1、学校义务教育阶段“防流控辍工作方案 （20232023学年度） 我校为全面贯彻执行中华人民共和国义务教育法，贯彻落实省教育厅关于进一步做好防止义务教育阶段学生辍学工作的意见（粤教基20234号），提高我校义务教育阶段学额稳固率，全面完成市、区、镇下达我校控制辍学目标，切实推进高水平、高质量义务教育，特制订本实施方案。 一、指导思想 ： 坚持“以人为本的教育理念，推进教育公平。依法保障人民群众的利益，全面实施义务教育，保障每个适龄儿童、少年完成九年义务教育，实现高质量、高水平普及九年义务教育目标。 二、目标任务： 以班为单位，小学部在校生杜绝辍学现象，实现“零辍学目标，小学毕业生升学率达100；
2、初中部学生年辍学率控制在1.5以下。初中生三年保存率到达96%以上。 三、工作措施： （一）深入宣传，提高认识。防止义务教育阶段学生辍学工作是依法实施义务教育的重要内容，是高水平、高质量普及义务教育的一项重点工作。做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到广阔人民群众的直接利益，是提高人口素质，推动经济建设，维护社会稳定，促进社会和谐的需要。目前，我省已全面实施城乡免费义务教育，适龄儿童、少年接受义务教育的权利得 1到了进一步保障。但新形势下，初中生的稳固率出现严重的波动，非正常流动现象较为严重，已影响到我校义务教育成果的稳固，影响到高中阶段教育的普及，直接影响到毛入
3、学率的提高。因此，我校高度重视，提高防止义务教育阶段学生辍学的自觉性，切实把防止义务教育阶段学生特别是初中生辍学工作抓紧抓好。学校教师首先要做好下面三方面的工作： 1、全面发动，认真学习。召开全体教职员工会议，专题组织学习义务教育法、未成年人保护法、国务院关于根底教育改革与开展的决定、中共XX省委XX省人民政府关于加快普及高中阶段教育的决定等有关条文，加深认识义务教育的政府行为和责任，认识国家重视义务教育的均衡开展，将素质教育写入法律，对学校管理、学生管理、教育教学管理、教师权利、义务及学校经费等得到保障，使全体教师明确形势所趋、职责所在。 2、充分利用宣传工具，广泛宣传。学校利用播送、专栏宣
4、传义务教育法规，在公共场所显眼的地方张贴宣传标语，使广阔人民群众明白“不送孩子读书是违法、“招生童工是违法的道理，增强送子女入学接受九年义务教育的自觉性，明确义务教育的公益性、义务性，使每一个家长或监护人都认识到送适龄儿童上学，是义务教育赋予的法律义务。 3、班科教师全面家访，与学生面对面交流，摸清学生动态，发现辍学苗头，及时做好1比1家访工作。对未能劝返学生，通过村（居）发放告知书，共同杜绝学生辍学行为。 2 （二）千方百计抓好义务教育阶段防流控辍工作。 落实防辍工作责任。防止义务教育阶段学生辍学，是学校全体教职工义不容辞的责任。 1、分工明确，责任落实。 我校根据区委、区政府、教育体育局、
5、教育诅有关防流控辍的文件精神，结合本校实际，“防流控辍工作校长负总责、副校长直接负责，我校成立“防流控辍工作领导小组，郑少泽任领导小组组长，肖育文任领导小组副组长，其他班子成员任组员。组长亲抓，领导小组成员分年级包工，定年级挂钩，协助各班把“防流控辍工作抓紧、抓好、抓落实。班科任也要包班负责，建立和完善“组长组员教师防辍责任制网络，校长与班主任签订防辍签订责任书，做到上下协作，齐抓共管，做到工作抓实抓细。 2、建立健全“防流控辍长效机制。 “防流控辍是一项长期又十分艰巨的工作，建立健全科学、标准、完善的管理机构，是做好“防流控辍工作的保障。学校要求各位班子成员和教师要认真负责，把此项工作摆上议
6、事日程，研究对策，加大组织力度，积极采取一系列可行措施，使“防流控辍工作落到实处。 落实家访制度，构建学校、家庭工作网络，班主任老师坚持每学期对二分之一以上学生进行家访，一学年内到达对全班学生家访至少一次，对个别特殊学生要常访、多访。建立家访登记归档制度，千方百计稳固学额、控制辍学。校长是学校“防流控辍的直接责任人、 3班子成员分工负责到级、班科任负责到班，认真研究，各司其职，各尽所能，共管齐下，多方协作，针对薄弱环节，特别是针对女生、学困生、贫困生等类型，着力做好对这些对象的思想工作，学校班子分工搭配到班科任，一有学生辍学苗头，班科任马上落实家访，与学生家长沟通，谈其利弊，与学生零距离接触，
7、解决思想疙瘩，激发他们战胜困难的勇气，树立回校学习的信心，使他们自觉走进校园，接受义务教育。 落实家长会议制度，学校每学期开一次家长会议，拉近学生家长与学校的距离，让家长了解其子女在校各方面情况，学校了解学生在家的生活习惯等，共同管理，共同解决学生学习、生活、思想存在的问题。 切实做好贫困家庭子女和残疾儿童就学工作。对于贫困家庭子女和残疾儿童入学问题，更尤为重视，学校充分认识实施农村免费义务教育的意义，特别做好经济困难家庭的子女入学工作，对每年纯收入较低的贫困家庭子女继续落实“一补，的政策，另外，联系村（居）、社会多方力量，多渠道筹集资金扶助贫困生解决其上学，决不让一个学生因经济有困难而不能上
8、学。 要求各班建立健全一个科学、标准的管理机制。 第一、“防流控辍工作要制度化。要求各班要根据本班的班情、班风、学风、学生成绩等实际制订切合实际、具有可操作性的管理制度，使“防流控辍这项工作在管理上有章可循，在落实上易于操作。 第 二、“防流控辍工作要经常化，“防流控辍不能一蹴即就， 4决不能把这项工作主要依赖于开学初组织入学，而要把这项工作贯穿于教育教学工作的全过程。全体教师、特别是班主任老师，要了解和掌握学生平时学习、生活、思想状态、个人兴趣、爱好、特长、学生家长情况等，及时地采取针对性措施，把流动苗头消灭于辍学之前。 第 三、提高学校办学质量，是做好“防流控辍工作的根本保障。在当前实施义
9、务教育阶段学生免费政策的情况下，要确立“以学生开展为本的素质教育理念，严禁体罚或变相体罚学生，坚决杜绝歧视“学困生的错误做法。学生的流动、辍学很大程度上是因为他们已失去学习的信心，学校失去对他们的凝聚力、吸引力。因此，学校必须切实地改革教育教学方法，在教育教学管理上，着力提高课堂教学的效果和质量，倡导启发式教学，切实减轻学生过重课业负担，要充分表达学生兴趣的调动、特长的发挥、个性的张扬，使他们学有所得、学有所获、学得轻松、学得愉快。在学校建设上，要努力改善办学条件，为学生的学习、生活创造一个良好的环境，特别是要提高校园文化建设的品位，丰富校园文化内容，结合节日，开展丰富多彩的文娱活动，潜移默化
10、的影响和教育学生，从而增强学校的凝聚力和吸引力。 加强学校学藉管理制度，对转出、转入、休学、死亡等学生，学校都要分别造册、登记、存档。 完善防辍工作监控机制。学校要设立举报信箱、公布举报 ，接受社会和人民群众的监督。建立责任追究制度，对谎报、瞒报、漏报学生辍学情况的班级和人员要依法严肃处理。 （三）明确职责，实施奖惩。 5 “防流控辍涉及面广、工作量大，如果分工不明确，职责不明确，将会使工作处于被动，甚至失控的状态。因此，学校对此项工作应明确职责，落实责任，制订“防流控辍目标责任制，并把它纳入学校奖惩制度之列。 四、工作保障 1、加强领导。我校成立“防流控辍工作领导小组，郑少泽任领导小组组长，
11、肖育文任领导小组副组长，其他班子成员任组员。制订工作方案，切实做好各年级、各班的防辍工作。 2、加强督查。学校“防流控辍领导小组对辍学严重的班级进行专项检查。各年级要落实防辍工作措施，每月开展一次学额稳固情况摸查，掌握动态，研究对策，于每月23日前将学生流动情况汇报学校“防流控辍领导小组，汇总后于当月25日前将学生流动情况汇报教育组，确保防辍工作取得成效。 东波学校2023年09月 6 第二篇：学校防流控辍方案黄沙中心校2023年“防流控辍工作总结 为了进一步推进素质教育的健康开展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校高度重视“防流控辍保学工作，认真执行上级有关文件精神，并做了大量工作，为了总结
12、工作，积累经验，现将我校 “防流控辍工作情况予以总结。 一、强化措施，落实责任，增强了全体教师的责任感和使命感 每学期初，学校都制定了依法控辍、管理控辍、助学控辍、教改控辍等措施。校长与班主任、教师，分别签定了目标管理责任书，各负其责。学校把控辍工作列入班主任和教师年度考核方案里。做到和班主任津贴和年终考核挂钩。对每年稳固率到达标准的班级给予班主任奖励。并将学额稳固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。 二、加强学籍管理，从制度上保证学生“进得来，留得住，学得好 1、在开学第一周，学校就安排部署开展了学籍核查工作，对转入转出学生要求必须严格转学手续。转入学生要有转出学校证明，转出学生要有转入学
13、校接收证明，并及时上报审核，确保每名学生“来得明白，走得清楚。 同时要求全校加强师德师风教育，严禁歧视、体罚学生，关爱每一位学生，不能让学生因贫困而失学，更不能因教师体罚、歧视而让学生厌学而失学。要求各班丰富班级文化生活，让每一 1 位学生在学校都学有所长，学有所得。另外，学校还加强了食宿管理，为住宿学生提供良好的食宿条件。让每一位学生都能“进得来、留得住、学得好。 2、建立辍学报告制度： 学校做好控辍活动的宣传发开工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好发开工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，要求教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是
14、家贫学生，单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中，纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。 3、坚持“兴趣控辍，全面推进素质教育 我校学生来自五个自然村，加之有不断随父母打工返乡回来的学生，因此，学生之间的差异很大。有个别的一局部，经过的努力，成绩跟不上，往往失去学习的兴趣。导致厌学，最后辍学，对这一局部学生，我们做了大量的工作。首先，加强正面引导，给予各方面的鼓励和帮助。促进教师对问题学生的责任感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生
15、的的作业批改质量及提问记分的次数。争取到达，由辍学生到常旷生，再到差生，最后再到合格生。其次，发挥他们的特长，调动各方面的积极性，如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都能得到良好的发挥。使他 2 们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目标。进而产生凝聚力和集体荣誉感，学校每学期进行的各项比赛如田径运动会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀特长生。再次，改进教学方法，更新教学观念。学校尝试改正去的“师道尊严为民主、和谐、公平的教育方法，让师生到达“以心换心同时努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热清高了，兴趣浓了，厌学自然就消除了，尽而有效控制了辍学。 三、建立困难学生档案和学困生档案，确定帮扶措施，确保他们不流失 学校建立健全经济困难学生和学困生档案，利用国家对农村义务教育学生的“两免一补阳光政策、积极发动社