1、泰州市二O一七年初中毕业、升学统一考试语文试题考试时间：150分钟 总分值：150分 请注意：所有试题的答案均写在答题卡上，写在试卷上无效。一、 积累与运用共30分1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。这里的城市叫水城，这里的乡村叫水乡。上善假设水，海n北川。施耐庵的“水浒闯出泰州，成就了令人zn叹的“四大名著；梅兰芳的水袖挥出泰州，叫响了y满天下的“四大名旦最迷人的当是那凤城河之夜，人在船中坐，船在画中游，“双水绕城访古幽，五彩灯光映b水，天上人间共桔祥。这不就是你一直追寻的梦里水乡吗？摘自泰州城市宣传片泰州太美 顺风顺水【答案】纳 赞 誉 碧【解析】此题考查汉字的书写。根据拼音写汉字，要注
2、意联系语境，以意定形。如“海n北川的“n意思是“包容，应写作“纳；“zn与“叹搭配，应为“赞；“y满天下的“y是声誉的意思，应写作“誉；“b水意为绿色的水，应写作“碧水。此外，题目要求在田字格内写出相应的汉字，书写时要注意汉字的间架结构，如“纳是左右结构，“纟与“内各占左右半格。2.以下标点符号使用有错误的一项为哪一项 2分A.5月24日，2023年全国“最美家庭评选结果在京揭晓，我市两个家庭入选。B.做一个虔诚的教育者一文出自洪宗礼与母语教育北京师范大学出版社2023年出版。C.转基因技术的迅猛开展，是给人类带来了福祉？还是埋下的隐患？D.“不过人不是为失败而生的，他说，“一个人可以被消灭，
3、但不能给打败。【答案】C【解析】此题考查标点符号的运用。这就要求考生在平时的学习中，对标点符号的根本用法要熟记于胸，如问号表示一句话结束，顿号表示词语间并列，分号表示句子间并列，等。C项“是是，属于典型的选择疑问句，句中不用问号，只在句末用问号。3.以下加点词的成语使用有错误的一项为哪一项 2分A.国产大飞机C919的设计别具匠心，用高效空气过滤系统为乘客提供高品质空气。B.随着“泰州教育大阅读的深入开展，“师生共读和“亲子阅读在全市蔚然成风。C.柳敬亭是明末清初的评话家，张岱、吴伟业、钱谦益等赫赫有名的人物都为他写过诗文。D.家风是一种软约束，通过潜滋暗长的影响，有效约束家庭成员的行为、作风
4、和操守。【答案】D【解析】此题考查学生对成语的运用能力。运用成语，理解其含义是关键。“别具匠心是指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。A项，用“别具匠心来陈述“国产大飞机C919的设计，完全可以。B项，“ 蔚然成风是指一件事情逐渐开展盛行，形成一种良好风气，为褒义词，用在此处恰当。C项，“赫赫有名形容声名非常显赫。用“赫赫有名来修饰张岱、吴伟业、钱谦益等人，完全恰当。D项，“潜滋暗长的意思是暗暗地不知不觉地生长，与D项中的“影响搭配不当，可将其改为“潜移默化。4.根据提示补写名句或填写课文原句。8分，题1分，第题4分耳闻不如目见， 。 我劝天公重抖擞， 。红军不怕远征难， 。 ，可以为师矣
5、。古人常在诗词中以“剑抒怀。李白被赐金还山后，在行路难中用“ ， 抒发了自己感慨世路艰险、功业难建的苦闷心情；辛弃疾隐居乡间时，在破阵子中用“ ， 抒发了自己不忘杀敌立功、统一祖国的雄心壮志。【答案】目见不如足践 不拘一格降人才 万水千山只等闲温故而知新 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。了却君王天下事，赢得生前身后名。【解析】此题考查名句默写。前4句是直接默写，第5句为理解默写。解答直接型默写，依赖于平时的背诵，重点字词要反复训练。如第句中的“践极易与“笺混淆，第 题中的“赢字形较稠，很多学生会错写“嬴或“羸。解答理解型默写，除了平时的背诵，还要加强对诗句的理解，如“了却君王天下事，赢得生前身
6、后名是破阵子中的名句，表达了诗人杀敌立功、统一祖国的雄心壮志。5.名著阅读。6分阅读以下文字，完成填空。3分 王伦说言未了，只见林冲双眉剔起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道:“你前番我上山来时，也推说粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来。是何道理A便说道:“头领息怒!自是我等来的不是，倒坏了你山寨情分。今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去。请头领息怒，我等自去罢休。选文中的A是水浒传中 人名，他这样说的用意是 。【答案】吴用 外表辞别 实际上是激怒林冲【解析】此题考查考生对名著水浒的了解情况。所给选段，出自林冲水寨大并火一节，该节故事梗概为：众好汉为逃避追捕，奔上
7、梁山。梁山第一首领王伦嫉贤妒能，不肯收留，吴用计激林冲火拼王伦。林冲仗义，杀死王伦，吴用要林冲坐第一把交椅，林冲辞之，而是让晁盖坐第一把交椅。 以下有关文学名著内容的表述，错误的两项是 3分，多项选择不得分，选对一项得1分，选对两项得3分A.西游记中，八戒忍受不了五庄观二仙童的毁骂，一气之下，径到人参园，将树推倒。B.琐记中，看似冷静表达衍太太对自家儿子狠，对别家孩子好，实那么挖苦她自私阴险。C.格列佛游记中，小人国国王治国有方，公正无私；大人国国王狂妄昏庸，野心勃勃。D.“洞中历险过程中，汤姆索亚表现出沉着勇敢的精神和毫无杂质的人性特征。E.钢铁是怎样炼成的分两个局部，先描写国内战争，后描写
8、经济恢复和社会主义建设。【答案】AC【解析】此题考查名著常识。阅读名著，要注意识记名著中的人物、根本情节、主旨等。A项中，推到人参果树的是孙悟空，抓住“一气之下，可知此人性情急躁，判断他是孙悟空。C项内容颠倒错乱，应当是大人国国王治国有方，公正无私；小人国国王狂妄昏庸，野心勃勃。6.专题与语文实践活动。8分近日，全市各地正在开展“关爱留守学生的活动，你们学校也在行动。【教师献爱心】 学校组织本校教师创办了“校园爱心辅导站，老师们争当爱心志愿者，利用休息时间为本校留守学生辅导课业。 校团委准备为辅导站拟一副对联，以鼓励同学们努力学习的成绩回报老师。上联已拟好：老师奉献爱心育桃李。请你拟出下联。3
9、分 【答案】例如：学生认真学习报师恩【解析】此题考查对联的拟写。拟写对联的一般原那么是：相同位置词性相同，词义相近或者相对，字数相等。上联“老师奉献爱心育桃李的结构为：名词动词宾语动词宾语。通过分析，下联也应与上联结构对应，如：学生认真学习报师恩。这样“学生对“老师，“报师恩对“育桃李，构成宽对。【同学在参与】为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语，你同桌写的是：“让寂寞的花朵也在春风中微笑。说说你对这句话的理解。2分 【答案】例如：期待每一位同学都参加活动，尤其是平时比较孤单、自卑的同学，绽放自己的美丽。【解析】此题考查句子的理解。理解句子，要抓住句子所用的修辞。该句中“寂寞的
10、花朵运用了比喻手法，是指那很少与人交往的比较孤单、自卑的同学。“春风可比喻大家的关爱、集体的温暖。“微笑是指走出封闭的圈子，融入到集体中去，获得快乐、绽放美丽。【你也会行动】暑假中，妈妈准备让你用“泰维课资源自学高中课程，你想邀请留守学生晓华到家里一起学习，你打算怎样和妈妈说？3分 【答案】例如：妈妈，我想邀请晓华同学来我家，一起学习泰微课，一方面，我们一起学习，遇到不会的问题可以一起讨论；另一方面，晓华父母不在家，晓华一个人在家，没有人照顾。【解析】这是一道口语交际题。解答时一是要注意说话对象妈妈，注意称呼语；二是注意对话情境妈妈准备让你用“泰维课资源自学高中课程，三是注意你的劝说目的邀请留
11、守学生晓华到家里一起学习。答题时，还要注意语言的简洁。答案应包括以下几个要素：称呼、目的、理由、征询类词句。二、 阅读理解共60分一阅读文天祥的泰州一诗，完成第7题。6分羁臣家万里，天目鉴孤忠。心在坤维外，身游坎窞中。长淮行不断，大海望无穷。晚鹊传家讯，通州路已通。【注】南宋末年，诗人为避元军追捕，行经泰州，藏身于船十余日，后向懂由通州出海，南归，继续抗元。坤维：指西南方，当时诗人家人和益王后在福州登位，即瑞王都在西南方。坎窞 ：地底深穴。长淮：辽阔的江淮大地。7. 谈谈你对颔联中“心在坤维外的理解。(2分 ) 【答案】写出自己虽身陷坎窞，藏于船中，但自己未曾放弃恢复国家，建立家园的念头，表达
12、了诗人忧国思家之情。【解析】此题考查考生理解诗句的能力。解答此类题目的步骤：第一步，抓住关键词，解读诗句的内涵。第二步，结合语境，指出作者所表达的感情。理解“心在坤维外，首先要理解“坤维一词，其次联系语境，揣测其言外之意。“坤维指西南方，当时诗人家人和益王的所在地，此句含有忧国思家之情。联系写作背景和下一句“身游坎窞中来看，该句还说明了诗人矢志抗元、九死不悔。赏析尾联。4分) 【答案】运用拟人和借景抒情的手法，“传佳讯赋予晚鹊的情感和动作，写出诗人因为“路已通，不再藏匿船中的欣喜之情。【解析】此题考查诗句赏析。赏析诗句，一般可从表现手法、内容、情感各个方面来思考。联系写作背景来看，诗人藏身于船十余日，内心自然惊恐、苦闷，“长淮行不断，大海望无穷一句便写出了这种感受。“晚鹊传家讯，通州路已通，欣闻通州路通，自然喜不自胜。诗人把晚鹊拟人化，移情于物，传达了这种欣喜之情。二阅读下面的文言选段，完成811题。东坡居士极不惜书，然不可乞。有乞书者，正色诘责之，或终不与一字。元祐中锁试礼部，每来见案上纸，不择精粗，书遍乃已。性喜酒，然不能四五龠已烂醉，不辞谢而就卧，