1、学校活动筹划方案介绍之平安伴我成长下面是为大家准备的学校活动筹划方案介绍之平安伴我成长，有兴趣的不妨来查看下，希望内容对您有参考价值。活动目标：加强平安教育，创立“平安校园，构建和谐教育，是贯彻执行“未成年人保护法，保护生命，促进学生健康成长的重大举措。通过这次“平安伴我成长主题活动，教育学生在日常生活中时时处处注意平安，遵守交通平安法规， 杜绝一切平安事故的发生，以实际行动创立“平安校园。活动准备：师生课前搜集交通平安法规相关主题图文、音频影像资料。活动过程：活动一：唱一唱童谣红绿灯(一) 谈话激趣，导入主题：孩子们，你们喜欢唱歌吗，今天我教大家唱一首非常好听的童谣，看谁听得最认真，学得最快
2、。(二) 听一听童谣红绿灯(出示歌词：哥哥走我也走，我和哥哥手拉手，一走走到马路口，看见红灯停一停，看见绿灯大步走。)1、说一说：孩子们，听了童谣红绿灯，你明白了什么(1)学生反响交流，教师及时引导(2)老师适时教育平安交通规那么一：过马路要牢记：红灯停 绿灯行 左看 右看 再向前 随机板书：红灯停 绿灯行2、唱一唱改编童谣红绿灯(1)改一改，唱一唱孩子们，平时你还会和谁一起过马路呢谁能自己改一改歌词再唱一唱(如，改编唱童谣：妈妈(爸爸、阿姨、叔叔、爷爷、奶奶)走我也走，我和妈妈(爸爸、阿姨、叔叔、爷爷、奶奶)手拉手，一走走到马路口，看见红灯停一停，看见绿灯大步走。)(2)老师适时引导教育平安
3、交通规那么二：儿童上街过马路 需要大人来带路(设计理念：根据低年级儿童喜欢听唱童谣的兴趣习惯，通过听一听，改一改，唱一唱童谣红绿灯等形式，激发孩子的听觉感官，初步培养平安交通意识。)活动二：演一演平安过马路(一) 情境扮演“交通小卫士和“交警叔叔多媒体创设交通情境(红绿灯、斑马线，人行道)，多元互动表演过马路：一个孩子扮演下班回家过马路的学生;一个孩子扮演交警叔叔。(二) 评论分析对与错，评选合格的“交通小卫士和“交警叔叔(1)全体欣赏并仔细观察过马路情境，评析谁对谁错，并说出理由(2)教师适时点拨教育平安交通规那么三：走路要走人行道，过马路要走斑马线(3)评选演员中合格的“交通小卫士和“交警
4、叔叔。(设计理念：通过演一演，看一看，评一评等多种形式，激发起孩子多种感官参与过马路活动，学习交通规那么，从而进一步体会平安交通意识。)活动三：看一看交通平安事故(一)看一看不守交通规那么的平安事故通过图片、文字、影像资料，读一读，说一说，看一看：翻越护栏、横穿马路、违章骑车等因违规交通规那么而造成多种交通平安事故(尤其是儿童交通案例)(二)说一说身边交通事故(1)你还知道哪些交通事故(亲眼见过的，听别人说过的，从电视上看过的)互相交流(2)小结：这一幕幕悲剧，让多少幸福的家庭支离破散，有多少期待的目光失去了往日的欢乐，一起起车祸带来的灾难，让多少白发人送走了黑发人，一起起车祸带来的灾难，又让
5、多少人终年与病床相伴。(三)利用反面教材教育平安交通的重要(1)评一评，想一想：是因为什么原因才发生以上种种交通事故(2)教师适时点拨教育平安交通规那么四：马路边上不玩耍，乘车开车要守法(设计理念：通过切身耳闻目睹生活中因违反交通规那么而造成的交通事故，孩子进而深刻记住遵守交规每一天，交通平安保生命。)活动四：评一评平安交通故事(一)观看平安伴你成长交通平安教育卡通片(浙江省公安厅交通管理局组编)(二)评一评动画片中各种角色，你喜欢谁，不喜欢谁，为什么(设计理念：尤其是低年级孩子，特别喜欢看卡通片。浙江省公安厅交通管理局组编的交通平安教育卡通片平安伴你成长，以卡通动漫片的形式，展出切合小学生生
6、活实际的交通平安故事，深入浅出的道出其中各种交通平安规那么。孩子看得轻松，记得深刻。)活动五：读一读平安交通规那么回忆归纳，快板形式齐读各种交通平安规那么：儿童上街过马路 需要大人来带路走路要走人行道，过马路要走斑马线红灯停 绿灯行 左看 右看 再向前马路边上不玩耍，乘车开车要守法(设计理念：以快板形式快快乐乐齐读，轻轻松松牢记主要交通规那么。)活动六：画一画平安交规标志(一)图示介绍常见平安交规标志(二)小组补充交流多种平安交规标志(三)画一画我认识的的平安交规标志(四)组织交流“平安伴我成长主题画展(设计理念：画画是孩子最喜欢的活动，鼓励孩子们通过组织交流“平安伴我成长主题画展，了解更多的平安交通规那么。养成更全面的交通平安意识。)此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。