1、暑假班主任培训工作参考总结每个人，只要把自我的生活点亮，就能成就一番事业。我是一名教学新手，期望透过自我的努力和不断学习，超越自我，在教育的道路上播撒爱的阳光!希望对大家有所协助，欢迎阅读。暑假班主任培训工作总结(1)：8月1日至8月5日学校举行了为期5天的暑假班主任培训，台上的领导和做报告的老师是语重心长、口干舌燥，台下的听者会心领会着。与往年一样，此次的师德培训仍然为5天。所不一样的是，今年的培训在原那么上、材料上、方式上有了非常大的改变，也正由于改变而得到了全体老师的一致好评。一、务实原那么务实原那么主要体此刻培训的时间安排和材料安排上。学校领导从实际情况出发、抓住老师的学习心理，听报告
2、为班主任们指引了工作的方向。二、材料丰富“兴趣是最好的老师此话不仅仅适用于学生，同样也适用于老师，本着务实原那么，培训的材料贴近老师们的实际，从老师们的需要出发，非常大程度上提高了学习的效果和质量。赵华军校长的报告让老师们明白了，老师的职业幸福感需要自我去开发去觉察去体会。“卡恩定律让老师们明白了“每个平安事故后面都有征兆，每个征兆后面都有苗头，任何平安事故的发生都不是偶然的，都有假设干小的事故和苗头，也确实是大的平安事故的征兆。因此要把任何平安隐患杜绝在表现的征兆以内，做到平安程序化。让我收获颇丰，从他们的报告中感受着幸福，感受着欢乐。三、方式多样除了集中讲座学习外，培训完毕写“班主任培训心
3、得体会。个性是老师的五年职业开展规划引起了老师们的广泛兴趣，相信这次的学习会使我们老师的礼仪水平有着大幅度的提高。老师的职责荣耀而伟大，学高为师，身正为范。这个身正确实是要修师德，老师的职业道德修养对学生道德素养的培养有深远的阻碍，关于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的好处。因此要提高本身师德，良好的师德是激发老师施行素养教育，教好每一个学生的内在动力。老师肩负着培养新世纪高素养人才的重担，师德如何，将直截了当阻碍下一代的成长，阻碍祖国的前途和命运。下头我来谈谈在学习师德方面的几点体会。一、爱是教育的核心：师德的最根本表达是爱学生，这是对教育对象的关爱，对所教学科的挚爱，对教育事业的热爱。老
4、师的爱写在脸上，写在老师的形体上，对学生有着挚感情感的老师，语言不会粗俗，不会说有辱学生人格的话，否那么，学生只能看到教育者师德之缺，师品之低。爱学生绝非一句空洞的话，这爱是对学生的体验、感受、追求的珍惜和尊重。有了这份爱，我们才能爱每一片绿叶，即便是一片病叶。为人师者千万别吝啬你的笑容和鼓舞，由于这些“病叶子才更需要我们老师的关爱。我们教育者有职责用自我的爱为学生的主动开展和健康成长创设一种用心进取的良好成长气氛。老师务必关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到开展，我们应多与学生进展情感方面的交流，做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。
5、“爱要一视同仁，持之以恒;“爱要面向全体学生。“金凤凰所以可爱，而“丑小鸭更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，协助他们查找“后进的缘故，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上。学生也有自尊心，同时是非常强烈的。老师对学生的批判，恰当的，确实是一种鼓舞;不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大局部学生不喜爱老师批判时挖苦、损伤学生，损害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应把握批判的“度，变“忠言逆耳为“忠言悦耳。记得一位教授曾说过，“疼爱自我的小孩是天性，而热爱别人的小
6、孩是神圣!老师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求报答、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯确实。这种圣洁的爱是老师教书育人的感情根底，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师，从而“信其道，从而到达真正教育的目的。在工作过程中我也往常感慨，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警觉和不屑。透过培训我真正的认识到，原先我的感情依然没有到位，甚至有点急于求成，事实上爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生必须会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求报答的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真理，是我努力的
7、方向。高尚的师德务必对学生充满爱。热爱学生确实是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到老师的爱就更加困难。一个老师仅有真正树立起终生学习认识和创新认识，具有师德高尚、广博学问、高超的教育教学水平和可谓楷模的师德风范，才能使自我真正成为知识智能构造合理而完好，能跟上时代步伐，能习惯高速开展社会需要的老师，才能真正担负起“传道、授业、解惑的重担，才能更好地完成教书育人的重担，才能获得学生、家长、社会如诗如歌地赞美。俄罗斯教育家乌申斯基说过：在一切教育工作中，一切都应当以老师的人格为根据。除了做到为人师表、诲人不倦之外，还需具备创新认识和创新精神。创新是一种思想境地、是一种超
8、越，也是一种打破，仅有敢于超越自我，才能在教育的可持续开展中不断提高自我。完善自我。假设说最初由于不理解而选取老师这一职业，此刻我由于理解更热爱教育事业。不明白有哪种工作能调动一个人的工作热情，更大发挥一个人各方面的才能和制造潜能。科学技术日新月异的这天，只要你动脑筋、想方法，可以把学生带进一个绚丽世界，让学生在老师制造的虚拟环境中感知所学的知识。作为老师务必对某一学科具有的丰富的知识、通晓的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成局部。老师在教学过程中，具备坚实的根底知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学消费生一种信任感，进而转化为一种非常强的人格力量，去鼓舞、鞭策学生。
9、我们学校有非常多的优秀的骨干老师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的典范和典范，在今后的工作中，作为一位青年老师，必需要想这些骨干老师学习，不断提高自我的业务水准。我深入体会到老师是一门艺术与艰苦结合的工作。马校长的话语发人深省：作为神农架实验小学的老师要做好工作非常累的预备，今后要在辛苦中寻找欢乐。是的，要在辛苦中寻找欢乐!这是作为老师的一种态度，一种职责，更是一种道德，一种职业道德。老师要爱岗敬业，莲山课件无私奉献。老师确实是一只渡船，学生确实是乘客，渡船将一批又一批的乘客渡过大河，乘客们成功地到达了此岸，然而，那只渡船却在岁月的消磨下慢慢地变得破旧不堪。我愿意做如此一只渡船!
10、二、个人文化构成教学独特魅力：老师的人格魅力就应展示时代的主题，表达现代气息，传播时代精神，将传统优秀的人格精神和时代融为一体。老师的外在形象是学生感受的第一对象，“你往讲台上一站，就应让学生的眼睛发亮!在平时的工作中，不管我的情绪是好是坏，我都面带笑容的进入教室，努力把最精力充分的一面留给学生，让学生从我这儿看到仅有“精神的一面。让学生在我的体态语言中领悟：微笑应对每一天，每一天都是欢乐的。我快乐的看到：当我面带笑容的走向讲台时，迎接我的是一张张稚气的笑脸。一位优秀班主任说的一句名言让人看后不禁赞美：道德可以弥补智慧的缺陷，智慧难以弥补道德的空白。多么智慧的名言啊!老师缺了知识照样可以成为一
11、名优秀的老师，只要他有良好的道德质量!身为人师，德为先!此外，他还讲了作为班主任所要有的道德修养，那确实是：爱，勤，细，严，法，心真可谓字字如珠玑!事实上，何止班主任，每一位老师都就应以这些标准严格要求自我，这确实是一种师德的表现。我们就应转变对教育的传统落后的观念，教育就应是一种效劳，就像上头那个比喻里所描述的，老师是艘渡船。而教育的核心除了爱心，还要有对这一职业的悟心和对这份工作的活力。爱是一种美德，老师就应是这一美德的典范代表和宣传者。在有的老师看来，教书是一种谋生的手段，是一种成就名利的载体。拿多少工资，干多少活。因此就有了厚此薄彼的不愤，有了名与利的多少之争。可在有的老师人看来，教书
12、不仅仅是一种谋生的手段，更是一种生活方式、生活态度。教书成了一种立业的根基，精神的寄予。自然也会去尊重、去珍爱、去完善这份职业。应对坎坷，走出围城来看一看，也但是是七彩人生中的渺小一笔而已。苦与乐也只是一种感受而已。回首十多年的老师生涯，我十分庆幸我可以持续着良好的心态去从事我的教学工作，它让我欢乐、充实地生活着、工作着。自默默从事教学以来，我一向以为“在其位，谋其职确实是把书教好，开启学生的智慧之门，教育学生作一个品行端正的人。透过师德培训，引发了我的深思。教育的核心是学会做人。古今中外的教育史证明，任何家庭教育、学校教育和社会教育的首要任务，都不是仅仅传授知识，而是培养健康人格，即让小孩从
13、小学会做人。这不是教育技巧，而是重要的教育原那么。正如大教育家陶行知所学：“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。这才是教育的真理!作为老师仅有自我具有健康完满的师德，才能正确引导学生构成健康的人格。总之，透过这次的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，如此的认识和体会必须会使我在今后的教育教学中有更大的提高。暑假班主任培训工作总结(2)：假期的班主任远程培训，让我收获颇多，收获颇丰。一是足不出户就能利用网络简单学习，二是节约了时间和精力，三是节约了不小得额外开支。这次学习不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作
14、中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。透过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：一、要有爱心，树立正确的学生观。爱是无私的，是平等的，是应对每一个学生的。仅有做到了平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的根底。学生仅有感遭到老师的爱，才会愿意理解老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。我们的教育才会获得预期的效果。作为老师要树立正确的学生观，也确实是要尊重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念决定学生，小孩是一个成长中的人，尽管会犯如此那样的错误，但是在人格上完全与自我平等，具有令
15、人向往的将来。因此我们要像对待我们的同事那样来尊重学生，与他站在同一个角度上对待他的世界，走进他的内心，多给予小孩们需要的尊重、信任、理解、宽容与等待。二、要有强烈的职责心，树立起为学生效劳的思想。透过学习使我认识到班主任的职责确实是培养健康的班群众和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操心费力，但是从许多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的职责心，对班级负责，对学生负责，更是对自我良心负责。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个小孩确实是百分之百!确实是父母头顶上的一片天!因此，我们务必要职责
16、心，认真工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求报答，对得起自我的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生效劳的思想，踏实做好班主任的本职工作。三、要讲智慧，要擅长因材施教，因势利导。老师的智慧，独特的工作方法，珍贵的工作经历是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的手舞足蹈，使粗糙的石块打磨成漂亮的鹅卵石。老师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和职责心是不够的，还要讲求方法，由于我们工作的对象是人，每一个学生都是不一样的个体，因此在处理咨询题时要讲方法。其根本的原那么确实是既能处理好咨询题，又不能损害学生的自尊。透过本次的学习，使我认识到仅有从读书学习和在工作实践中勤于探究、及时反思、擅长总结，才能更好地教书育人!暑假班主任培训工