站的影响。以海选的方法确定3位播音员;通过高年段写作比赛选拨7名写作能手，由1名辅导员老师领衔成立编辑组;播送站设有时事要闻、校园动态和每周一故事三个栏目，于每周三中午1:151:35进行播送。6.推行班班有歌声。学校推出桐林小学学生歌曲曲目库共50首。其中国歌义勇军进行曲、队歌我们是共产主义接班人、校歌我们是莘莘学子又一代是学生必唱歌曲。其他按六个年级学生特点，结合音乐教材，每个年级选取8首学生选唱歌曲，要求每个学生每学年至少会唱其中的5首。7. 抓好“三桐争辉，即“桐韵腰鼓队、“桐晖军鼓队、“桐声合唱团的日常训练;做真做实“勤耕园劳动实践基地，让瓜果四季飘香。抓好师生每天的“两操训练;启动冬季长跑仪式，落实学生每天健康锻炼一小时。8.开展“勤耕园、“创意小农场等社会实践活动。二、标准学校管理,提高学校办学水平1.根据中华人民共和国教育法、教育部全面推进依法治校实施纲要和福建省中长期教育改革和开展规划纲要(2023-2023)要求，制定桐林小学学校章程。立足学校实际，重新审视并完善学