1、县单亲家庭子女成长情况调查报告 家庭是社会的细胞，完好的家庭不仅是个人美妙生活的起点，也是优良人格构成的头。婚姻家庭关系越结实，教育子女的条就越好。然而在今天，由于社会经济构造不断开展变化，人们对待婚姻家庭的观念也在一局部人的头脑中悄然变化着，婚姻家庭关系已不再像过去那样固假设金汤，离婚的人群越越多，因此接踵而的是一个人们不得不正视的社会征询题：越越多的青年儿童生活在单亲家庭之中。为了全面理解我县单亲家庭子女的成长情况，准确地向社会各界反映当前我县单亲家庭子女在成长中所面临的困难和征询题，有针对性地研究如何开展对单亲家庭子女进展家庭教育工作，有力的促进构建社会主义和谐社会，县妇联在今年9月-1
2、0月期间采取征询卷摸底、个别访谈的方式，组织开展了对全县单亲家庭0-18岁子女成长情况的专题调研。一、总体情况一高离婚率下产生的庞大单亲家庭群体。通过对全县16个乡镇、学校及0-18岁单亲家庭子女及家长进展抽样调查和分析统计，结果显示：我县有单亲家庭子女2840名，占我县未成年人总数的12%。其中，624%单亲家庭子女是由于父母离异而造成的，292%是由于丧偶，其它情况仅占84%。调查显示：我县有个乡镇因父母离异构成单亲家庭的高达90%。在0-18岁未成年人单亲家庭中，子女仅7-14岁年龄阶段的居多，占98%。二单亲家庭子女的性格特点，心理情绪。由于家庭的缺损，造成了单亲家庭子女的性格缺陷，他
3、们通常表现出孤僻、内向、任性等性格弱点。绝大局部生活在单亲家庭里的未成年人在个性开展中，常常感到空虚、寂寞、惶恐不安和焦虑。在调查的2840名单亲家庭子女中，处在离异家庭的单亲家庭子女，大都行为习惯差，甚至染有不少不良习气，诸如抽烟、打架斗殴、谈情说爱、挑衅闹事等等。三单亲家庭子女的生活情况。由于家庭的不完好，只有少数单亲家庭经济条较好，多数单亲家庭的生存情况是十分困难的，生活条差，生活质量跟不上需求。在调查中觉察，2840名单亲家庭子女中有9%随父，46%随母，由爷爷奶奶或外公外婆等扶养的占01%；在生活条较差的家庭，父或母为了寻求生计，外出务工，也只能将子女交给长辈或别人看管。四单亲家庭子
4、女的监护人化构造。调查的单亲家庭中家长是农民的居多，占整个的8976%，是工人的占42%，是干部及其他的占604%；同时，他们的化层次也参差不齐，其中，小学化占单亲家庭的609%，中学的占401%，大专以上化层次较高的只占其中的4%。五单亲家庭子女的受教育情况。在学校的教育中，867%单亲家庭的子女能够完成九年义务教育，有1%单亲家庭的子女不能完成九年义务教育。调查结果显示，单亲子女的学习情况向两个极端开展。其中，学习成绩特别突出的单亲子女属于个别现象，只占06%，成绩较差的占78%。由于单亲家庭小孩的监护人化水平普遍低，不具备给小孩进展家庭教育的素养和才能，因此，生活在单亲家庭中的小孩，大多
5、数未接遭到良好的家庭教育。六单亲家庭子女的心理需求和健康情况。在2840名单亲家庭子女中，多数小孩的健康情况一般，有一局部小孩的健康得不到保证。在91%的小孩内心深处中最渴望有一个完美、和睦的家庭，能够同时得到父亲和母亲的爱，46%的渴望不再遭到别人的歧视，482%的希望得到社会的救助。二、存在的征询题一单亲家庭教育功能弱化，质量差。单亲家庭的父母一人既要承当沉重的家务，为了生活又要努力的消费、工作，在对小孩进展家庭教育方面常显得力不从心，对其子女的关心和教育不够，造成了家庭教育功能欠缺的一个普遍现象。特别是在农村单亲家庭中，多数家长常年外出务工，小孩托付给家中的长辈，监护人本身化水平低，思想
6、素养不高，严峻缺乏正确的家庭教育知识和方式方法，不具备对小孩进展家教的才能，这些现象直截了当导致了家庭教育质量差。二单亲家庭子女思想及行为习惯出现空缺。在调查的单亲家庭中，子女7-14岁年龄阶段的居多，占其中的98%，他们正处于成长发育的关键时期，却无法得到完好的父爱或母爱，由于父母离异或死亡给小孩的心灵造成了宏大的创伤，打破了他们心理上和感情上的平衡，同时，生活在单亲家庭中的小孩有46%在不同程度上遭到过别人的歧视，482%的小孩生活条较差。在这种缺少教育和关爱的环境中生活导致了他们空虚、寂寞、惶恐不安和焦虑等孤僻怪僻的性格以及比拟极端的对人处事态度。常常表现得内向、不愿多接触人，也不愿与人
7、交流，自控才能较差，感情冲动好斗，甚至做出危害本人和别人的事情。三单亲家庭子女学习向极端开展。在对单亲家庭子女的调查中觉察，他们的学习情况向两个极端开展。一种情况是父母离异或丧偶后，把小孩作为整个家庭的精神支柱和依托，在小孩的学习教育中倾注了大量的心血，如此的小孩在学校里出类拔萃，但是他们性格孤僻，特别敏感，心理承受才能差，而且特别自卑，缺乏爱心。另一种情况是父母双方互相推脱责任，视子女为负担，在这种家庭中的小孩往往是自暴自弃，有厌学情绪，在学校表现恶劣，不思进取，任意逃学，而这种情况在单亲家庭中占绝大局部。四单亲家庭经济出现危机。由于大局部单亲家庭都是一个人承当抚育和教育子女的责任与义务，除
8、了少数家庭生活富足以外，绝大多数家庭经济都十分困难，难以支付高昂的教育费用，特别多学生只能勉强完成九年义务教育，少数学生早早辍学，连九年义务教育都不能完成。同时，健康也不能得到保证。三、几点建议一社会责任1、加强领导，进一步关注单亲家庭子女的成长。各级党政部门应从实践三个代表重要思想，落实科学开展观和贯彻落实中发8号的政治高度，充分认识加强单亲家庭子女教育、治理工作的重要性，采取强有力的措施实在处理。一是加快经济开展，积极给单亲家庭的家长制造就业时机，使其就近务工，制造促进小孩健康成长的环境。二是完善有关法律政策，保障小孩合法权益。三是社会各界要力所能及开展对单亲家庭子女的帮扶活动。2、强化宣
9、传，积极引导单亲家庭子女监护人的责任认识和法律认识。由于单亲家庭子女的监护人责任认识普遍淡薄，要实在改善单亲家庭子女的生存、开展环境，就必须强化单亲家庭子女法定监护人责任认识和法律认识。针对这一征询题各级有关部门要充分利用各种方式和时机，对单亲家庭子女的监护人进展责任认识和法律认识的教育，让他们理解单亲家庭小孩出现的生存危机和道德失范征询题，理解青青年教育的根本内容、教育规律和方法，明确本人监护的任务和责任。二学校责任：1、学校建立单亲家庭学生档案，用爱心抚慰创伤。要加强调查研究，加强教育实效。学校应对农村单亲家庭学生的情况进展深化调查，全面理解他们的情况；并建立单亲家庭学生的专门档案，针对不
10、同特点，分类治理。老师应与外出打工家长及其临时监护人经常保持联络，并建立家长记录卡，对小孩进展正确引导。2、制造活动环境，用鼓舞消除自卑，用友谊弥补亲情。单亲家庭学生的思想负担重，耻于别人明白本人家中的真实情况，更怕老师和同学明白。学校要积极制造活动的环境，鼓舞单亲家庭学生参加各项有益的活动。同时，在活动和学习中培养他们的自决心和责任感，增进和同学的友谊，用友谊弥补亲情。、鼓舞他们用积极的心态面对生活。单亲家庭的学生在空闲独处时常常感到无聊，也更多地采纳消极被动的方式打发光阴。学校要对他们进展人生观和生活目的教育，让他们加强自信、树立正确理想，做到常提示，多鼓舞，多方面启迪。积极安排一些兴趣相
11、投的同学与他们结成学习伙伴。三家庭责任：1、强化监护认识，确保家庭教育力量。单亲家庭子女的父母要注重与学校、老师保持亲切的联络，随时掌握小孩动态，加强对小孩的教育治理。假设必须外出务工，要认真从小孩成长需求的角度出发，选择责任心强、有保护才能和精力的临时监护人治理小孩，并应履行相应的委托手续。2、家长调整思想认识和心理情绪，引导小孩对家庭环境变化的正确认识。夫妻离异大多是有无法化解矛盾才发生的，离异后出现的新征询题-小孩教育成长的征询题。面对新征询题，要敢于正视，并努力去处理。对小孩不应长期隐瞒离异的事实，那样反而增添一层苦恼，要正确引导小孩理解父母的离异，并与父母保持良好的关系，而不是仇恨父母，如此才能使小孩健康欢乐的成长。3、注重对小孩进展家庭教育，使其用健康的心态面对生活。单亲家庭的父母在关注小孩生活、学习、平安等方面的同时，要特别注重小孩的心理健康。生活在单亲家庭中的小孩往往比拟敏感，有些事情会使他们产生微妙的心理变化。家长要多留意小孩的言行，觉察有异常的苗头，及时跟小孩谈心、交流，并采取妥善的处理措施。要让小孩与不在四周的父或母，经常团聚交流，让小孩感受完好的爱。单亲家庭的父母还应加强本身的学习，努力提高本身素养，不断加强家教才能和水平。