1、学海无涯供用电工程专业的求职自荐信 先队大队辅导员。现将本人近三年的教育教学工作总结如下：一、班主任工作中，结合班级实际，有打算地对学生进展了思想、道德、纪律和心理素养等方面的教育。(一)、加强思德教育，培养好的班风。我所担任的班级有学生30名，后来六年级班级合并，人数便上升至60人。由因此农村小学，同时大局部同学仍然留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好适应方面有特别多弊端，因此加强学生的思想品德教育，使学生全面开展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多方式、生动爽朗的教育活动，提高学生的思想品德素养。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一
2、现象，认真地组织学生开展了一系列的主题班会，如：天才来自于勤奋小学生上网该不该等等，激发学生的学习积极性，提高了学生的自决心和竞争认识。并用小学生守那么“、日常行为标准“严格要求学生，标准学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风学风的构成。(二)、在班级中开展本人与本人比“，提高竞争认识。在班级治理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的开展，我在班中开展本人与本人比“的教育活动。在全面理解学生的思想情况，学生根底，智力情况，身体素养，性格爱好的根底上，确定每一个学生的奋斗目的，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结本人过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好专长等方
3、面确定今后的奋斗目的，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目的，对学生来讲是切合实际，能够接受的。尽管是本人与本人比，但实际上也存在同学之间的互相竞争，这种竞争确实是比谁的进步大。如此的竞争是人人都能够争取的，因此，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目的。如此进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展本人与本人比活动，使后进生不再消极、泄气，决心十足地面对每一天，优生谦虚慎重，戒骄戒躁，不断实现自我超越。(三)、在班级学生转化工作中，首先，我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难觉察他们身上的闪光点。平常我擅长抓住学生在
4、学习、劳动等各种班级活动中出现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都会给予他们表扬、确信、鼓舞，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上跟其他同学落下了一段间隔。为了使这个间隔缩短，我先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想协助他们。只要他们本人加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，关于一些预知的疑难征询题，师生共议处理后，我还特别叫他们起来复述，进展难点打破、稳定。而课堂上没处理的，课余再补，利用放学后的时间，对他们进展个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在渐渐地进步。 其次，让学生教育学生。教育小孩必须走进
5、小孩的世界，理解小孩的心理，决不从大人的角度对待小孩。有些事情在大人看来是错误的，但在小孩眼里却是真实和正确的。大人教育小孩时，总喜爱摆大道理，大谈本人的方法和体会，没有触动小孩的心理，让小孩教育小孩的方法特别有效。一次有两个学生打架，我特别耐心肠摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的害处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深化的，但没过两天，又有另外学生打架。我当时特别生气，但我认为假设再批判一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学特别留心听他们说，听后深有感触，并互相抱歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实遭
6、到深化的教育。二、在教学方面，为了有效地提高教学质量，我首先从本人做起，改变观念，努力改良课堂教学，做了以下几点：(一)、认真备好课，做好课前预备，上好每一节课。只有备课充分，才能调动学生的积极性，上课效果才会较好。因此我在每上一节课我都认真研究教材，认真研究学生，时常考虑学生内心在想什么，用学生的目光来看世界，上课时想方设法一让学生投入，不让其分心，在教学中注重营建宽松的学习气氛，激发学生的学习兴趣。按照本班学生的实际情况，针对学生的心理特点和年龄特征，从语文学科的特点出发，我坚持学生为本的教育思想，设计和进展语文教学。在学习活动中，充分发挥学生的主体作用和老师的引导作用，转变老师角色，使语
7、文学习的过程成为师生对话，心灵交流，灵魂碰撞的过程。融知识性与兴趣性为一体，调动学生学习的主动性，鼓舞学生进展探究性学习，保护学生独特的理解和觉察，让学生体验语文学习过程的愉悦，改变了语文学习的单调乏味，学生成为了语文学习的主人。在教学中设计不同层次的征询题，让每位学生都能体验到成功的喜悦，激发他们的学习兴趣，激活每位学生的学习语文的潜能，加强语文学习的自决心，使学生逐步对语文学习产生了兴趣，愿意学习语文，会学语文了。我还采取了一些方法，尽量多讲一些文化生活故事，让他们更理解语文，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作才能，对成绩优秀的同学特别有好处。(二)、留意培
8、养良好的学习适应，提高学生的自学才能。没有良好的学习适应，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的适应，学生借助课后考虑题，使用工具书，查阅材料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写标准工整的适应，修正文章和订正作业的适应。(三)、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今天，课堂教学作为施行语文素养的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动爽朗、行之有效的教学方法。我时常借助网络，制造课件，运用多媒体进展教学。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。阅读教学以读为本，训练为实，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，注重让学生默
9、读，让学生在读中考虑，从而培养学生读书的适应和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。三、在少先队工作方面，关于我这个刚迈出大学校门的学生的来说，辅导员工作还比拟生疏。因此，一开场接手这个工作的时候，仍然有点忐忑不安的，但我一方面向前任辅导员周老师请教，另一方面在网上积极查阅理解其他学校如何开展。首先，抓常规工作，促中队建立。开展学校纪律、学习、清卫的检查。从三到六年级的各个班中各选出五名学生，由六年级的学生作为组长，组成检查小分队。每天检查各班出勤，各班教室及包干区的卫生，眼保健操的情况等。每周一早上升旗仪式的时候公布上一周的值周情况，并颁发纪
10、律、学习、清卫的流淌红旗。按照上一学期的检查情况，分年级段评优秀班级。其次，结合实际，适时地开展教育活动。本学年，少先大队部围绕学校整体工作的安排，结合各个月份、各种纪念日组织开展了相应的教育活动，做到了每月一个活动主题，并配有活动方案、活动过程、活动总结，扎实有效的开展了相关教育活动。例如：9月份是标准养成教育月;10月份庆国庆，颂祖国“主题教育活动;11月份讲文明、知礼仪“主题活动;12月份做守法小公民“主题教育活动;3月份学雷锋及庆三八妇女节(爱母亲)学生实践活动;4月份开展了学英雄，承传统，展风采“主题教育活动。让小孩们在欢乐的同时，学到了知识、锻炼了才能。任大队辅导员一年半以来，学校
11、领导和同事们给予了我特别多协助，同学们也都积极配合，各项工作也得以积极开展，XX年我有幸被评为优秀少先队辅导员“。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。“教育是一项高难度的工作，要做好它，是特别不容易的。但我会在今后的教育岗位上勤勤恳恳，争取把本人的工作做得更好!特岗老师述职报告范文(二)尊敬的教育体育局领导：你们好!我叫，出生于1987年11月16日，汉族，中国共产党员。XX年夏天，我成为临夏州和政县特岗队伍中的一员来到了和政三中，时间过得真快，我来和政三中工作已经三年了，在这三年的日子里，让我感同身受的是来自每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和协助，我也在和政三中这个优秀的大家庭中渐渐成长
12、，古语说：滴水之恩，涌泉相报，我先借如今机向各位领导，同事们表示最衷心的感谢。下面我就按照教育体育局领导的指示精神，从德能勤绩廉方面述职，如有不当之处，敬请批判指正：一、思想品德方面：三年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。踏上工作岗位后认真学习了老师法、未成年人保护法、义务教育法等，思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把本人的精力、才能全部用于学校的教学过程中，并能自觉恪守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。
13、孔子说：三人行必有我师，特别是对我这个刚从事教学工作来说，学校领导和同行都给了我特别大的协助，我也在听课评课中提高本人，反思本人的教学方式方法。二、业务知识和工作才能方面：(一)教学方面：三年来，我不断担任两个班级的数学教学工作和一个班的班主任工作，先后参加过学校和县上举办的优质课竞赛活动，获得了不错的成绩。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。本人在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：1、发挥老师为主导的作用(1)、备课深化细致。平时认真研究
14、教材，多方参阅各种材料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。(2)、注重课堂教学效果。针对初中生的学习特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点， 打破难点。(3)、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学征询题。听公开课屡次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文 课该如何教和如何讲。(4)、在作业修正上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导
15、中做到有的放矢。2、调动学生的积极性。在教学中尊重小孩的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现方式，使他们构本钱人不同的风格，不强求一律。有认识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天分和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了制造性思维方式，变要我学“为我要学“，极大地爽朗了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。3、做好后进生转化工作作为老师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生那么易于觉察其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师确实信，而后进生转化成功与否，直截了当
16、阻碍着全班学生的整体成绩。因此，三年来，我不断注重从以下几方面抓好后进生转化工作：(1)、用开展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即便不然，也应相信他的明天会比今天好。(2)、因势利导，化消极要素为积极要素。首先协助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是小孩，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师确实信。(3)、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚“二字，即老师不应有丝毫虚假与欺哄，一旦学生觉察有假“，那么老师所做的一切都会被看作是在演戏“。其次做到接受“，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏