1、教务处范文之老师业务才能提升工程工作方案 为了加快教育开展，提高老师的职业技能，优化老师的整体素养全面提高，依照县教育体育局和研训中心关于提高老师教育教学技能和根本功训练竞赛的要求，学校决定，将在全校范围内开展老师教育教学技能和根本功训练竞赛，为全体老师专业开展和才艺展现提供平台与舞台，快速打造一支师德高尚、业务精深、构造合理、充满活力的高素养老师队伍，为白马中小的可持续性开展提供坚强的后盾。现就开展老师教育教学技能与根本功训练竞赛工作做如下施行方案。一、指导思想与目的要求老师教育教学技能和各项根本功是老师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。坚持以提高老师岗位实际才能为目的，结实练就扎实的
2、根本功。使每位老师都能练就一笔好字；说一口流利的一般话；独立设计一个完好的教学案例；制造一个合格的多媒体课件；上好一堂学生满意的课；写出一篇内容丰富的教学论文等等。要通过开展老师教育教学技能和根本功训练竞赛的一系列活动，在全体教职工中，结实树立“以质兴教的教育质量认识。同时，学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高老师整体素养，为提高教学质量打好根底。二、参与人员全体在编在职专任老师。（40周岁及以上老师分工程参加，50周岁及以上老师全部工程自愿参加）三、领导机构组 长：潘绍彩副组长：洪承军 祝建伟成 员：柳国胜 傅锋巍 金火富 陈丽君 赵丹萍 陈云丽
3、 胡丽珍 戚芳芳 倪成奇 宣建宝四、竞赛工程及操作方案老师教育教学技能和根本功竞赛分六类竞赛内容：课堂教育教学技能、语言表达才能、书写类、现代教育技术应用、综合素养、教育科研综合素养类：（一）语文“下水文（负责人：语文教研员）1.参与人员：全体老师2.竞赛时间：单数年份1月第二个星期3.竞赛方式和要求：现场公布写作标题或写作类型；现场创作，时间120分钟。依照递交文章评选出一、二、三等奖假设干名。（二） 数学解题技能（负责人：数学教研员）1.参与人员：全体老师2.竞赛时间：单数年份1月第二个星期3.竞赛方式和要求：单人单桌，时间120分钟。依照试卷成绩评选出一、二、三等奖假设干名。（三）阅读素
4、养大赛（负责人：语文教研员）1.参与人员：全体老师2.竞赛时间：双数年份1月第二个星期3.竞赛方式和要求：另行通知。课堂教育教学技能类：（一）课堂教学评比（负责人：教科室主任）1.参与人员：35周岁及以下老师（35周岁及以上老师全部工程自愿参加）分新老师组（教龄1、2、3年）、青年老师组（教龄3年以上）2.竞赛时间：每年4月第二个星期开场3.竞赛方式和要求：详细再另行通知（可参照2023年上半年青年老师课堂教学评比方案）。（二）说课竞赛（负责人：各科教研员）1.参与人员：35周岁及以下老师（35周岁及以上老师全部工程自愿参加）分新老师组（教龄1、2、3年）、青年老师组（教龄3年以上）2.竞赛时
5、间：每年10月第二个星期开场3.竞赛方式和要求：说课内容提早一天公布，按说课原那么和要求进展每位老师进展10分钟说课（原那么上不超过10分钟）；可以采纳多媒体课件辅助，配合说课过程适时进展板书；说课完毕之后，上交说课稿。竞赛成绩按评委打分从高到低评出一、二、三等奖假设干名。语言表达才能类：（一）演讲竞赛（负责人：教诲主任）1.参与人员：全体老师2.竞赛时间：双数年份5月第二个星期3.竞赛方式和要求：主题提早一星期通知，竞赛时间10分钟（原那么上不超过10分钟）；可以采纳多媒体课件辅助。依照评委打分评选出从高到低一、二、三等奖假设干名。（二）讲故事竞赛（负责人：语文教研员）1.参与人员：全体老师
6、2.竞赛时间：单数年份5月第二个星期3.竞赛方式和要求：竞赛内容提早一星期通知，依照评委打分评选出从高到低一、二、三等奖假设干名。书写类：三笔字竞赛（负责人：工会主席）1.参与人员：全体老师，分青年组（35周岁及以下）、中青年组（35周岁以上）2.竞赛时间：每年用12月第三个星期3.竞赛方式和要求：竞赛各项内容提早二星期通知，依照分项评委打分评选出从高到低一、二、三等奖假设干名。现代教育技术应用类：（一）课件制造竞赛（负责人：技术处主任）1.参与人员：全体老师2.竞赛时间：双年份9月最后一个星期3.竞赛方式和要求：主题内容自定，现场制造，参赛的多媒体教学课件必须是原创作品，程序内容要由老师本人
7、单独设计；制造课件的软件，老师可采纳PowerPoint、Flash、Authwoare等软件（以PowerPoint为主），作品依照评委打分评选出从高到低一、二、三等奖假设干名。（二）微课录制竞赛（负责人：技术处主任）1.参与人员：全体老师2.竞赛时间：单数年份9月最后一个星期3.竞赛方式和要求：主题内容自定，录制时间自定，规定时间上交参赛的微课录像必须是原创作品；录制微课的软件，老师可采纳录播软件、录像机、录像等录像工具和录像软件录制，作品依照评委打分评选出从高到低一、二、三等奖假设干名。教科研类：暑期读书读后感和教育教学论文、案例报告或工作随笔（负责人：教科室主任）1.参与人员：全体老师2.上交时间：每年暑期集中学习报到日3.上交要求：利用暑期期间，撰写暑期阅读书刊读后感和本人工作经历教育教学论文、案例报告或工作随笔，文章要求原创，一经觉察抄袭作做校内通报处理。上交经学校评定后，分类择优评出一、二、三等奖假设干名。