1、学海无涯教学工作参考总结-三年级下期语文教学工作参考总结三年级下期语文教学工作总结恍然之间，一学期又进入尾声。这个学期关于我们师生来说，都是一个收获的季节。其间，我们彼此都乐于教学，也从中得到进步。为了让我们师生永驻于欢乐的语文教学之苑，专门将本学期语文教学工作总结如下：本班学生共56人，其中三残学生3人，其余学生的身体都比拟健康，智力正常。大多学生对语文都比拟喜爱，因此语文成绩较好，只有个别学生跟不上教学。一、本期成效1、注重培养学生的课外阅读的兴趣。华罗庚曾说“聪明在于勤奋，天才在于积累，关于我们的语文教学，尤其要培养学生积累的适应。因此本学期，我们就如何读书，如何做读书笔记，对学生进展引
2、导。除了坚持每周三的读书活动保质保量完成，还安排学生每天睡前坚持看半小时的书。并引导学生读书想作文，作文想读书，将阅读与习作练习起来。一局部喜爱读书的小孩，通过一学期的坚持，积累了许多好词佳句，再用于习作中，他们的习作水平有明显提高。2、学生的朗读才能得到明显提高，一局部学生能在边读边理解，边想象中，自然而然的做到声情并茂的朗读。唱读的缺点有所减弱。3、注重培养学生理解重点段落，重点词句的才能。课堂上，多给学生独立考虑的时间，让他们畅所欲言，引导学生感受作者的写作意图，写作方法。并抓一些典型的精读文章，让学生感受其写作方法的同时，仿写文章。恰当时机，关于理解技巧进展总结。总之在语文教学中，不但
3、要教给学生语文根底知识，还要培养学生学习语文的才能。4、利用独立阅读文章，培养学生独立学习语文的才能。老师提出一些咨询题，让学生带着咨询题去阅读课文，处理咨询题。培养了学生独立阅读的才能。5、坚持每周一那么日记，为了拓宽学生的思维才能，老师注重引导学生学写想象作文。比方“假设我是.“假设我会飞等日记。通过有意引导，一局部的思维变得开阔了。6、注重学生良好的书写适应的培养。教给学生使用钢笔书写的方法技巧，强化钢笔字的练习。通过一学期的不懈努力，大局部学生爱上了写钢笔字。作业上，给学生自由选择的权利。假设学生能够做到书写工整美观，改写两遍的作业，能够做一遍。通过如此的方法，既培养了学生整洁美观的写
4、字认识，也培养了他们认真细心的适应，作业质量也大大提高。7、本学期，接着坚持利用课前三分钟进展演讲，学生比起上学期，本学期口语表达才能有明显提高，演讲仪态也比原来好多了。8、认真进展每个百花园上的习作练习，教给学生习作方法，再打草稿，再修正，最后讲评。通过扎实地训练，大多数学生习作才能明显提高，大多数学生能做到有话可说，有话可写。二、缺乏之处1、大局部学生没有养成自觉预习的适应。尽管教给他们预习方法，但是他们贪玩，没有按照要求进展。因此，在今后的教学中还要强化他们自觉预习的认识。2、学生思维不够爽朗，想象不够丰富。因此在今后的教学中，还要多给学生独立考虑的时间空间，训练他们的思维想象才能。3、
5、关于差生的教育辅导不够，尤其是一些由于懒惰造成学习费力的学生，没有处理他们内心长懒惰的缺点，因此辅导的效果欠佳。4、学生的独立学习语文的才能尽管提高不少，但还不够，还需接着进展指导。5、学生没有构成良好的倾听适应，致使学生学习效果差，答非所咨询。下学期要注重培养学生擅长倾听的适应。通过期末的检测，觉察学生做题适应差，因此下学期要注重培养学生认真细心做题的适应。另外关于极差的学生，要联络家长，想方法处理思想上厌学的情绪，如此才能做到辅导有效果。希望在总结经历教训的根底上，下学期有更大的进步。三年级下期语文教学工作总结本学期，我担任三年级的语文教学工作，回忆这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以
6、总结。一、课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养才能的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前认真研究教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动爽朗的教学方式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生积极发言，构成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂方式，挖掘教材与学生的尝试要素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的才能。此外，注重鼓舞后进生，提供更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生浓重的学习兴趣。如今本班学生喜爱上语文课，学习兴趣比拟浓重。二、通过多途径培养学生各种才
7、能与适应，促进学生的全面开展。(一)运用多种途径，培养学生良好的学习适应。三年级也是学生养成良好适应的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子，如此促进学生自觉守纪，养成良好的学习适应。此外，每日组织一位小老师领读，培养学生的组织才能，又培养学生的朗读才能。通过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导才能都得到了锻炼。(二)通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好适应，提高学生的写作才能。三年级是学生写作的正式开场。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、
8、想象文为主，适宜三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮番，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。通过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作才能也有了比拟明显的提高。(三)加强写字指导，提高学生的写字才能。三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我注重了学生的写字适应的培养，课堂中留意提示，利用文化餐对学生进展写字指导，课外严格要求学生认真书写。本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的根底上都有所开展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的专长，
9、同时，在班中成立互助小组，利用结对子方式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，给予鼓舞，树立后进生的决心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。在街道写字竞赛中获一等奖。三、积极参加学校及市里各级各类的教科研活动，促进本身水平的提高。为提高本身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动，认真撰写了教学反思。为提高本身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，搜集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补本身的缺乏。总之，本学期以来，我尽心尽力做好本人的教学工作，不断严格要求本人，努力汲取别人的长处，不断更新本人的教学理念，并运用到本人的教学的实践中，使每一节课都能获得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高本人的语文素养。由于本身的才能有限，教学的经历的缺乏，本学期在教学中还存在着不少的咨询题，主要有：1、个别学生的不良的学习适应还有待进一步引导改正。2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比拟浓重，但优生与差生的差异比拟大。导致全班学生的写作水平开展不够平衡。在今后的教学中，应该加以克服。