1、小学语文教研组参考总结范文五篇语文教研组的所有老师都在自我的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，在下学期的工作安排中，语文教研组将接着关注课改，聚焦新课堂改革，同时确立共同的研究主题，积累课堂中的真实案例，关注老师专业成长，促进各年级语文教学质量的整体提升。欢迎阅读。小学语文教研组总结(一)：时间过得真快，一转眼这学期又快过去了，依照学期初的教学工作方案，本学期教研工作以教研组方案作为工作的重心，以新课程标准的根本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、行之有效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获，回忆本学期的工作，我们有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结如下：一、工作与成
2、绩：(一)更新观念，提升本领为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学方式的课堂进展更深化的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。教研活动是追求课堂效率的活动，非常自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期，我们经常开展教研组学习活动，通过这一系列的活动，老师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充满情趣、富有活力的活动，仅有不断反思自我的教学，才可以在课堂上交融深化理论。(二)改善方法，提高效益1、为了改革课堂构造和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，在教学研讨活动中，老师们共同参与研讨，从各每堂课
3、的难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛。2.、我们的教研活动立足于人人参与，全员提高。在活动中，上课的老师进取预备，谦虚听取提议;评课的老师们积极发言，不伪饰、不做作，真心肠帮助上公开课的老师。3、扎实严格的教学常规是学校的教学工作有序良性运转的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组配合教务处从备课、上课、听课、修正、辅导、补差六方面入手，全面落实教学常规。(三)辛勤耕耘，硕果累累本学年，大家能围绕课题搜集材料，结合教学工作展开研究，做到定期交流。抓住契机，
4、进展有效的课堂教学研讨。老师们在课堂教学研讨活动中奉献智慧，主动学习，提高并不断改善自我的课堂教学，构成了浓重的教研气氛，并认真写出案例，促进了自我的提高。二、努力的方向1.引导更多的老师进取主动参与教科研究，提高自我的修养，丰富文化底蕴。2、下期加强学生文学积累的量与质，深化开展文学积累与课外阅读活动。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经历，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的根底上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干的准那么，一如既往，再接再励，把工作搞得更好，争取在各方面获得更大成绩。小学语文教研组总结(二)：教学工作是学校工作的中心，教学质
5、量是衡量办学水平和效益的主要标志，实在有效地提高教学质量，提高学生的综合素养是社会的要求，家长的期望和学校老师的立足之本。因此，本学期语文教研组的工作指导思想是坚持以邓小平教育理论为指针，以培养高素养人才为目的，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新本领为主导，狠抓常规治理，全面贯彻教育方针，施行素养教育，进取推进课堂教学改革，实在提高课堂教学效益，稳中求进，在期未质量验收中再创佳绩。这一学期，我们组采取的主要教学措施如下：一、围绕中心，加强教学过程治理。坚持教学工作五认真，把教学过程的每个环节教都落实到实处。认真备课：做到四个精心。每位语文老师都能精心制订教学方案，精心设计教学过程，精心选
6、择教学方法，精心设计题型训练。统一备课标准。按课时备课，每课时都有教学目的，重点、难点、教学方式、教学方法、教学预备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目的包括知识目的、本领目的、情感目的三个方面，教学过程包括材料设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时材料，都能认真研究大纲，教材，紧扣教学目的，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的制造本领和实际动用本领。做好各课组的组织工作，进取参加团体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，异常是在备教学目的，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过团体
7、备课，及时理解教育教学情景，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。备课时，我们还充分挖掘教材中的德育要素，做到文道结合。认真上课我们全体语文老师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。做到四为主：老师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。为了保证教学目的的完成，我们改变以教为本的旧观念，树立以学为本的新观念，推行洋思先学后教，当堂训练的教学方式，针对教材材料、目的、重点、难点、研究教法与学法，着力调动学生主动学习的热情，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目的的达成度。杜绝课上低效
8、益，课后重负担的现象，实现课上高效益，课后轻负担的目的。同时，我们在课堂教学中充分发挥现代化教育设备设备的作用，确保电教课时覆盖率30%以上。平时，我们都能事先候课，决不拖课。认真布置及修正作业：我们能依照教材的特点，认真布置和修正作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，适量的作业，以课文为主，依照学生的函授角度，因人而异，不搞题海战术。作业修正及时，认真，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并标准化;平时发给学生的讲义认真修正，并在此根底上及时讲评，及时反响。小学语文教研组总结(三)：本学期，本教研组按照期初工作方案，以促进老师专业成长、全面提高学生的语文素养为目的，灵
9、敏、踏实、有效地开展活动：以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的详细咨询题;以丰富多样的活动为载体，促进老师修炼内功，提高业务素养。在全体成员的共同努力下，我们圆满地完成了本学期的语文教研工作。一、引导自主学习，丰厚底蕴要培养高素养的学生，老师必须先提高本身素养;要教会学生学习，老师自我必须先学会学习。加强学习是习惯多种文化“传喻方式并存的时代需要，是老师施行课程改革的需要，不学习难为人师。在老师学习方面，我们实行以老师自主学习为主的方式，在自主学习时，我们倡导老师以阅读专业书籍和课堂观摩研讨为主要材料，讲究多记录，多反思，多实践。每月组织一次读书笔记展览或学习心得交流。如此，
10、既解放了老师，又成就了老师，提升了老师的语文水平和专业素养。二、关注课堂实践，提高效益教学对话的主阵地在课堂。绝大多数老师可以精心磨课洗课，把智慧挥洒在课堂，让学生享受课堂学习的幸福。每位老师都按方案郑重其事地上了教研课。课堂上，老师们能表达课程性质特点，精确把握教材，建立融洽的师生关系，课堂气氛和谐、热烈，各显特色，精彩纷呈。课后，老师们能反思课堂教学，坦诚交流，总结成败得失，纷纷发帖于学校网页相关栏目。老师们在理论与实践的阶梯上步步攀升，极大地提高了教学效益。三、组织团体备课，优化教学本学期，我们仍然安排老师在每个双周周五上午第二节集中团体备课，其余时间各年级备课组分散进展。如此，既有利于
11、本教研组团体布置或商讨有关事宜，又让各年级备课组可以灵敏机动地开展活动。异常是每逢某位老师上教研课时，集思广益就有了时间，团体备课就发挥了强有力的作用。事实证明，如此做，不搭花架子，实惠受欢迎。四、借助相关活动，强化素养活动能锻炼人，培养人，造就人。本学期，我们教研组一方面依照实际情景自主安排开展了相关活动，一方面安排师生参加了区、校等组织的教研或竞赛活动。如论文、自制课件评比，教学设计竞赛，我心中梦想的语文课堂主题演讲，书法竞赛，命题竞赛，环保征文竞赛等等，师生们进取参与，有10多人次荣获了盛区级等级奖。工作中的缺乏及拟改善措施：1.过程性督导不够。改善方法：听随堂课并交流，定期进展工作检查
12、并交换意见。2.教学论文获奖层次不高。改善方法：同事间加强合作研究，或者在语文教学沙龙活动中集思广益。3.局部学生学习急躁。改善方法：自始至终抓态度，尤其是书写习惯，同时加强阅读兴趣的培养。小学语文教研组总结(四)：本学期，我们语文教研组工作以学校和教务处工作方案为指导，以提高课堂教学有效性为中心，以加强小学语文学科建立、深化课堂教学研究、促进老师专业开展为重点，改善教研方式，实现教研活动效益最大化最优化，为老师专业开展供应有效的指导、引领与效劳，以实在提高小学语文教学质量，促进学生语文素养得到充分、有序、长足的开展。现对本学期的工作作一个简单总结：一、深化解读，整体把握，促进老师专业素养的开
13、展为了促进语文老师的专业成长，使校本教研更具活力与张力，提升校本教研质量，学期初，我们就组织全体语文老师参加了教材解读和课程把握本领培训活动。组织全体语文老师认真学习了20232023学年吴江区教育体育局教研室小学语文教研方案，明确了语文老师要加强学习，努力提升本身的专业素养;语文教学要把握课堂教学的重点，教学研究要聚焦课堂教学突出咨询题;要接着注重课外阅读和“二次作文等热点咨询题，并努力探究教学评价新方式。大家还接着深化学习了2023版语文课程标准中“各年段目的和材料以及“教学提议。各年级备课组组长对本册教材进展了认真细致的解读，使同组的每一位老师纯熟掌握各单元的知识点和语言训练点，加强了老
14、师把握学科课程的本领，提高了老师的专业素养。二、创新教研方式，提高老师教学本领和教学水平本学期，我们从语文学科的性质特点出发，从处理学生的咨询题、老师的咨询题、教学的咨询题这些角度出发，接着围绕“指向运用的阅读教学材料研制与施行这一小而实的教研主题进展教学研究。我们组围绕主题，追求大处着眼，小处着手，以教研组、备课组为主体，进取开展各种方式的教研活动，围绕漂亮的丹顶鹤进展课例研究和课堂观察;围绕雾凇厄运打不垮的命运进展同题异构;围绕钱学森进展一课多磨;围绕“写好说话句进展写作指导交流，围绕字理教学主题进展优秀录像课观摩等等。每次活动，我们都组织老师在活动前“有备而来，在研讨中“全心投入，活动后
15、“再三反思，真正提高教研活动的实效。每位老师都参与，都发言，都可以把新课程理念运用到教学实践中，真正提高每次教研活动的质量，真正促进每位老师的专业成长。依照区教育体育局科研工作精神，我们还将课题研究浸透到日常教育教学工作中，将课题作为工作的主题，落实到工作的过程，同时转化为工作的成果，并要求老师依照课题材料撰写期末论文。本学期，我们还将学校的陶研课题“生活作文融入进日常教学，落实进教研活动，成功举办“生活教育进课程作文教学研讨活动。三、进取参与苏式课堂教学特色的实践和研究本学期，我们语文教研一直围绕课堂教学做，研究课、打磨课、效劳课，着力考虑如何聚焦语文本体性教学材料，真正用好教材资源促进学生言语智慧、阅读力、思维力、学习力等核心素养的生长与开展;研究如何让教学材料“软着陆，让教学材料更贴近学生学习起点，更自然圆融，让学生会学、善学、乐学。要求老师能以文本为例子、课堂为载体，致力于学生根底性素养和开展性素养的提升，打造开放的课堂，张扬学生的个性，提升学生的语文素养，关注每一个学生的开展。四、搭建开展平台，助力青年老师成长本学期，我们结合学校新一届有效教学课堂研究节，及新一轮“一师一优课、一课一名师的评比活动，