1、学海无涯教学工作参考总结-辅导员家访工作参考总结辅导员家访工作总结一寒假前，我校做了辅导员家访的最后发动，落实了每名辅导员的走访方案。依照每位辅导员走访学生的家庭住址，方案分组进展走访。我负责的是艺术设计系10艺术设计3班的史育松同学。下面就本次家访活动总结如下：史育松同学在班级各方面表现都非常不错，史育松同学本来有个幸福的家庭，但是突如其来的横祸让它小小的心灵蒙上了阴影。他的爷爷在2年前因车祸离开了他，他的父亲在一年前也由于车祸离开了他。而且他的奶奶社体也不好，如今家里主要的劳动力确实是他的母亲，运营一架小卖店。一个月收入也就在1000多块钱呢。2023年1月20日，上午9点我从家里出发，先
2、去超市买了点水果，然后就去了史育松的家里。史育松的家在广场附近。史育松的家是一楼，外面改成了小卖店，屋子里没如何装修，他的奶奶腿脚不是非常好，但是精神状态非常不错，她的母亲一看就明白是个特别好的人。在聊天中我觉察，史育松不但在学校是个好学生，在家里更是个好儿子、好孙子。在寒假期间，他在辽化的广客来超市打工，早上6点就要起来，晚上9点才下班。而且经常累的身上非常疼，当说到了他爷爷和父亲的时候，奶奶和母亲都哭了。史育松的今年刚19岁。为了让家里的负担清点，他利用寒假出去打工。史育松的母亲是个下岗女工，由于如今家里的情况，她只能靠小卖店来维持家庭的生活，每个月就挣1000多块钱，还要负责全家人生活。
3、史育松的母亲是伟大的母亲。在聊天中，我觉察史育松的奶奶有好屡次流泪了，史育松的妈妈眼眶也有点泛红，她对我说：“如今史育松的的压力非常大，有好几次都不想上学了，但是我不想由于我而阻碍儿子，我就没什么文化，我不想我本人儿子以后和我一样。当我听到这句话的时候我被感动。是呀，人的一生永远都不会是那么顺利的，就看你是如何把压力转化成动力。既然不幸降临到本人身上，就要英勇面对，希望史育松的欢乐生活，有个幸福的人生。，衷心希望史育松一家三口能永远欢乐的生活。通过这次家访，使我有了非常大的收获和体会，对今后的工作有了非常大的协助和启示，我们的学生来自四面八方，家庭条件不同，生活环境不同，作为辅导员要做好学生工
4、作，必须做到细、活、深。即把情况要理解清晰，细节上不能马虎;方法要灵敏，要依照实际情况，采取不同的方法;看咨询题要深化，不能停留在外表，要看本质。真正理解学生，协助学生，为学生处理实际困难，做学生的知心朋友，让每位学生在我院都有所收获，协助学生成为对社会有用的人。辅导员家访工作总结二一、总述辽宁省委高校工委关于XX年春节寒假期间全省高校“千名辅导员万家行活动的通知(辽教办电XX259号)和沈阳建筑大学城市建立学院关于在XX年寒假期间开展“千名辅导员万家行活动的通知下发后，建筑与艺术系依照辽宁省高校工委及省教育厅文件精神，院学生处工作要求，决定采取把个别学生亲访与信访相结合的工作方式。在系部领导
5、的带着下，我们通过学习讨论，统一了思想，确定了家访的范围，家访的对象。通过上报学生处批准，建筑与艺术系派出学办全体辅导员，赴盘锦、锦州、沈阳等地区进展个别学生亲访;亲访涉及到的学生中包括单亲家庭学生、贫困家庭学生、优秀学生、学业困难学生、心理咨询题学生等几种(不同类别学生之间有重叠)。信访涉及到的学生主要是省外贫困家庭的学生。二、高度注重、缜密部署家访前，建筑与艺术系召开XX年寒假期间家访工作筹备会议，分析了今年家访活动的情势，要求全体辅导员要高度注重家访活动，积极行动起来，全力做好家访预备工作。要做好充分预备，要积极向学生家长介绍学院办学思路和开展方向，让家长理解学院认识学院。会议确定建筑与
6、艺术系家访活动主题为“情系学子，意暖寒冬，通过“送信息、访学情、听意见、促开展的活动内容，增进学校与家庭、辅导员与家长的联络，使家长理解学生在校情况，构成学校、家庭、社会的教育合力，有效加强学生思想政治教育工作，促进学生全面成长和开展。会后，各位辅导员立即着手访前材料预备，要确定家访道路，制定详细的活动方案;制定各项信息记录表格、信息反响表格，认真备好每名学生的根本情况。此外，针对信访学生，建筑与艺术系统一发出致家长的一封信，做好系部、学院的宣传，争取家庭对系部治理、学院治理的理解与支持。同时附上各位辅导员亲身给每一位家长写的学生寄语，从同学们各自不同的情况出发，有针对性的提出意见建议，以到达
7、和家长的良好沟通，进一步促进学生健康成长!三、工作踏实，方式多样1、辅导员亲访阶段时间：1月7日2月26日地点：盘锦、锦州、沈阳参与人员：建筑与艺术系辅导员家访是做好大学生思想政治教育的重要方式和有效途径，建筑与艺术系通过个人家访、集体家访、特别时期家访等多种方式，促进学校与家庭的有效沟通，构成学校教育和家庭教育的强大合力。(1)、个人家访。个人家访是大多数辅导员采取的家访方式，建筑与艺术系辅导员们以“送信息、访学情、听意见、促开展为内容，深化到盘锦、锦州、沈阳三地，通过亲身咨询询、亲耳听取、来为学生提供更直截了当、更实际、更科学的教育指导。针对贫困生家庭，辅导员向学生家长介绍了我校的扶贫助学
8、励志工作，包括贫困生认定、国家贷款、勤工俭学、伙食补助、国家助学金、国家励志奖学金等多方面的扶贫政策，针对高年级学生，辅导员主要与家长就学生的考研与就业情况进展了沟通。跟他们讲了大学学习的特点，以及今后开展的几种选择。在就业或考研方面，希望家长多多给学生鼓舞，协助学生卸压，调动其学生的积极性和主动性。家访过程中，有的辅导员给学生送去了水果、牛奶、春联等慰咨询品，有的辅导员给家有老人的家庭送上营养品。通过家访活动，辅导员真切感遭到了学生家长对学校和教师的信任，对学生成才的期望，增进了学校与家庭、辅导员与家长之间的联络，拉近了辅导员与学生之间的感情，进一步加强了辅导员做好本职工作的使命感和责任感。(2)、集体家访。在本次家访活动中，为了可以走访更多典型的学生家庭，建筑与艺术系制定了详细的家访方案，采取集体家访的方式，在主管学生工作的副主任褚岩和分团委书记任杨的带着下，以一个地区为中心辐射周边，既增加了家访的覆盖面，加强了教育效果，也使辅导员们在经历丰富的老前辈带着下学习了实际工作技巧，提升了总体的工作水平和才能。