1、2023年安徽省初中毕业学业考试语文试卷本卷须知： 1你拿到的试卷总分值为150分1其中卷面书写占5分，考试时间为150分钟。 2试卷包括“试题卷和“答题卷两局部。请务必在“答题卷上答题，在“试题卷上答题是无效的。 3答题过程中，可以随时使用你所带的新华字典。 4考试结束后，请将“试题卷和“答题卷一并交回。一、语文积累与综合运用 35分1默写古诗文中的名句名篇。10分1补写出以下名句申的上句或下句。 ，再而衰，三而竭。 曹刿论战 ，死于安乐。 孟子告子下 海内存知己， 。 王勃送杜少府之任蜀州 长风破浪会有时， 。 李自行路难 ，谁家新燕啄春泥。 自居易钱塘湖春行 ，千里共婵娟。 苏拭水调歌头
2、明月几时有 2默写杜牧的赤壁或韩愈的早春呈水部张十员外。2阅读下面一段文字，完成14题。 9分 仁立旷野，苍qing弥漫着难言的静穆；枕石溪畔，水月传达着无尽的幽思；听雨危楼，深巷漂散着淡淡的花香。繁星满天，层林尽染，江水东逝，天地间yn含的灵气默默不语。仰首星空，独步林蹊，行吟岸侧，人的性情完全可以尽情挥洒。灵气与性情，穿越了时空，亘古以来，二者就是人们歌咏的永恒主题。1给加点的宇注音，根据拼音写出相应的汉字。 伫 立 苍qing yn 含 亘 古2文中“ 一词中有错别字，这个词的正确写法是“ 。3“听雨危楼中，“危的意思是 ，“独步林蹊中，“步的意思是 。4这段文字使用的修辞方法： 3运用
3、你课外阅读积累的知识，完成12题。 4分1罗曼罗兰的名人传由三位名人的传记组成，这三位名人是：德国音乐家 ，意大利画家和雕塑家米开朗谋罗，俄国作家 。2格列佛游记中，格列佛到达小人国、大人国的原因分别是什么4校学生会准备于5月4日下午两点在第一会议室举行主题为我与文明同行的座谈会，下面是活动过程中的一些问题，需要你去解决。 12分 1请你以文明二字开头，拟一条宣传标语。 要求：紧扣座谈会的主题； 运用比喻的修辞方法； 不超过20个字。 2座谈会前，你班同学准备了一篇发言稿。下面是发言稿申的一段文字，请你根据提示和要求作些修改。 A千百年来，文明一直以其无穷的然力、不竭的动力、强大的感召力，引领
4、着人类社会向前开展。作为当代中学生，讲文明话，办文明事，做文明人，不仅能表达良好的个人品质，而且B有助于创立和谐的校园气氛。我们一定要懂礼貌，讲诚信，遵纪守法，尊师爱友，不断提升我们自身的道德修养，C把以往存在的不良行为坚决纠正过来，全面展现当代中学生的文明形象。 A句太长，发言时大家听起来可能比拟吃力，请你把它改为几个较短的句子。 在不改变原意的前提下，可以增删少量字词 B句中有词语搭配不当的毛病，可将“ 一词改为“ 。 联系前后句看，C句的句式不够协调，请你对C句作适当调整。35月3日上午，学生会主席来邀请你们班的杨老师参加第二天下午的座谈会，但杨老师不在，学生会主席请你代为转告。当天下午
5、，你是怎样对杨老师说的二、阅读 55分 阅读下面的文字，分别答复以下问题。二22分枫叶礼赞叶孟 我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。 多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶;想到枫叶，就会想到杜牧的诗句停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花，就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天，枫叶红得那么动人，不能不使我心驰神往。 在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是很好的时节。过去的文人骚客，在这样的时候，往往骑一头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带，就渐入佳境，像喝了一杯花雕酒一样，陶醉于枫叶那鲜艳的色彩，流连忘返。有时，他们还会即景遣兴，吟诗作赋。我虽没有这样闲散的雅兴，但我也爱
6、枫叶。没有别的，爽直一点儿说，就是因为她红! 秋冬之交，正是吃萝卜的时候。夜晚的街头，常常传来萝卜赛梨的清脆叫卖声，引诱你不得不去买一个尝尝。萝卜有“红到心的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。枫叶敢于红，红得有气魄。 枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。单凭这一点，就值得我们赞美。 有人说，枫叶虽红，可毕竟是到了肃杀的秋天。董西厢中有一警句:“君不见满川红叶，尽是离人眼中血!以枫叶吟离别，把枫叶比作血，这是
7、随人的心情而生发的。但在我看来，说肃杀也好，比作血也好，都还是在于秋，而不在于枫叶;把枫叶之红比作血，这是因为她抗得住肃杀之气啊! 枫叶也并不因为红而孤独。你看，去香山看红叶的人那么多；而且，东篱黄菊，山涧青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同时，或相继绽放，都与枫叶相伴，在耐寒抗冷中各显风采。 一想到秋，我就想到枫叶，想到枫叶，往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。他们抗严寒，战酷暑，奋战在各条战线上;他们不畏艰难，勇于奉献，弘扬了时代的精神。他们尽管很普通，却是我们时代的英雄。我觉得，用枫叶来比喻这样的英雄人物是再恰当不过了。 我礼赞枫叶，我爱她斗西风血点儿红!选
8、自名家咏物100篇，有改动5从上文看，枫叶有哪些特征 4分6作者写秋冬之交的萝卜引用董西厢中的警句，各有什么用意 6分7从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。 6分8作者笔下的枫叶有什么象征意义 3分9本文是围绕枫叶展开的，请结合文章内容简要说明行文思路。3分二 18分 红树林是生长在热带、亚热带海岸泥滩上的水生植物群落的总称，包括乔木、灌木和草本植物，如红树、海揽雌、海桑、红茄冬等。适宜生长在风平浪静、淤泥深层的海滩、湿地或河口地区。红树林四季常绿，因其树皮中含有一种称为“单宁的化学物质而显红色，故称为“红树林。 红树林与其他类型的树林相比，有许多独特之处。为了适应盐分高的海洋环境，
9、叶片上有排盐孔，能把吸入体内的海水盐分有效排出，其功能类似于人皮肤上的汗毛孔。另外，红树林扎根于海底淤泥，通气不良，所以大多发育有突出地面的呼吸根，形状万千。最为奇特的是红树林的繁殖为“胎生方式，种子在母树上孕育，待成熟后，先在母树上萌发成芽，然后随同果实一起坠海，数小时内即可扎根成长为独立植株。、红树林最引人注目的是有密集的支柱根，这些支柱根多在树干基部生出，逐渐下伸，插入土中形成纵横交错、抵抗风浪的弓形支架。 以红树林为主的海洋生态系统具有强大的生命力，它通过食物链维持自身的生态平衡。红树林吸收海底土壤中的养料而生存，其树叶、树枝是鱼虾的食物，鸟类又以鱼虾为食物，淤泥中的微生物又将植物、动
10、物的遗体分解成无机物归还到土壤中。 红树林是重要的海洋生物资源，具有极高的经济价值。以海南岛的红树林为例，该系统内有鸟类114种占全岛的40%以上、昆虫100多种、水生动物100多种，平均每公顷每年可产鱼、虾、蟹等海产品750多千克，所以海南自古有“万亩红树养万人的说法。红树林的树皮中含有地单宁，可作鞣ru料和染料；有些红树植物木质坚硬，耐腐蚀，是建筑物和船舶的优质用材。某些红树植物还可入药，能治疗淋巴结核、皮肤病、癌症等。 红树林还有很高的环保价值。红树林的根部深扎于海水中，可防御海风，抵抗海浪侵袭，保护农田和村镇，被誉为天然的海防卫士。同时，红树林根系兴旺，枝叶繁茂，还可以大量吸收海洋中的
11、污染物，净化海水。另外，红树林还有较高的生态学研究价值和旅游欣赏价值。 由于红树林的生长环境特殊，所以种类相对贫乏。全世界共有23科、34属、81种，大致可分为两类:东方型，分布在亚洲、大洋洲和非洲东海岸，种类较为丰富;西方型，分布于北美洲、西印度群岛和非洲西海岸，种类相对贫乏。我国的红树林共有13科、24种，主要分布在海南、广东和福建沿海，以海南岛最为丰富，其面积占全国的70%以上。 节选自苏宗棋最具生命力的四大海洋生态系统10第一段文字依次介绍了哪三个方面的内容 3分11 根据第二段内容，概括红树林的生物特点。 4分12依据第三段文字，简要说明红树林与海底土壤之间的关系。 4分13文章在谈
12、到红树林的作用时，先后介绍了红树林的 、 、生态学研究价值、 。3分14、第四段画线的句子用了哪些说明方法有什么作用4分三 15分鱼我所欲也节选鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟辟，通“避。下同也。如使人之所欲莫甚于生，那么凡可以得生者何不用也使人之所恶莫甚于死者，那么凡可以辟患者何不为也由是那么生而有不用也，由是那么可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。过零丁洋
13、 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死留取丹心照汗青。15解释以下加点词语在文中的意思。1故不为苟得也 苟：3如使人之所欲莫甚于生 如使： 3所恶有甚于死者 恶： 4留取丹心照汗青 汗青： 16翻译以下句子。4分1二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 2非独贤者有是心也。17诵读以下句子时，每句至少应有一处停顿，请用“/把这一处停顿标示出来1是故所欲有甚于生者2山河破碎风飘絮18请摘录原文申的语句，填写下表。5分篇 目表达中心或主旨的句子共同的追求鱼我所欲也过零丁洋三、写作55分19请以“师生之间为题，写一篇文章。55分提示与要求1可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。2请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。3文中不要出