1、业州镇石桥湾小学义务教育均衡开展工作方案 小学学校义务教育均衡开展工作 实施方案 根据义务教育法和国务院关于深入推进义务教育均衡开展的意见等文件精神，为促进我校义务教育均衡开展，进一步保障适龄少年儿童公平接受义务教育，共享优质资源，实现教育公平，全面提高义务教育质量，特制定我校义务教育均衡开展实施方案。 一、指导思想 以科学开展观为指导，认真贯彻义务教育法和国务院关于深入推进义务教育均衡开展的意见等文件精神，以“教学设备高标准，教师高水平，教育高质量，学生高素质为办学宗旨，以提高师生综合素质为主线，以全面提高教育教学质量为核心，以提升我校薄弱学科、薄弱师资、薄弱管理为突破口，均衡配置班子、经费
2、、设施、设备、教师等办学资源，缩小城乡办学水平的差距，充分利用和发挥“名校优质教育资源的辐射和扩散作用，推进根底教育的均衡开展、可持续开展，促进教育公平。 二、组织领导 实校成立实施义务教育均衡开展工作领导小组，负责均衡开展工作的组织、指导、检查和督导。 组 长：XXX（学校校长）副组长：XXX（学校副校长） 成 员：XXX（学校副校长） XXX（学校副校长） XXX（学校副校长） XXX（学校教导主任） XXX（学校学生平安办公室主任） -1 （二）提升学校软实力 在与昭阳区太平中心小校结对帮扶下，着力打造我校软实力，实现资源共享，缩小义务教育校距差距。 1、工作思路 力争在管理上提升、队伍
3、建设上提升、办学效益上提升。 2、互助内容 （1）结对学校力争实行“四个一模式。即管理一个样、考核一个样、教育科研一体化、队伍建设一体化。 （2）教育教学资源共享、互相交流逐步实现两校教育总体水平的提高。 （3）班子成员、教师队伍之间相互交流，取长补短。（4）城乡师生间开展“手拉手结对帮扶活动，共同开展好一年一度的“六一儿童节、冬季运动会、科技节等活动。 3、结对帮扶具体措施（1）学校工作。 在我校已形成的办学理念根底上，结合名校团队指导，进一步定位学校办学理念，完善学校章程、规章制度，建构学校新型管理模式和师生评价体系，实行办学水平相对较高的学校同较弱学校对口帮扶制度，具体从学校管理、教师交
4、流、制度执行、学生学习、后勤保障等方面研讨、交流，共同提高。提升我校办学品位，促进学校向管理标准化、条件现代化、科研课题化、环境人文化的方向开展，提高学校办学效益。 （2）德育工作。 一是与结队学校共谋德育工作思路，建构德育工作机制。学期初与结队学校共同拟定德育工作方案，共同建构德育管理 -3 内容总结（1）业州镇石桥湾小学义务教育均衡开展工作方案 小学学校义务教育均衡开展工作 实施方案 根据义务教育法和国务院关于深入推进义务教育均衡开展的意见等文件精神，为促进我校义务教育均衡开展，进一步保障适龄少年儿童公平接受义务教育，共享优质资源，实现教育公平，全面提高义务教育质量，特制定我校义务教育均衡开展实施方案（2）即管理一个样、考核一个样、教育科研一体化、队伍建设一体化
