1、学海无涯班主任工作范文之班主任经历交流材料：换个角度，海阔天空 魏书生教师说：“要把班主任工作看作一件欢乐的事，工作并欢乐着。这句话让我感慨颇多。记得刚担任班主任工作的我，年轻气躁，没有耐心。对工作中出现的烦心事总是抱怨，发牢骚：现在的小孩太任性了，班主任的琐事太多了，班级里的淘气生太多了无形中损害小孩的同时也让本人堕入痛苦之中。生活中我们常常会遇到许多不如意的事，处理不妥，只会给本人、给别人带来苦恼。我们要用一种积极的心态面对生活中不顺心。那样，才会海阔天空。事实上，我们的班队治理工作也一样。在班级治理中，在处理各项琐碎的事务时，在学生出现咨询题时，假设消极对待，批判训斥，粗暴专制，只能加深
2、师生间的矛盾，疏远与学生间的间隔，假设可以换个角度，树立为学生效劳的思想，以学生的开展为根本，以积极乐观代替消极被动，以一腔热情和爱心来面对，处理事情时多用心考虑，用智慧和技巧处理周围所发生的一切，凡事向积极的方面引领，为师生间的交流和理解架起桥梁，我们的班主任工作将更深得生心，良好的处理方式将有效地促进学生上进，让师生间到达最大限度的和谐，让班集体构成爽朗有序、积极向上的良好班风，如此一切就会向着良性开展，换个角度，你将会欣赏到更亮丽的风景，你将收获欢乐和满足，海阔天空的境地要靠本人制造！给小孩一份耐心，你将收获小孩的理解；给小孩一份决心，你将收获小孩的进步；给小孩一份爱心，你将收获小孩的感
3、动；给小孩一份协助，你将收获小孩的成功；给小孩一份宽容，你将收获和谐欢乐！现在的我，正是凭借一份执着的耐心，爱心和宽容赢得小孩们的信任和尊重，赢得班级和谐开展的幸福，赢得小孩们茁壮成长的欢乐！一、特别的晨会课周一的升旗仪式上，大队长宣布，每周一评的十项评比中，本周我班未得星。我心情沉重地随运发动进展曲走进教室。觉察今天的教室里有些异常，小孩们一个个坐得端端正正，面部表情少有的严肃，我明白他们正为未得星感到难过，更重要的是，他们以为教师一定会严峻批判全班，并找出被扣分的同学，狠狠训斥。我迟疑片刻故作轻松地一笑说：“如何了，小孩们，内心非常难过是吗？教室里万籁俱寂，沉默片刻，班长“嗖地站了起来，义
4、正词严地说：“教师，我班十几个星期都得星，这周没有得到全是由于陶涛，他下课后在走廊里疯跑被扣了分！事实上从陶涛不断低着头的模样我早就明白了责任一定在他，此刻他的头低得快碰到桌面了，也许此刻他正胆战心惊呢，怕教师批判，怕同学责备，一定有了深深地悔意，他聪明但不好学，还时常管不住本人。我走到同学们中间，笑着说：“我看今天这件事倒是好事，一来我觉察我们全班同学都有着较强的集体荣誉感，都把班级看成了一个大家庭。我又走到陶涛周围语重心长地说：“二来我觉察，陶涛已经知错了，对不对？陶陶抓紧站起来说：“教师，我下次再也不追逐打闹了。我说：“那你能对同学们说说追逐打闹有什么危害吗？陶涛不好意思地说：“我明白，
5、那样会和同学们碰撞起来造成损害！“那常胜小学学生一日常规中关于课间这一条你还记得吗？陶涛低声背了起来，同学们也情不自禁地跟着他背起来。看来大家一定原谅他了。如此的情景，如此的处理方式让陶涛和全班都重温了课间常规，同时在教师的宽容和幽默中，大家有了更强的集体荣誉感，班级的向心力将更强，班级的气氛将更和谐。关于今天这件事，陶涛一定印象深入，对教师的宽容无比感谢，又怎能不改正错误呢！二、一滴水的教育契机班主任应是一个无比细心的人，应有一双擅长觉察的眼睛。班里的王云轩同学天真、淳朴。一次整队下楼梯时，他突然离开了队列，伸出稚嫩的小手，将正在滴水的笼头拧紧。我觉得这正是一个表扬他并教育全班的好时机。我忙
6、让小孩们停顿行进，说：“今天教师要给王云轩同学在雏鹰起跑线栏里贴一面小旗，他刚刚的举动让我们大家看到，他已经把节约用水真正转化为本人的行动了，也许有些同学只把环保放在口头上，并不明白该怎么样去做，今天，王云轩同学已为大家做出了典范，我明白他并不是为了得到表扬才如此做的，在他的潜认识里已经构成了如此的观念，环保已成为自觉行为，是的，一滴水并不重要，但假设我们在生活中都能向王云轩如此，把节约粮食，节约用电，节约纸张等转化本人的自觉行为，你就已经在为环保出力，为社会作奉献了。听了我的一席话，在金泽的带动下，都向着王云轩鼓起了掌典范的作用是无穷的，特别是周围的典范应该更具感染力，今天这行进队伍中的环保
7、教育一定能让小孩难以忘怀，甚至一生都不会不记得，而这件事的主人公王云轩同学收到如此的特别的表扬，一定会更强化本身的行为，今后定会做得更好！也许有人认为，这只是小事，不值一提。但就由于班主任的用心，就将这些小事转化为良好的教育契机，确实是在这些小事中学生的行为标准了起来，许多事情主动了起来，落在地上的纸屑不会没人捡，教室里不会开无人灯，抹布脏了不会没人洗，同学生病就有人主动去协助，一切尽在无言中，一切尽在潜移默化中，如此的小事多了，何愁没有良好的班风呢？三、亲情分享，感动的力量一天下课后，我正在教室里修改作业，一向不善言语成绩也较差的彭远同学不知何时来到我周围，用细得几乎听不的声音说：“今天我过
8、生日，姑姑给我买了大蛋糕。我放下手中的笔，摸着他的头亲切地说：“是吗？这但是令人欢乐的事，祝你生日欢乐，学习进步，更爽朗更可爱！因此，接下来的课前一首诗变成了欢乐优美的生日欢乐歌，唱完中文的唱英文的，好多小孩还向彭远送去了最诚挚的祝愿。只见彭远的脸涨得通红，兴奋的脸上洋溢着幸福的笑容尽管没有蛋糕，没有鲜花，但我相信，这一定是他过得最欢乐最有意义的生日。之后彭远在日记中写道：没想到，教师这么注重我的生日，教师确信是喜爱我的，我觉得教师确实像我妈妈！而后的学习生活中，我觉察彭远变得比原来爽朗了，他和同学们谈话，做游戏，上课有时还能英勇地举手发言！看着他的细微变化，我心中感到无比欣慰：假设当时我忙于
9、手头的工作不去理会他，或表现出不耐烦，那今天的他还会如此阳光吗？四、用宽容赢得老实课间，“砰的一声，窗台上的一只花盆掉在地上打碎了，盆里的花无力地躺在地上。我的第一反响是：还好，没有伤到小孩。当时正有五六个小孩围在花盆旁边的一个座位上看书。我咨询：“谁打碎了花盆？小孩们面面相觑，没一个人敢成认。我蹲下身子，一边默默地拾掇着满地的狼藉，一边说：“悲伤的花盆，你就如此粉身碎骨了，不过打碎你的人一定是个老实的小孩，他一定会带一个新的花盆来重新栽好花的，你就放心吧。一个声音低低地说：“教师，是我，但是我不是成心的，我肩膀一抬就碰到了它，下午，我会带个新花盆来。我语重心长地说：“没关系，谁都有犯错的时候
10、，你敢于成认并想要弥补，这确实是老实的好小孩，我们大家把掌声送给他。就如此，花盆风波完毕了。下午，那棵花已被端端正正地栽在了一个美丽的新花盆里，它仿佛对我，对全班，对那个打碎花盆的小孩微笑呢！五、为小孩制造时机，给小孩成长的平台我们教师的周围总会有几个小助手，他们品学兼优，是教师的宠儿。他们在帮教师做事时，是那样满足，那样骄傲！但那些没有当上小助手的，就只有羡慕的份了。张暄是我班的一个小胖墩，学习中等，没有较为突出的方面。但是我觉察，每次组长收完作业本，她总是情不自禁地走过去默默地抚弄，默默地整理，而后眼巴巴地看着课代表把它搬走。从她的眼神里我读出了渴望，我想起魏书生教师说的一句话：“作为班主
11、任，我们应深信，每个小孩的心灵深处，都是你的小助手。我决定给她，给他们时机，将每学期一换的班干部轮岗制改成每月一换，让更多的学生有为大家效劳，为班级做事的时机！表现突出的，学习有进步的，为班级作出奉献的都有时机参与竞争，都有担任班委的时机。自宣布以来，小孩们学习的热情，做事的热情更高了。他们默默地努力着，改变着自我。张暄的进步最明显了：作业更整洁了，书写也美丽了，特别是英语教师说最近她的英语成绩有了非常大进步呢，两个月后，她终于担任了英语课代表和班级发报员的工作，那骄傲和欢乐写在脸上一个班级里，每天都可能有意想不到的事情发生，当我们哭笑不得时，当我们想要大发雷霆时，当我们想要训斥打骂时，不如静下心来，用心考虑，用智慧和爱心赢得小孩们的尊重和信任，赢得小孩们的欢乐和进步，由于小孩的开展才是我们的最终目的，教书育人才是我们的职责，由于一个热爱培育幼苗的人，才能欣赏到它成长的欢乐；一个用心暖和别人的人，他本人的心也必定会感到暖和，换个角度，海阔天空。