1、学海无涯教学工作参考总结-生物老师个人工作参考总结（4篇）篇一：生物老师个人工作总结一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念1、坚持每月的政治学习和业务学习,认真学习洋思中学的教学理念“先学后教，当堂训练,积极发挥学生的主体作用和老师的主导作用。并将理论联络到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高才能,以全新的方式将课堂还给学生。2、通过学习洋思中学的经历,使本人逐步领会到“以人为本的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,成认学生个性差异,积极制造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的开
2、展作为教学活动的出发点和归宿。注重了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。二、新型教学方法的使用教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。一年来,我积极探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,获得了明显效果,详细表如今:(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平时认真研究教材,多方参阅各种材料,力求深化理解教材,精确把握重难点。在制定教学目的时,特别留意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,老师为主导、
3、教学为主线,注重讲练结合。在教学中留意抓住重点,打破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取别人的珍贵经历,提高本人的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学咨询题。听公开课屡次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该如何教和如何讲。4、在作业修改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时理解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。(二)调动学生的积极性。在教学中尊重小孩的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现方式,使他们构本钱人不同的风格,不强求一律。有认识地以学生为主体,老师为主导,通过各种游戏、竞赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天分和
4、个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了制造性思维方式,变“要我学为“我要学,极大地活泼了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作作为老师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生那么易于觉察其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师确实信,而后进生转化成功与否,直截了当阻碍着全班学生的整体成绩。因此,一年来,我不断注重从以下几方面抓好后进生转化工作:1、用开展的观点看学生。应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即便不然,也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导,化消极要素为积极要素。首先，协助后进生找到优、缺点,
5、以发扬优点,克服缺点。其次，以平常的心态对待:后进生也是小孩,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师确实信。3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚二字,即老师不应有丝毫虚假与欺哄,一旦学生觉察“有假,那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏。其次做到“接受,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的方法和指责等,信任他们,鼓舞他们自由讨论。最后做到“理解二字,即通过学生的眼睛看事物。由于做到了以上几点,因此我在后进生转化工作上,效果依然明显的。三、心得体会如今的学生不如何爱上生物课。这确
6、实是我们要考虑的一个咨询题。但是，我们生物老师也并不是完全束手无策无所作为的。我觉得，“变通不失为吸引学生的一个好方法。我们生物老师不要受中考功利的阻碍，课该如何上就如何上我在想，要是能到野外上生物课才好呢。至少，适当用点实物，把大自然的美展如今学生面前，学生不喜爱生物课才怪呢!只要把学生吸引进去了，就那么几条知识点何愁处理不了啊!讲述花的构造时，我让学生去摘了些迎春花本人动手解剖花的构造，如此学生对雌蕊和雄蕊的构造一目了然。讲述苔藓植物植物时我让学生本人先去采集，学生兴趣盎然。在讲水中的植物时，学生到池塘里捞点水绵放在显微镜下观察，藻类植物的构造也就一目了然了。篇二：生物老师个人工作总结光阴
7、匆匆，转眼间，一个学期马上过去。在校领导和同事们的协助下，我顺利的完成了本学期的各项工作。回忆这一学期，既繁忙，又充实，有许多值得总结和反思的地点。为了更好地总结过去，着眼将来，全面提高本人的业务素养，提高教育教学质量，现将本学期的工作做一个小结，借以鞭策本人、促进提高。一、加强学习，不断提高政治思想业务素养。“学海无涯，教无止境，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。不断以来我都积极学习教育教学理论。认真学习党的方针、政策，遵纪守法，忠诚人民的教育事业，积极参与教学改革实验、探究教育教学规律，以满腔的教育热情献身于这一光芒的职业。恪守学校各项规章制度，团结同志，真诚合作，关心同学，做合格的
8、人民老师。以“尽我所能，甘为人梯为座右铭，以“坦诚做人，认真读书为班训严格要求学生。典范地恪守中小学老师职业道德标准，严格要求本人的言行，培养良好的师德，树立本人教书育人、为人师表的形象。本学期，结合学校教学处确立的学习重点是新课程标准及相关理论。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准，熟悉了苏教版高中生物新教材，以及相关的文章如教育的转型与老师角色的转换、老师怎么样与新课程同行等。通过学习新课程标准让本人树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的开展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有时机还通过技能培训、外出听课、开
9、课等使本人在教育教学方面不断进步。本学期被评为建邺区生物学科带头人。通过这些学习活动，不断充实了本人、丰富了本人的知识和经历、为本人更好的教学实践作好了预备。二、务实创新，认真开展教学、教研工作。教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新课程理念。力求让我的生物课堂教学更具特色，构成独具风格的教学方式，更好地表达素养教育的要求，提高教学质量。1、夯实根底，突出重点，抓好一轮复习工作。结合高三年级一轮复习的要求和内容，我感到时间紧、任务重，作为备课组长，我积极带着本组老师认真研究教法、合理设计教学案，协助学生梳理知识重点、难
10、点、易错点和易忽略点，构建完好的知识体系。上课时语言精炼、重点突出、难点打破有新法、构思精巧有新意，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，留意调动学生学习积极性和灵敏发散的制造性思维，透彻理解咨询题，运用举一反三。备课时考虑到学生懒于经历的特点，尽可能地利用图文曲线再现知识点，构建知识网络。在练习的选用方面，结合高考对学生的解题要求，典型例题和案例，提高学生综合分析咨询题的才能。作业量整体上适中略有缺乏，同时对学困生作业降低了要求，力争让他们也能看到本人的进步与提高，获得成功的体验。我任教高三年级的两个生化班的生物课，共计18节课，在迎接综合考试前的复习阶段，每周课时都在20节以上，课
11、时量比拟大。在日常教学中，我坚持实在做好课堂教学“五认真。课前认真作好充分预备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后细心修改学生作业，不同类型的课，不同层次的学生采纳不同的修改方法，使学生对生物更有兴趣，同时提高每一位学生的文化成绩。2、认真反思，及时总结，提高教育教学水平。授课后依照得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经历。同时，我还积极和班主任进展沟通，理解学生，改良教法，打破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际等咨询题，我积极进展校本课程的开发与设计，设计了“现代生物技术(生物工程)、“物种入
12、侵专题(生态学)、“禽流感专题(设计题型)、“奇妙的微生物(微生物专题)等18个高考热点专题内容，让学有余力的学生吃的饱、消化得了，以提高学生对高考新题型的习惯才能，激发学生学习生物学的兴趣，着重培养学生的综合实践才能和创新思维才能。在及时总结教学工作的同时，积极撰写教育教学论文，本学期有6篇文章在省级以上报刊发表，其中新课程理念下的高中生物集体备课发表在国家核心期刊生物学教学2023年第一期。3、研究教法，提高效益，发挥集体备课优势。高三的生物课的集体备课活动，按时开展、获得实效，我采纳系统性、阶段性相结合的原那么，做到定时间、定地点、定内容，讨论上课复习思路、考察的重点难点、练习的选用、阶
13、段性测试与周练的编写等，写出具有实效的一体化教学案，使每堂课都能让学生有收获，协助学生把书看薄，沉淀知识，构成才能，完善知识构造。总之，不管在课堂教学，依然课外辅导中，我都以培养学生才能，提高学生的素养为目的，力求让生物教学对学生的成长和开展起到更大的作用。三、任劳任怨，完成学校其他工作。本学期我校开展了一系列的比拟大型的教学活动，“青年老师说课竞赛活动，大型“新老师招聘活动，“微生物培养与食用菌栽培实践活动等等;同时还有鸟类保护专题讲座、植物叶脉标本制造活动、提优补差辅导活动、新课标观摩课活动及参加市、区教学研究活动等，我都积极组织备课组老师参加，以提高全组老师的教育教学才能。其中不仅涉及到
14、特别多的课外时间和精力，有的更是需要我们全程积极参与指导活动。关于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，根本上可以做到“任劳任怨、优质高效。四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学年来的教育教学工作，在喜看成绩的同时，也在思考着本人在工作中的缺乏。主要的缺乏有以下几点：1、关于生物新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中考虑得还不够多，不能及时将一些教学方法和咨询题记录下来，进展反思;2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究工作做得不够细和实，没有到达本人心中的目的;3、生物教学中有特色、有创意的东
15、西还不够多，本来想在生物辅导课开设“生态环境调查兴趣小组，但由于种种缘故也没能实现，今后还要努力找出一些生物教学的特色点，为创始我校生物教学工作的新天地作出奉献。其他的有些工作也有待于精益求精，以极大的热情和坚韧的毅力，更加兢兢业业，让生物教学工作具有更加蓬勃的生命力。篇三：生物老师个人工作总结学年来，本人在教育教学工作中，一直坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体，“以培养学生主动开展为中心的教学思想，注重学生的个性开展，注重激发学生的制造才能，培养学生德、智、体、美、劳全面开展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本人的教学水平，并顺利完成教育教学任务。一、政治思想素养坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项根本原那么，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的研究和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格恪守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。二、业务知识才能在工作中，能依照需要有方案地学习政治理论、先