1、天道酬勤与声音有关的作文篇一：关于声音的作文倾听大自然的声音美妙的大自然令人难忘，它会勾起你无限的遐想。淅淅沥沥，淅淅沥沥这是什么声音？哦，原来是音乐教师春雨正在给我们演奏音乐。春天的旋律给大自然带来了欢乐。夏天的池塘边，青蛙在唱歌，“呱呱，呱呱。知了听了，也唱起歌来“知了，知了秋天树叶唱着歌，“哗啦哗啦。果子成熟了，“砰砰砰！是什么在掉？哦，原来是成熟的果子掉落的声音。冬天寒风在唱歌，“呼呼呼呼。小朋友们在堆雪球，“砰，这是什么声音？原来有一个小朋友堆的雪球太大了，在一个坡上摔破了。哈哈哈哈我们笑得可真欢乐啊。我最喜爱的声音大自然真美妙。事实上还有特别多的声音在等着你呢！只要你用心听就能够听
2、到特别多声音 .世界上有许许多多美妙的声音,如小鸟在树梢叽叽喳喳的欢叫声,小老鼠吱吱的嬉闹声,汽车喇叭的嘀嘀声,国旗飘起时响起的国歌声,同学在操场上的跑步声这些声音都使我百听不厌。我最喜爱听宏伟嘹亮的国歌声。由于,每当国歌响起时，奥运会上我国运发动骄傲地站在领奖台的情景就会浮如今我的眼前， 我的心也会禁不住沸腾起来。我最喜爱听小闹钟嘀铃铃的声音,由于,每天清晨,当我睡的正熟,小闹钟就嘀铃铃的响起来,好似在叫我,快点起床,上学别迟到了,我特别感谢小闹钟，它是我离不开的好朋友。我最喜爱听妈妈炒菜的声音,由于,妈妈总是炒我最爱吃的菜。我明白这是妈妈对我浓浓的爱。我最喜爱听同学跑步的声音,由于,这整齐
3、的步伐声代表着同学们不管做什么事都要齐心协力团结一心。我最喜爱听小鸟叽叽喳喳欢叫的声音,由于,每当我伤心时,就会跑到树下听小鸟叽叽喳喳的欢叫,一时我就把伤心的事忘的一干二净。我最喜爱的声音我喜爱春天风的声音，由于春天的风把花儿吹开了，一朵朵张着笑脸，甜甜的笑着。春天的风把小草吹绿了，爽朗地向上长着。我和爸爸妈妈去放风筝，风把风筝吹得特别高特别高。我喜爱夏天风的声音，由于夏天的风把柳树枝吹绿了，好似小小姐在梳理着长发。夏天的风把蝴蝶吹来了，蝴蝶在花丛中跳舞。我和妈妈去游泳，我觉得夏天的风也把海水吹热了。我喜爱秋天风的声音，由于秋天的风把庄稼吹熟了，叶子吹得金黄，把天空也吹得湛蓝。我去爬山，我看见
4、漫山遍野都是金黄，我觉得天气特别凉快。我喜爱冬天风的声音，由于冬天的风把雪花吹来了，天地间变成了冰雪世界，我和小伙伴玩打雪仗、堆雪人，我觉得冬天特别冷，但是特别好玩。这是我喜爱的声音，我喜爱的四季风的声音。我最喜爱的声音 我最喜爱妈妈的声音，每次我成绩好时，妈妈总是对我说：“小孩，你是妈妈的骄傲，好好学习，争取更上一层楼。当我学习差时，妈妈的声音总在我左右，“小孩，不要灰心，一次考不好不代表全部，我相信你是最棒的。一次，我由于作文写的不好，没有被评上奖，看我们班那么多同学都得了奖，我内心特别不是滋味，妈妈看我愁眉苦脸的模样，就征询我：“尧尧，你如何啦？哪儿不温馨？我把今天发生的事一五一十地给妈
5、妈讲了一遍，妈妈和气的对我说：“没关系，下次再努力，小孩要记住，不管你遇到什么困难，什么挫折，妈妈永远都会为你加油！妈妈的一席话，给我增添了无穷的决心，心情也好多了。我爱妈妈，更爱妈妈的声音，是它伴随我成长，教育我如何样做人！我最喜爱的声音 大自然给了我们特别多丰富美妙的声音,有小鸟唱歌的声音、有柳树梳头的声音、还有小狗吃饭的声音.但是我最喜爱大雨的声音。 一个闷热的中午，太阳火辣辣的照着。小草低着头,好象在说：“我渴,我渴。小狗坐在地上,柳树姐姐也不说话了。人们坐在树下，谈论着：“这天要是能下一场雨该多好啊。突然，一片乌云从西边飘过，雷公公开场打起了“轰隆隆的雷，电婆婆“咔嚓咔嚓打起了闪电，
6、只见哗啦啦的大雨下起来了。小草抬起了头，大口大口地喝起了水。小狗也抬起了头，洗了一个冷水澡，柳树姐姐欢乐地说：“太好了，下雨了。慢慢地雷声小了，雨小了，天亮起来了。空气变得更新鲜了。小鸟叽叽地叫着。这时天边出现了一道五颜六色的彩虹。我喜爱这场雨，更喜爱这大雨带来的声音。我最喜爱的声音 我最喜爱小鸟叽叽喳喳唱歌的声音，一群小鸟围在一起讨论的声音，我还喜爱小鸟欢乐时叽叽的声音。由于它们的声音洪亮、动听，就像我们的播送员一样给我们唱出一首首漂亮、动听的歌曲。每天在我哼着小调进入学校时，都会听到小鸟在树梢上叽叽喳喳地为我演唱歌曲，我还看见一只小鸟在独唱，几只小鸟在表演诗歌朗读，还有一群小鸟在谈论一件特
7、别特别奇异的事情。它们大概特别喜爱我，指引我走进优雅别致的校园。当时，我的心情就像小芽出来晒太阳一样，无比轻松。每当我放学回家，也能听到小鸟动听、美妙的歌声，有时它会飞到我们家的窗台上，叽叽地叫起来，好似在说：“好好学习吧!我觉得小鸟洪亮的叫声特别动听。事实上最令人喜爱的仍然它那委婉悦耳的鸣叫声，听起来就像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，像演奏家在吹悠扬悦耳的笛子。篇二：关于课堂上的声音的作文600字关于课堂上的声音的作文600字课堂上的“打嗝声 这节课是语文课，我们全班同学正在兴致勃勃地学习林冲棒打洪教头。当我们学到洪教头和林冲进展竞赛，那洪教头求胜心切，下手狠毒，可林冲步步让步，以退为进这一
8、扣人心弦的环节之际，突然有“嗝嗝之声从教室南边传来。 这极不和谐的打嗝声，打搅了连针掉在地上都能听得见的课堂。打嗝声越来越响，我们都不约而同地循声望去。哦，原来是被教师戏称为“乖乖羊的沈芳同学，她可不是捣蛋的料啊！如今，沈芳那张娟秀的小脸一阵红一阵白，显得特别难堪！我们既恼又怪，正学得入迷，好扫兴呐！ 突然，“啪的一声，一向儒雅大度的包教师居然抱起教本重重地摔在讲台上，她老人家可从来都是笑眯眯、乐呵呵的，今天如何只听包教师厉声征询道：“沈芳，今天早上我放在讲台上的那一百元钱，你拿去了吗？沈芳吓得半响才回过神来，急得吞吞吐吐地说：“我我没看见哪里的钱眼看沈芳都要急哭了，我们也觉得丈二的和尚摸不着
9、头脑。平常包教师但是洞察入微，对我们这些“乖乖肉呵护有加、倍加关爱，可今天包教师却教室里静得怕人咦？不知什么时候，沈芳的打嗝声好似听不到了。只见包教师又像往常一样，笑嘻嘻地对沈芳说：“好了吧？小孩，对不起！刚刚教师是成心吓你的，如此就能治好你的打嗝了。篇三：关于声音的作文关于声音的教案关于声音的作文教案一、教学目的：1、指导学生精确审题，多角度立意。2、加强学生热爱大自然，保护环境的观念。二、教学重点、难点：指导学生精确审题，多角度立意。三、教学方式：多媒体教学四、教学时数：一课时五、教学设想：话题作文在99年中初次出现，学生在作文备考中普遍遇到如此的征询题：1、什么是话题作文呢2、话题作文应
10、如何审题、立意以上两点，学生普遍存在模糊认识，因此特别有必要通过作文指导来处理。这节作文课以一道作文题为例，指学生正确审题，让学生学会抓准标题中关键的词语，从而把握题意;引导学生展开联想、想象，学会对同一事物进展多角度考虑和立意。六、教学过程：(一)导入：人人都渴望生活在有鸟儿的鸣叫、有花儿的芬芳、有小溪的流淌、有禽兽的奔跑的大自然怀抱中，大自然中蕴藏着无穷无尽的乐趣，当你倾听到一声鸟鸣、一声蛙叫、一阵风声、一声狮吼你的心也一定会被融入这美妙的大自然吧。同学们，今天就让我们一起去侧耳倾听那大自然的声响吧。(板书课题：倾听大自然的声音)听完音乐后，让学生说说听到了什么想到了什么心情如何“我听到了
11、鸟叫声，我好象来到一个大森林中，与百鸟同舞，与鸟儿对唱，好欢乐。 “我听到了各种鸟的鸣叫，一片欢腾的景象，刚刚的我好似来到一个有花、有草、有树、有小溪的流淌的地点，我看到了成百上千只鸟在那儿飞舞着，穿越于树林间，互相嬉戏，好愉快、好喧哗，我也好欢乐了。“我也听到了好多鸟的叫声，当我听的时候，我好象变成了一只鸟，飞行在百鸟群中，与它们追逐、与它们歌唱，我不记得了尘世的一切不欢乐，尽情享受在大自然的怀胞中，感受本人好幸福。(四)听了同学们的发言，我只想说一句话：你们是想象大师!有着丰富的想象力!大自然留给我们的是无穷的想象和无尽的欢乐，它让我们留连忘返，融入其中，享受不尽，感受多多。但是，亲爱的同
12、学们，我们刚刚所倾听到的大自然的声响是虚幻的仍然现实的(虚幻的) 讨论1：假设我们如今到大自然中去，会听到这些美妙的声音吗我们生活的环境四周，一般能够听到些什么声音呢(多数是工厂的噪音、汽车的鸣叫、还有其它各种各样的让人不得宁静的声响。)：由于人们对环境的破坏，使得我们的生活失去了美妙的声响，让我们再也找不到大自然带给我们的欢乐和幸福。还有水也被污染，让鱼儿也失去了美妙的生息之所;大量地猎杀，使珍稀动物濒临灭绝，至于那马嘶、狮吼就更难听到了。讨论2：我们的生活确实失去了太多的绚丽，失去太多的美妙，你们认为应该如何样才能让天籁之音永伴我们的生活呢说说我们各自的设想。保护森林，让鸟儿有栖息之所。植
13、树造林，让动物重归大自然。保护鸟类，保护动物，让生态保持平衡。保护水源，让鱼儿有生存的地点。(五)即堂作文：你们的都是可行的，假设确实能施行，那么就不愁你听不到大自然的声响了，从我做起，从如今做起吧，让我们生活在美妙的大自然的怀抱中，感受它的漂亮、感受它的温馨。假设你能把你这节课的所思所想写下来，那一定是漂亮之中蕴有遗憾，欢乐之余又有思索，那是真诚的流露，下面请以“大自然的声响为话题记下我们心灵的轨迹吧。字数不限，有多少记多少。(学生写作，教师巡视。20分钟交流。)(六)20分钟左右后，选个别学生作文诵读，共同点评。(七)完毕语：今天这节课我们一起涉足于大自然中，倾听到了好多来自天籁的声音，尽
14、管它离我们有些远，但任能给我们带来好多美的享受，但愿在我们的心中、生活中永存这种美，让我们一起努力去保护它吧!说到这里我的耳旁就回荡起了：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天那黄鹂轻脆的鸣叫声;回荡起了“阴风怒号，浊浪排空的风叫声与浪击打堤岸的声音同学们，你也听到了吗听到了什么声音呢来说说好吗执教人：黄丽萍师：人人都渴望生活在有鸟儿的鸣叫、有花儿的芬芳、有小溪的流淌、有禽兽的奔跑的大自然怀抱中，大自然中蕴藏着无穷无尽的乐趣，当你倾听到一声鸟鸣、一声蛙叫、一阵风声、一声狮吼你的心也一定会被融入这美妙的大自然吧。同学们，今天就让我们一起去侧耳倾听那大自然的声响吧。(板书课题：倾听大自然的声音)说到这里
15、我的耳旁就回荡起了：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天那黄鹂轻脆的鸣叫声;回荡起了“阴风怒号，浊浪排空的风叫声与浪击打堤岸的声音同学们，你也听到了吗听到了什么声音呢来说说好吗生：我听到了“稻花香里说丰年，听取蛙声一片的蛙鸣声生：我听到了“泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。泉水的流淌声、鸟儿的鸣叫声、蝉与猿的叫声师：说得多好，其它同学也一定听到更为悦耳的声音吧，接着!生：我听到了“松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规归啼雨点打落的声音及鸟在委婉啼鸣。 生：我听到了“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑啾啾马的嘶叫。师：看来同学们确实是一个生活的有心人呀，当你漫步于大自然中，当你倾听到这些来自于大自然声响时，心中有那些话要说呢教师先说一句吧：当我听到淅淅沥沥的雨声时，我的心仿佛纯洁成一滴水，我好想浸入泥中，为小草、为花朵带去我最好的祝愿。你们呢想说什么生：当我听到呼呼的风声，我想随风飞舞，去欣赏祖国的大好河山。生：当我听到潺潺的流水声，我想变成一条爽朗的金鱼，永远欢游在它的胸堂。生：当我听到蛙鸣，我就好想能在静静的夏夜躺在凉椅上去数星星，在蛙乐中听奶奶讲奇异的故事。生：当我听到马嘶，我就想骑一匹骏马，奔驰在宽阔的草原上，让那蓝蓝的天、白白的云为我作伴，感受“天苍苍，野茫