1、三年级语文部编版-章,作文训练期末专项训练卷-附答案19 选材组材 班级_ 姓名_ 得分_时间:40分钟 总分值:100分 一、以下作文的选材出现了什么问题?请分析后作出选择。(10分) A材料雷同,内容陈旧B胡编乱造,材料虚假 C架子空大,不着实地 D没有真情,感情虚假 1小雨是我们班的后进生,成绩差又淘气捣蛋。老师找他谈话后,他一下子就改正自新了。() 2老师带病坚持给同学们上课,备课、改作业到深夜。() 二、如果以“夸夸我的同学为题目,写一篇文章,你觉得下面哪些材料比拟适宜?请选出来。()(10分) A我的同学长得非常瘦,瘦得皮包骨头了。 B自己的事情做完了,他会帮助同学清扫教室卫生,直
2、到把教室清扫得一尘不染。 C他上课很少举手发言,要是老师叫他,他也是磨磨蹭蹭地站起来,吞吞吐吐地说出正确的答案。 D我的同学学习认真,成绩名列前茅。 E发现别的同学学习上遇到了困难,他就主动帮助同学复习 功课。 三、比拟材料,发表你的看法。(11分) 题目:一个不平常的生日 材料一:生日当天,同学为我庆祝生日,送了一个蛋糕和一份礼物给我。 材料二:生日当天,没有生日会,没有蛋糕,也没有礼物,只有扫帚和抹布。因为生日当天,我参加了社区志愿者活动。 我觉得_比拟好,因为_ _。 四、下面三个题目,应该选哪些材料?在题目后面写上所选材料的 序号。(12分) 题目一:乐于助人的张叔叔_ 题目二:小博士
3、_ 题目三:给妈妈的礼物_ 材料: 他脑子里装的东西比谁的都多。 双休日为邻居修自行车。 为王奶奶换煤气。 画幅肖像作为“三八节礼物送给妈妈。“太阳是静止的这话讲得不科学。 画白发引起的回忆。“我喜欢跟他一起做作业。 妈妈额头的皱纹记载着她的辛劳。 为别人做点儿好事心里感到舒服。 五、整理下面没有条理的句子,在括号里填上序号。(18分) ()田野的尽头,连绵的山峰像海里起伏的波涛。 ()溪水那么清澈、明净,水里的小鱼儿自由自在地游来游去。 ()小溪的另一边是田野,如今黄澄澄的,正报告着丰收的 喜讯。 ()一条小溪从我们村子旁静静地流过。 ()山腰上的公路,像一条银灰色的绸带飘向远方。 ()小溪
4、的一边是果园。春天,花香弥漫;秋天,硕果累累。 六、下面是一位同学的写作提纲,请你根据题目、主要内容和中心思想安排材料的详略。(填字母)(15分) A.略B.详C.次详D.略,点题 题目:美好的一瞬间 主要内容:体育课上,同学小红在跑步的过程中晕倒了,同学们纷纷上前关心。 中心思想:关心同学、帮助同学。 材料安排:同学小红在体育课上跑步时晕倒了。 () 几位同学把小红扶到树荫下。 () 一位同学帮她倒水喝。 () 同学们向老师报告情况。 () 同学们的行为让小红十分感动。 () 七、请根据所提供的作文题目,自己列个写作提纲。(24分) 1题目:我美丽,因为我有爱心 开头:_ _ 中间:_ 结尾
5、:_ 2题目:我的课余生活 开头:_ 中间:_ _ 结尾:_ 19选材组材 一、1.B2A 二、BDE 三、材料二生日的时候,没有生日会,没有礼物和蛋糕不算太奇怪,但是参加社区志愿者活动,这突出了题目要求的“不平常 四、题目一: 题目二: 题目三: 五、524163 六、ACBCD 七、1.开头:写写美丽与爱心的关系。 中间:用一两件事情写写“我对动物、植物或者弱者的关爱和帮助。 结尾:抒发自己的感情,呼吁大家一起行动起来做个有爱心的人。 2开头:运用排比的修辞手法写课余生活的好处,从而引出自己的课余生活是读书。 中间:写自己怎样废寝忘食地看书,以及自己在书中得到的快乐。 结尾:与开头照应,写
6、读书给自己带来的好处。 20 问题引导 班级_ 姓名_ 得分_时间:40分钟 总分值:100分 一、问题引导阅读。(55分) “神童的秘诀 陈毅刚五岁半,就在一家私塾读书。他学习成绩总是名列前茅,同学们都称他为“神童。 一天,毛老师来到陈毅家,看到他正在灶前一边烧火,一边读书。因为他看书入迷,火烧得太旺了,锅里透出了煳味儿。妈妈刚好洗菜回来,发现饭烧煳了,气得火冒三丈,抄起刷子,就往灶前冲。“不要打孩子!毛老师连忙劝阻,“饭烧煳了可以将就着吃,这孩子读书专心,我就喜欢这样的孩子。毛老师又亲切地对陈毅说:“以后做事,要多留心!陈毅点点头。毛老师从陈毅手里拿过书一看,原来是一篇还没教的课文,他已经
7、用笔在上面画了许多圈圈点点。毛老师惊奇地问:“这些符号是什么意思? 陈毅答复说:“打圈圈的是懂的;打半圈圈的,不太明白,等老师讲明白了,再打圈圈;打墨点的是生字。原来陈毅每次听课前,总要把新课预习一下,把生字和不懂的语句画出来。听课时,他格外留心,再有不懂的地方,便直接向老师提问。 毛老师称赞道:“今天我总算发现了你学习成绩好的秘诀。人们称赞你是神童,说你聪明,其实更重要的是你勤奋,你真正懂得了学问学问,多学多问的道理! 1根据意思找出相应的词语。(10分) (1)劝人不要做某事或进行某种活动。() (2)能解决问题的不公开的巧妙方法。() 2陈毅在课文上画了许多圈圈点点:打圈圈的是_;打半圈
8、圈的,_;打黑点的是_。他为什么要这样做呢?(10分) _ _ 3你觉得陈毅的这种学习方法好吗?好在什么地方?(10分) _ _ 4“学问学问,多学多问中的“学问指什么?“多学多问指什么?(10分) _ _ 5说说题目中的“神童为什么要加上引号?(7分) _ 6读了本文后,你有什么感想和收获?写在下面。(8分) _ _ 二、问题引导审题。(11分) 文章题目:一幅名扬中外的画 1题目中的关键词是什么?(4分) _ 2题目中要求写的内容是什么?(4分) _ 3这篇文章属于哪种文体?()(3分) A记叙文B说明文C应用文 三、问题引导选材。(20分) 阅读我变成了一棵树,完成相关的练习。 1“我真
9、希望变成一棵树是文章中谁的想法?(4分) _ 2“我为什么想变成一棵树?(4分) _ 3这是一棵特别的树,它的特别之处是什么?(4分) _ 4树上发生了什么神奇的事情?(4分) _ 5变成树后的“我明白了什么?(4分) _ 四、问题引导思路。(14分) 习作题目:我的童年梦想 下面有一系列的问题,你觉得哪些问题比拟重要,有利于你构思这篇文章?请在后面的括号中打“ 。 1是什么原因让“我有了这个梦想? () 2“我的这个梦想产生的具体时间是童年的哪个时间段? () 3童年的梦想是什么? () 4为了梦想“我付出了怎样的努力? () 5爸爸妈妈对我的梦想的态度是怎样的? () 6“我的童年梦想和同伴们的童年梦想有什么不一样的地方? () 7“我的童年梦想有没有实现? () 20问题引导