1、2023 年第 01 期总第 343 期157【经贸教育】基于 CiteSpace 的跨境电商人才培养研究可视化分析张孝静李倩倩（青岛理工大学，山东临沂276000）摘要 随着跨境电商成为最具有潜力和带动作用的外贸新业态，跨境电商人才培养的相关研究也成为广泛关注的热点问题。以 CNKI 数据库中跨境电商人才培养期刊文献为研究对象，采用文献统计方法，运用 Excel 和 CiteSpace 等可视化工具，探析跨境电商人才培养的研究现状、研究热点和前沿。研究得出：我国现阶段研究热点主要集中在基于产业转型视角下跨境电商人才培养研究，基于教学改革方面跨境电商人才培养研究和基于政策热点方面跨境人才培养研
2、究三大方面；未来要加强有关校企合作、数字经济、本科跨境电商人才培养等方面研究。关键词 跨境电商；人才培养；可视化；CiteSpace；文献梳理 中图分类号 G420 文献标识码 A 文章编号 2095-3283(2023)01-0157-04Visual Analysis of Cross-border E-commerceTalent Cultivation Research Based on CiteSpaceZhang Xiaojing Li Qianqian(Department of Management Engineering,Qingdao University of Techn
3、ological,Linyi Shandong 276000)Abstract:As cross-border e-commerce has become a new form of foreign trade with the most potential and the strongest driving effect,the research on talent cultivation of cross-border e-commerce has become a hot issue widely concerned by researchers.In this paper,period
4、ical literature of cross-border e-commerce talent cultivation in CNKI database is taken as the object,literature statistics method and visual tools such as Excel and Citespace are adopted to explore the research status,research hotspots and frontiers of cross-border e-commerce talent cultivation.The
5、 research results show that the current research hotspots in China mainly focus on cross-border e-commerce talent cultivation from the perspective of industrial transformation,research on cross-border e-commerce talent cultivation based on teaching reform and research on cross-border talent cultivat
6、ion based on policy hotspots.In the future,it is necessary to strengthen research on university-industry cooperation,digital economy and talent training of cross-border e-commerce undergraduates.Key Words:Cross-border E-commerce;Talent Training;Visualization;Citespace;Literature Review一、引言近年来，随着移动互联
7、网技术的普及应用，叠加全球疫情冲击，消费线上化水平加速提升，跨境电商异军突起。2021 年我国跨境电商规模达 1.98 万亿，同比增长 15%，已成为我国稳外贸的重要抓手。2022 年开年，国务院再批复新增鄂尔多斯等 27 个跨境综试区，至此全国综试区数量已达 132 个。伴随着跨境电商高质量发展，培养适应新时代发展的跨境电商人才成为当下的研究热点，虽然国内学者取得了一些斐然可观的研究成果，但大多停留在定性的理论研究。截至目前，中国知网数据库（CNKI）中对于一些反映当下跨境电商人才培养研究现状、热点以及前沿的定量研究寥寥无几。因此，通过结合使用 CiteSpace 软件和 Excel 等可视
8、化软件工具，将中国知网（CNKI）数据库中收录的“（跨境电商+跨境电子商务）*人才培养”的期刊进行可视化分析，厘清现阶段研究现状和未来研究趋势，为跨境 作者简介 张孝静（1989），女，汉族，山东临沂人，讲师，硕士，研究方向：跨境电商；李倩倩（2002），女，汉族，山东临沂人，本科在读，研究方向：跨境物流。基金项目 2022 年度临沂市科协重点研究课题(项目编号：2022kxz014)；2021 年青岛理工大学综合性、设计性、创新性实验项目。2023 年第 01 期总第 343 期158电商人才培养研究人员提供定量研究依据。二、数据来源与研究方法（一）数据来源为保证文献样本质量和体量充足，研究
9、采用主题检索法，在 CNKI 数据库中以“（跨境电商+跨境电子商务）*人才培养”为主题进行高级检索，剔除硕博论文与国内国际会议等不相关的文献，检索后得到20132022 年共 2401 篇有效文献，其中包含核心期刊和CSSCI 共 85 篇，数据下载日期为 2022 年 2 月 21 日。（二）研究方法为了尽可能提高数据真实性和全面性，进而使用Excel 和 CiteSpace 软件进行可视化的分析研究。Excel软件可以分析跨境电商人才培养文献的研究现状等外部特征。基于 Java 环境使用的 CiteSpace 软件可以对跨境电商人才培养研究的相关文献进行可视化分析，进而能够直观明了看到该领
10、域研究热点和前沿趋势。三、文献研究现状分析（一）文献总体分析基于 CNKI 检索的 2401 篇期刊（85 篇核心期刊），借助 Excel 软件刻画跨境电商人才培养研究历年发文量（见图 1）。2013 年跨境电商进入 3.0 阶段，跨境电商全产业链飞速发展，跨境电商人才培养的研究由此展开。20132014 年为初期探索阶段，发文量甚少；20152019 年为积极拓展阶段，发文量呈爆发式增长，2019 年相较于 2015 年增长了 548%，并于 2019 年达到文献数量最高点；20202021 年为短暂下降阶段，2021 年相对于 2020 年下降了 33%；2022 年后为稳定发展阶段，预测
11、 2022 年将会发表近 401 篇的期刊。其中，跨境电商人才培养核心期刊仅有 85 篇，发文量占比为8.1%，足以说明该领域整体研究水平一般，缺少高质量研究，有待提升跨境电商人才培养的研究质量。图 120132022 年跨境电商人才培养研究发表文章变化情况数据来源：中国知网（CNKI）数据库。（二）高被引文献 TOP10 分析通过整理跨境电商人才培养高被引前 10 篇文献得知，前 3 年研究期刊被学术界普遍认为具有重要意义，为后续的研究奠定强有力理论基础（见表 1）。其中被引次数最多的文献有 158 次，陈旭华指出义乌市跨境电商人才缺口巨大，提出按市场需求为导向，义乌政府、高校、企业、行业等
12、联合进行跨境电商人才培养。陈旭华发表的文献是最早研究跨境电商人才培养的核心文献之一，因此对整个研究领域有着较强的辐射作用。1表 1 跨境电商人才培养研究高被引文献 TOP10 表序号主题名称作者期刊(*代表核心期刊)被引次数发表年度1跨境电子商务人才培养模式研究以义乌市为例陈旭华价格月刊*15820142浙江省跨境电商人才需求分析及培养路径研究陈长英中国商贸13920153跨境电商的人才核心技能需求分析与培养对策庄小兰管理观察9120154跨境电商专业人才胜任素质模型研究苏曼高等工程教育研究*8820165“互联网+”背景下跨境电商人才培养策略朱超才通化师范学院学报8320166基于跨境电商的
13、高职商务英语教学改革与实践探析以广州番禺职业技术学院为例陈浩丁红朝岳阳职业技术学院学报8120157跨境电商加速发展背景下新型高职外贸人才培养探析徐艳艳对外经贸7520158高职院校跨境电子商务模块化教学改革研究楼淑娟当代职业教育7020139新形势下高校跨境电商人才培养路径研究王琼温州大学学报(社会科学版)67201610“互联网+”背景下高职院校跨境电商人才“三位一体”培养模式探索以宁波地区跨境贸易电子商务发展情况为例孙从众湖北成人教育学院学报652015数据来源：中国知网（CNKI）数据库。2023 年第 01 期总第 343 期159四、文献研究热点与研究前沿（一）跨境电商人才培养研究
14、热点研究热点是学者们在某一时期内主要关注的焦点，关键词能概括发表文献的主要内容，其出现的频率也可以反映出该领域的研究热点。将 Nodetype 节点类型修改为“Keyword”，仅勾选 Pruning 网络剪切中的“PruningSlicedNetworks”，得到 CiteSpace 软件描绘出的关键词共现网络图谱，产生 498 个节点，1681条连线，节点的网络密度为 0.0136（见图 2）。出现频次前十名的关键词有跨境电商（1385）、人才培养（676）、电子商务（168）、校企合作（141）、高职院校（139）、商务英语（131）、创新创业（89）、产教融合（83）、教学改革（81）
15、、一带一路（79）。图 2跨境电商人才培养研究关键词共现网络图谱数据来源：CiteSpace 软件数据分析结果。在关键词网络共现图谱的基础上，点击 CiteSpace软件 Label 中的 LLR 算法得到关键聚类网络图谱。本次运算得到 Q 值等于 0.3652 和 S 值等于 0.7493，其中Q 值是模块化值，当 Q 值 0.3 时代表网络结构显著；S 值是平均轮廓值，当 S 值 0.7 时代表聚类成员高度一致，结果表明此次聚类结果合理并且聚类效果显著。聚类后大致可以分为 10 类：#0 人才培养、#1 跨境电商、#2 高职、#3 电子商务、#4 电商人才、#5 课程体系、#6 创新创业、
16、#7 培养模式、#8 跨境物流、#9 乡村振兴（见图 3）。图 3 关键词聚类(LLR 算法)图谱数据来源：CiteSpace 软件数据分析结果。根据上述内容，可将跨境电商人才培养研究的热点分为以下几个方面：1.基于产业转型视角下跨境电商人才培养研究。关键词聚类主要集中在#0 人才培养、#3 电子商务、#4 电商人才、#7 培养模式，高频关键词主要有高职院校、国际贸易、电商企业、国贸专业、对策、现状等。跨境电商作为“电子商务+国际贸易”的新业态，将有助于促进传统电商企业和外贸企业转型升级。刘阿娜（2019）指出近年来涉农外贸企业迅速发展，但农产品跨境电商人才短缺，培养相关人才对于我国农业转型升级影响重大。张艳（2021）认为跨境电商的发展可以促进我国双循环格局的构建，推动经济高质量发展，其中跨境电商人才队伍建设至关重要。2王惠敏（2021）等指出完善跨境电商人才培养方案、课程体系、产教融合等可以促进传统产业优化升级，扩大贸易规模。2.基于教学改革方面跨境电商人才培养研究。关键词聚类主要集中在#2 高职、#5 课程体系、#6 创新创业，关键词主要有商务英语、教学改革、培养路径、校企合作、