1、学海无涯教学工作参考总结-高中语文老师参考总结范文高中语文老师总结范文一：转眼间，一学期的教学工作就划上了句号，又到了自我总结得失的时候了，渐渐回想这学期的语文教学，有成功之处，也有缺乏之处，成功与否，都成为了过去，并不代表今后，但是为了在下学期把语文教学工作做得更好，特做如下总结。一、激发他们的学习兴趣，培养他们的语文素养。语文是一门非常有趣的学科，它充满思想、充满人文精神、充满智慧，在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新才能，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得快乐，使学生在语文学习中享受学习的
2、乐趣，从而开展学生的语文素养。1、注重新课导入新颖“兴趣是最好的老师。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依照不同的课型，设计不同的导入方式。能够用多媒体展示课文的画面让学生进入情景,比方在教一文我利用多媒体展示有关木兰的画面,播放有关古代参军的歌曲,从视觉和听觉调动学生的情感;也可用讲述故事的方式导入，采纳激发兴趣、设计悬念、引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。2、培养探究习惯，多角度探究咨询题。我在语文的教学过程中，尽量使学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟
3、，在非常大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识才能、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在考虑辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对咨询题充分考虑后，学生依照已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的咨询题进展辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，明白得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。,如此的课，课堂气氛非常活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去考虑，争辩，真正
4、让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述本人对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了宽阔的舞台。二、注重朗读、培养语感利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。农村的学生听，说的才能相对较弱，有的学生答复以下咨询题语言不连接，他们语言表达才能较差，如此也制约了他们的阅读及写作才能，因此我对两班中如此的学生规定每天早上必须大声朗读20分钟，而且要能学一般话。通过这学期，他们尽管还不是非常好，但也了明显的进步。语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感
5、悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们能够在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在黄河颂的阅读教学中，我是如此引导学生如此品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地点给你留下了深化的印象请你选择其中的一点说一说。如今的学生充分表述他们的真实感受，有的说：“文中序文局部“英雄气概这个词就为下文要歌颂黄河作了提示如此引导学生选择本人阅读感悟的精华，进展详细表述，让他们
6、在各自品评中进一步升华认识。三、注重课内外结合。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让学生阅读课外书，购置了“课堂内外，叫他们到学校的图书馆借书来读，如此就为深化理解课文内容奠定了根底。除此之外，我还留意学科间的整合。比方教登上地球之巅一文之前,我让学生利用地理学科查找有关珠穆朗玛峰的材料.让学生从不同角度，采纳不同的途径获得知识，培养探究才能。四、努力提高本人。我们语文老师，要有课内外渊博的知识，才能给学生上好课，才能更好的把课讲生动，因此，这学期我并依照本人的实际情况，学习了语文课程标准老师职业道德标准等书籍，同时还看了网上那些名师的上课方法，查阅了怎么样备好一堂课，
7、通过一个学期的边学边教，我的语文教学有了非常大的提高，本人也感到非常快乐。本学年，积极撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了材料，并积极在教学中进展实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推行先进教学方法，在推行目的教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续开展打好根底。五、下学期改良的措施1、进一步加强对新课改的认识，在推行先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时
8、时放在心上，抓在手上;3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生处理咨询题的才能;4、采取措施，加强训练，落实知识点。5、加强对学生的治理教育，努力教学提高成绩。6、狠抓读写结合，叫学生们多写生活中的人、事、物。高中语文老师总结范文二：本学期我接着担任高二1、2两个班的语文课教学工作。现将本学期的语文教学工作进展小结，总结经历，汲取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。一、主要工作举措与成效1、精心备课，让学生学有所得认真研究教材、教学参考，学习好新课标，谦虚向同年组老师学习、请教，做到学习别人的优点，克服本人的缺乏。力求吃透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引学生留
9、意力，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。备学生，依照不同层次的学生尽量做到分层教学，让学生学有所得。同时加强本身业务理论学习，多研究精品教学设计，吃透教参，精心设计知识点，进一步促进课件制造的精良化。2、夯实根底，提升才能我在教学中有认识的从最根本的字词句入手，引领学生掌握根本知识，相当一局部学生的根底较差，学习兴趣淡薄，通过根底知识的公固加强，诱发这局部学生的学习兴趣。针对成绩优良的学生，就其学习的薄弱环节进展专项训练，强化语言表达和综合运用才能，使学生的语文素养得到进一步提高;以周记和作文为平台，训练学生的语言应用才能，侧重思维质量训练，积累语言和作文素材。2、落实“自主、合作、探究的
10、学习方式调动学生学习的主动性，积极性是非常重要的，而只有如此，才能全面提高学生学习的才能。而“先学后教确实是习惯了这一要求，学生通过本人的自学觉察咨询题，同学互相讨论，咨询题明了，深化探究后，假设还有疑咨询，老师给予适时的点拨和讲解，如此就能够加深印象。课上，以小组为单位，围绕咨询题，展开讨论，进展评比，极大的调动了学习积极性。3、开展多种多样的语文学习的活动，强化语文积累。学习语文，最重要确实实是积累。因此，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外，还建立了语文学习积累本，做好语文的学习积累。4、认真搞好培优辅差工作，全面提高
11、学生的成绩如今的在校生的学习程度参差不齐，因此，做好培优辅差就显得非常重要了。教学中，我依照学生的不同程度，在教学过程中面向全体学生，利用每一节的培优辅差课分别对优生进展强化训练，对根底较差的学生加强根底训练。二、存在的咨询题：1、课堂教学方面，老师讲授占用的时间多，学生自主探究和稳固训练的时间少，学生的合作探究才能还处在较差水平，限于学生的才能，老师也不敢轻易把课堂交给学生。2、稳固练习的方式和质量需要变革。学生课下主动学习语文的不多，作业预留也限于练习册或周记、作文，针对性和系统性都不高，不能完全贴合课堂教学目的和学生学习的实际情况，这就要求老师下功夫，多印发、搜集一些习题作业，即贴近课堂
12、，又符合学生学习实际，从而提高学生的学习才能和学习成绩。3、检查力度需要加强。我的一个最大的缺点确实是落实抓得不够，作业面批的数量少，惩戒力度不够，导致有些学生得过且过故弄玄虚，学习不踏实。4、作文和语言应用整体水平不高，对调查文采和制造性的标题解答不够好，暴露出学生在语文的深层次才能方面还有非常大欠缺。三、下期工作的思路和改良方向：1、根底字词和课文背诵强调指导有余，催促检查缺乏，下期将加大催促检查的力度。2、平时练笔相对较自由，系统性和层次性不够，要借鉴同组其他老师经历，探究作文高效系列训练的方法,同时拓展信息阅读量。3、加强高考认识的浸透，培养学生的学习决心。瞄准高考，依照教学实际，掺入高考的相关要求和题型，让学生在平时就熟悉高考，不畏惧高考，一方面在训练中把握解题规律，一方面树立起学习的决心。4、强化检查，抓落实，抓优生，尽心辅导，尤其是在语文方面“瘸腿的学生，要开动脑筋，多想方法，宽严相济，努力提高他们的成绩。5、针对二班和一班末尾学生，强化根底训练，着力作文教学，提升整体语文学习水平，确保平均分和及格率。