1、中学德育年终工作总结范本【篇一】一、取得的成绩和所作的工作学校领导班子提出了“校长文化是学校的生命线“文化治校是管理的境界这一新理念。保持学校长盛不衰，以科学开展观为指导，以求真务实的态度，不断开拓创新，与时俱进。弘扬“战天斗地、敢于人先、不达目的决不罢休的血防精神，用勤劳和智慧创造“充满生机、积极向上、健康文明、和谐幸福的美好家园。加强了校园文化建设，营造了有平定中心小学特色的校园文化。学校以“让学生成才，让家长放心，让社会满意为办学宗旨，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，为了学生一生为办学理念，以“弘扬血防精神，打造杨柳文化，创办学校特色，推进素质教育为主题的校园文化建设，平定
2、中心小学教育事业得到又好又快的开展。本学年以培养学生良好习惯、促进学生开展为重点，以美育工作为特色，用美育塑造出品格，让学生终生受益。搞好“儿童艺术节和“体育节活动。贯穿“一条主线，突出“两个重点，抓好“一个落实，弘扬血防精神，打造杨柳文化。贯穿爱国主义教育和文明礼仪教育这条主线，突出“两个重点：一是加强班级管理；二是抓好学生的养成教育，抓好“一个落实：落实常规工作的开展。主要工作：1、搞好了一个“艺术节暨兴趣小组成果展示系列活动。2、加强班主任队伍建设，促进班级管理有序开展。系列活动一：利用班、队会标准学生行为习惯。组织班主任开展班、队会活动，通过：培训、研讨、交流、设计班会方案、相互观摩、
3、班、队会评比等手段提高班、队会活动的实效。3、养成教育，寓标准于细于之中。系列活动：文明习惯伴我成长环保行动，及卫生清洁工程活动。a、开学初各班开展“拒绝乱写、乱画、乱扔废物不文明行为主题活动，号召同学们保护公物，保护环境。b、平时加大对学生道德修养的教育，要经常利用班队课，晨会等有效途径教育学生，让学生懂得这些垃圾文化不仅是损坏公物不良行为，更是传播和渲染着不负责任、公德意识淡薄的人生态度。c、在心理上积极引导学生，端正他们心理态度。同时尽可能多为学生提供交流平台，尽力从源头阻止此类事情发生。d、领导干部、学生干部定期下到各班检查、反响，要把这项工作作为整治各班班容班貌重要内容之一。4、落实
4、常规工作（1）继续开展文明小学生评选工作。本年度文明小学生评选以“弘扬血防精神，打造杨柳文化及社会礼仪和卫生清洁知识为重点，以及开展我校的特色活动“文明习惯伴我成长主题教育系列活动，深化爱国主义教育和文明礼仪教育。（2）实施学校的课程全员德育和全过程教育，坚持在各学科渗透德育的原那么。（3）开展“感恩教育主题教育活动，（4）营造“以德育人的教育环境，突出“以美育人的办学特色，进一步细化校园文化建设，充分利用班级内外展示园地，楼内外建设突出教育性、知识性、艺术性，建设严谨高雅、务实进取的校园文化，使自主和合作统一，建设个性完善、人格健全的学生文化。重点是办公室、教室、六年级宿舍和楼外文化墙建设。
5、（5）加强对学生的心理健康教育，以中小学心理健康教育指导纲要为依据，密切关注学生心理素质的开展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养随挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育，建立帮教档案，建立“特殊学生档案，继续抓好“心理课、“健康教育课、“心理咨询室、“悄悄话信箱等。（6）强化法制教育、平安教育，增强责任意识，通过红领巾播送、晨会、班队会等形式，使学生知法懂法，掌握平安知识，增强自我保护意识。抓好学生校内这发全工作，红领巾岗保证三率：学生戴红领巾率、上岗率、集会率，严格执行红领巾岗制度。（7）注重学校、家庭社会三结合教育，加强学校、家庭
6、的联系，做好家访工作，标准家长学校，充分发挥家长委员会的作用，召开家长会、学生才展出展示手抄报、建立家长接待室等。与社会形成合力，利用德育共建单位的有力资源，组织学生深入社会，开展社会效劳活动，形成校内外学生德育的网络，共同促进学生的思想道德素质的开展。（8）以少先队为主阵地，结合德育重点工作，开展富有成效的教育活动，促进学生个性开展。a、抓好少先队阵地建设；b、进一步强化雏鹰争章活动能力；c、加强中心小学鼓号把戏操的集训，9月底组织六年级学生军训。（9）全体任课教师要提高对小学生集合素质的重视程度，要注重平时的过程性评价，起到对学生的鼓励和评价作用。（10）开展科技活动，鼓励学生参加各类科技
7、比赛，活动有方案、有组织、有过程、有效果、有总结、有表彰。积极倡导读科技书、讲科技小故事、制作科技小创造等，力争在传统根底上的创新。（11）进一步提高德育应用信息化的能力，充分利用德育网络资源。（12）作好业余活开工作，加强艺术教育，加强体育教学，在学科中渗透美育。（13）德育工作资料管理，注意德育过程积累，随时形成德育资料，妥善保管，认真总结德育工作，及时整理归档德育资料。二、存在的问题1、教师教学任务重，组织开展活动的精力有限。2、少先队活动普遍性做得不够。3、活动主题抓得较实，但形式还创新不多。三、今后的打算我们一定要清醒地看到面临的形势和艰巨任务，切实增强紧迫感，树立超前意识；树立不开
8、展会落后，开展慢了会落后的时代观念；树立以工作质量和实绩论长短的观念。构建和谐平定，共创文明校园，形成“今天我以平定中心小学为荣，明天平定中心小学以我为荣的校园文化观念。切实抓好德育工作。以“让学生成才，让家长放心，让社会满意为办学宗旨，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，为了学生一生为办学理念，以“弘扬血防精神，打造杨柳文化，创办学校特色，推进素质教育为主题的校园文化建设，平定中心小学教育事业得到又好又快的开展。【篇二】在过去的一学期，我校德育处在学校党总支的正确领导下，认真落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见精神，切实加强教师的师德和班主任队伍
9、建设，根据学校的实际情况重点抓好青少年学生思想，以科研带着，求真务实，取得了可喜的成绩，现总结如下：一、认真制订和实施德育队伍的校本培训方案，努力建设一流的德育师资队伍加强班主任级长的校本培训力度，培养和造就一支具有良好心理素质、学习型、研究型、专家型的班主任队伍。本学期，德育处通过对上学期出现的教育管理问题的分析和研究，认真制订并实施了班主任、级长的校本培训方案，重点加强对班主任进行“班主任常规工作的指导、检查和落实，认真落实每两周一次的班主任校本培训工作。由于培训内容贴近教师的教育工作实际，创新培训的形式有力地提高了班主任、级长队伍的专业水平，强化了德育工作的科学性和实效性，为学校德育管理
10、工作的顺利开展提供了重要的保证。本学期的班主任校本培训中有几个突出的亮点：成功举办“名班主任工作室挂牌仪式3月27日，我校举行李健仪老师“名班主任工作室挂牌仪式。“省名班主任工作室主持人麦艳贤老师应邀参加了仪式。会上，兰财忠副校长指出，名班主任要在师德方面率先垂范，通过言传身教带动成员提升道德修养和学识水平，增强担任班主任的职业认同感和荣誉感。同时，要用自己丰富的教育教学经验，引导成员的专业提升；发挥示范和辐射作用，促进班主任队伍的专业化成长。随后，“名班主任工作室主持人李健仪老师面对全体老师述职。她表达了自己与工作室全体老师共同合作、认真探究，努力创新，发挥引领，传、帮、带作用的决心和愿望。
11、最后，麦艳贤老师赞扬了十中师生的勤奋、敬业精神和浓厚的科研气氛。表达了希望依托“名班主任工作室这个平台相互间加强交流与合作、多探讨，共同进步、共同提高的愿望。结合“学道德模范、诵中华经典、做有德之人活动，名班主任工作室成员分小组合作，分别制作“助人为乐、“见义勇为、“老实守信、“敬业奉献、“孝老爱亲ppt课件，工作室全体成员认真讨论，反复推敲打磨，成熟后提供给全校班主任开展主题班会活动做参考，受到班主任的欢迎，使学校主题班会的整体质量提升了。5月1617日，我校德育团队积极参加了由中国健康促进与教育学会学校健康教育分会主办、xx市xx区教育体育局承办，xx市实验学校协办的全国积极心理学理念指导
12、下的中小学班级团体心理辅导课观摩与研讨会。学校分管德育处全体成员，李健仪名班主任工作室全体成员、学校心理健康中心的局部成员以及局部青年班主任认真聆听了浙江省学校心理学专业委员会副主任委员孙义农教授学校积极心理健康教育工作有效开展与实施、xx市教育科学研究院王鉴研究员积极心理学背景下区域心理健康教育体系及幸福校园创立、xx市教育体育局教研室梁剑玲教研员走向学校积极心理教育、xx市中小学心理辅导协会蒋薇美秘书长用班级心育活动课引领学生幸福人生的专题报告。5月17日下午，我们还观摩了两节心理活动课，倾听专家点评，并与专家一起探讨了积极心理学理念下，如何开展班级心理团体辅导课等问题。通过这次学习，我校
13、德育团队的教师们对积极心理学的理论和实践操作有了深入的认识。提高了我校教师开展心理健康教育工作的理论和技能水平，促使我校向着建立幸福学校、幸福班级，培育孩子健康心理的目标前进！“名班主任工作室成立后，通过专家引领、名师指导、校际交流等多种途径和丰富多彩的教研活动，大大提升我校班主任的理论素养、教育管理和科研能力。二、进一步稳固“一主两翼德育品牌的优势，加大其针对性、有效性，努力使“家庭教育、“心理健康教育和“法制教育向纵深开展。强化法制教育的标准性和实效性；继续开展“家长学堂。1、家长成长学堂是我校家庭教育的一大特色本学期我校举办的家长成长学堂：2023年3月19日晚第十期第三次家长成长学堂在
14、兰财忠副校长与各位家长一起跳“兔子舞下轻松愉快地开场了。本次家长成长学堂，胡爱华老师以“孩子眼中的我们为主题，讲述了孩子眼中的家长。讲授结束后又让家长角色扮演孩子，让家长从孩子的视角，来审视家长的教育态度和教育行为。从而对自己的教育方式进行评价，找出缺乏不当之处，及时改正。胡老师建议家长掌握与孩子沟通的良好模式，信任孩子，倾听孩子，努力成为孩子喜怒哀乐的分享者，从而建立良好的亲子关系。令人感动的场景是在分享局部，一位妈妈讲述女儿因家里吵架致使当天考试成绩不理想，以此告诉在场各位家长和睦亲爱的家庭关系对于孩子的重要性。胡老师建议各位家长要随时随地注意自己的言行，父母不要在孩子面前争吵，做一个平安
15、的父母，给孩子一个平安的家。平安感，对于未成年人来说是至关重要的。处在一个经常争吵的环境中，孩子从生理到心理都会发生变化，他们会变得敏感、易怒、胆小甚至自闭。一个温馨和睦的家庭环境，是一个孩子健康成长的保障。最后陈翠玲副校长做了精彩的总结，她以自己的成长事迹为例，告诉家长每个人都不是完美的，有缺点的孩子照样也能成功，也能健康成长的事实。因此，在培养孩子良好的习惯、独立自主的能力、遇到困难能坚持的毅力的同时，允许孩子有缺乏。十中的家长成长学堂在学校、家长的共同努力下，不断走出自己的特色和亮点，逐渐受到上级领导以及社会各方机构部门的关注。在市妇联的大力支持下，特邀xx市中小学心理健康委员会委员、xx市家庭教育讲师团团长、心理学博士后郭淑斌教授给我校3月26日的家长成长学堂授课。郭教授的课堂主题是“如何促进孩子的健康成长。通过大量生动鲜活的事例，引人深思的问题，从“拥有正确的家庭教育观念、“掌握适合孩子的教育方法等方面深入浅出地阐述了这一主题。郭教授指出科学的家庭教育是孩子健康成长的重要保障，所以必须提高家庭教育质量，提高孩子监护人自身的素养，在科学理念的指导下研究出一套适合自己孩子的教育方法。郭教授特别指出家长要以身作那么，遵守承诺，在孩子心目中有威信，教育的方式孩子喜欢，教育内容符合孩子成长需求，在教育孩子的过程中要学会宽容，学会原谅，学会享受；与孩子交流过程