1、 “中国梦视阈下“90后大学生理想信念存在的问题及教育对策摘 要：“中国梦在当代“90后大学生的理想信念教育中发挥着重要的引领作用。针对“90后大学生理想信念存在的问题，从创新教育方法、丰富校园文化、注重理论与实践相结合三个角度提出加强“90后大学生理想信念教育的措施建议。关键词：“中国梦；“90后大学生；理想信念；对策理想是人们的奋斗目标，信念那么是人们的精神支柱，是实现理想的重要保障。人不能没有他们，没有理想信念的生命，是没有什么意义可言的。理想是一定社会关系的产物，它必然带着特定历史时代的烙印，随着时代的开展而不断开展。2023年11月29日，中共中央总书记xxx在国家博物馆参观“复兴之
2、路展览时，提出了“中国梦的概念。他指出实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。至此“中国梦成为国家的开展战略，也成为“90后大学生理想教育的一面旗帜。一、深刻领会“中国梦的内涵和特点在十二届人大一次会议上，xxx总书记又一次深入地阐述了“中国梦的内涵，他指出：实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的“中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，既深深表达了今天中国人的理想，也深深反响了我们先人们不懈追求进步的荣耀传统。因此，“中国梦的内涵就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。“中国梦的最大特点就是把国家、民族和个人作为一个
3、命运的共同体，把国家利益、民族利益和每个人的具体利益都紧紧地联系在一起。“中国梦既是国家的梦，也是人民的梦，“中国梦的方向是14亿中国人民发挥积极作用的合力方向。“90后大学生是国家未来的主人翁，他们的理想信念状况直接关系到“中国梦的实现。二、“90后大学生理想信念的现状及问题分析为了深入研究“90后大学生的理想信念状况，本课题组针对沧州师范学院本科生（全部为90后）发放了440份“90后大学生理想信念现状及教育对策调査问卷，回收有效问卷406份。调查结果说明：当下，尽管社会呈现多样化的开展趋势，各种思想文化相互碰撞，绝大多数的“90后大学生的思想教育状况还是健康向上的，但是随着社会和市场经济
4、的开展，一些个人主义、享乐主义等思潮对我国的社会开展带来了巨大的冲击，这种冲击也给“90后大学生的理想信念教育带来了以下几个方面的负面影响。（一）局部“90后大学生政治信仰不坚决，价值观、人生观扭曲据调查问卷中“政治理想信念的调查统计结果显示：虽然绝大多数大学生有明确的参加中国共产党的政治要求，但相当一局部的入党动机是谋求仕途开展或增强就业竞争力。虽然多年受主流意识形态教育，但大多数大学生并未对中国共产党形成全面而正确的认识。随着网络信息技术的开展和全球经济一体化的加剧，西方拜金主义、利己主义等思想入侵，使得局部大学生对中国特色社会主义持疑心态度，政治信仰产生了动摇。同时使得局部大学生的价值观
5、念发生不同程度的扭曲，他们认为在当下这个物欲横流的时代，现代人就应该“一切向钱看，“宁愿座在宝马里哭，也不愿坐在自行车上笑。（二）局部“90后大学生重视个人理想的实现，无视社会理想的追求据调查，在提到“远大理想的内涵这一问题时，有16.3%的大学生认为是个人长远理想的，69.2%的大学生认为是可以实现自身人生价值的理想，只有10.1%的大学生认为远大理想是与社会、国家需要相一致的理想。目前大学生们热爱生活，享受生活，但他们的生活目的更多地是为了实现自我价值或家庭的生活理想，真正把个人理想和社会理想联系起来的并不多。（三）局部“90后大学注重个人享受和物质利益，社会责任意识淡薄据调查，在“理想的
6、生活状态问题上，有57.6%的大学生认为是不断地挑战自我，在忙碌与充实中进步，39.2%的大学生认为是工作与休闲相平衡，仅有1.7%的大学生认为为国家做奉献，实现自己的价值是自己理想的生活状态。这说明虽然大学生愿意为理想的生活拼搏，但是只有极少数大学生愿意报效祖国、造福人民，局部大学生只顾贪图享受安逸的生活，课余时间对时事政治关心不多，社会责任意识淡薄。三、“中国梦视阈下加强“90后大学生理想信念教育的对策措施xxx总书记指出，实现中华民族伟大复兴是一项荣耀而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。“90后大学生是祖国未来的中坚建设者，虽然他们的理想信念状况的主流是积极向上的，但是也客观
7、存在着一些问题。因此，有必要采取措施把“中国梦融入到“90后大学生的理想信念教育中去。（一）高校理想信念教育要改进教育内容，创新教育方法要利用好思想政治理论课课堂教学，加深“90后大学生对“中国梦的理解和认同。思想政治理论课既是大学生的必修课，也是帮助他们树立正确的人生观和价值观的重要途径。而高校的理想信念教育的效果却差强人意，因此高校要深化课堂改革，提高课堂教学效果。教师要以“中国梦作为课堂教学的主线，把“中国梦的理想信念教育渗透到课堂教学环节中，把传统的讲授式的教学手段和现代教育技术结合起来，通过使用多媒体技术把抽象的理论知识以更加直观、形象的形式展现出来，提高学生的学习兴趣。同时教学内容
8、还要和社会主义现代化建设结合起来，和大学生的思想实际结合起来，充分发挥学生学习的主观能动性，采用启发、互动和疏导等多种教育方法，使“中国梦真正内化为大学生的理想信念，并指导他们的学习和生活。（二）丰富校园文化建设，拓展理想信念教育的新方式、新渠道校园文化对“90后大学生的理想信念培育发挥着巨大的隐形教育功能，高校可以通过丰富的校园文化活动把“中国梦的宣传和教育渗透到学生的思想和教育中去。高校可以围绕“中国梦这个主题开展各种学生社团活动、先进典型学生的评选活动、征文活动；组织主题班会、“中国梦知识竞赛、演讲比赛、绘画比赛等，大学生通过亲身参与这些活动必然会加深对“中国梦的理解，升华对“中国梦的认
9、识。此外，当代“90后大学生的信息化程度非常高，网络已经成为影响他们的生活观念和思维方式的重要渠道，所以利用网络做好大学生的理想信念教育工作非常重要。一方面，教育工作者可以主动开辟“微信、“微博、“QQ群等做为大学生理想教育的平台，在此平台上与他们进行思想的交流与信息的沟通，用积极健康的思想文化占领这一新媒体阵地，开展大学生理想信念教育。另一方面，高校可以设立专门的思想政治小编站，进行“中国梦的宣传和教育，多关注时事热点话题，同时要注重与学生的互动和沟通，推进大学生理想信念教育。（三）注重理论与实践相结合，引导“90后大学生对理想信念的践行胡锦涛同志曾指出：“理想信念是一个思想认识问题，更是一
10、个实践问题。“90后大学生的理想信念教育既要重视理论教育的引导性，又要注重发挥实践教育的时效性。在实现中国梦“的时代背景下，高校应当加强实践教学环节，丰富实践教学的内容，让大学生在社会实践过程中逐渐坚决社会主义理想信念。教育者可以带着“90后大学生走进基层，了解基层建设工作的价值与艰辛，感悟实干兴邦的精神；可以带着他们走进改革创新的前沿阵地，了解我国改革事业所取得的成就，感悟伟大的改革创新精神；可以带着他们走进大学生自主创业园区，了解大学生自主创业的情况，感悟自强不息的精神。通过这些时践活动，引导他们了解和体会真实的社会，更加辩证客观地看待社会难点、热点问题，主动将自己的个人理想和“中国梦的伟
11、大实践紧密结合起来，成为“中国梦的拥护者和践行者。xxx总书记指出，实现中华民族伟大复兴是一项荣耀而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。“90后大学生要坚决社会主义理想信念，勇于承担历史责任，为“中国梦的构筑奉献力量。参考文献：1xxx.在参观复兴之路展览时的讲话N.人民日报，2023-11-30.2教育部.坚持理想信念是党员永葆先进性的根本要求EB/OL. ：/news.sina /c2023-04-24/06008773158s.shtml.作者简介：王静（1981），女，河北沧州人，沧州师范学院法政系讲师。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。