1、班主任工作范文之高中后进生转化工作方案 学校办学的主旨是以育人为本，意在从教育教学两个方面，不断提高学生的思想素养，标准学生的道德行为，提高学生的文化水平，培养学生的各种才能。因而，它面向的应该是全体学生，面向学生的各个方面。老师不能够消费出次品，更不能制造出废品，应该对每一个学生都要认真负责，特别是关于局部后进生，应该用爱心去感化他们，用诚心去打动他们，用道理去教育他们，用智慧去启迪他们。为此，学校特订出如下转化后进生方案：一、后进生转化的指导思想：以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，在分管校长领导下做好全校学生的思想和品德培养工作，认真贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想
2、道德建立的假设干意见的通知精神，施行中学德育大纲、中小学德育工作规程、中学生守那么和中学生日常行为标准，加强学生文明行为的教育，树立良好的班风、学风和校风。加强对德育工作的领导和治理；实在强化“与时俱进的理念，坚持“分层次、抓根底、重建立、严治理、创特色的工作思路。加强德育工作的针对性、实效性和主动性；树立“转化一个后进生和培养一个优生同等重要的思想，树立“老师不是选择本人教育的学生，而是要制造适宜不同学生的教育这一正确观念。提高对后进生转化的认识，分析后进消费生的缘故，制定有针对性的、实在可行的帮教方案，培养后进生的意志和毅力。二、后进生转化的工作目的：后进生由于纪律松散或学习成绩较差，长期
3、在集体中处于后进，常常遭到冷淡与歧视，缺少理解与信任。久而丧失了进取的决心和勇气，甚至成为“被人遗忘的角落。这不仅阻碍了个人进步，也阻碍了全面贯彻党的教育方针和全面提高教育教学质量。素养教育是面向全体学生，而不是面向少数学生。面向全体，正是面向有差异的每一个个体，依照不同学生的实际，促进他们全体开展。因而，坚持面向全体学生，更应侧重后进生，研究后进生，转化后进生。三、后进生转化的工作方法：1、注重建立感情根底，亲近学生。拉近师生之间的间隔，融洽师生的感情。2、尊重人格、理解小孩。老师的理解为他们改正错误制造宽松的气氛。3、鼓舞为主，觉察亮点。擅长捕捉闪光点，对他们的一点进步，一次好事，都进展鼓
4、舞，使之觉察本人的长处，扬长避短，树立正确的思想观念。4、动之以情，消除戒备心理。 消除戒备心理的唯一途径，是老师对后进生要爱得直，爱得深，爱是一种有效的教育手段，老师情感能够暖和一颗冰冷的心，使浪子回头，当学生体验到老师对本人的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道。5、尊重信任，唤起自尊心。自尊是进步的动力之一，表现为对个人的自我尊重，也要别人尊重本人的权利和人格，老师应当尊重，信任后进生，逐步消除他们的疑虑和自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。6、晓之以理，加强后进生的分辨是非的才能。同时必须坚持正面引导，以理服人。7、引导他们树立适当的目的，分层教育，使他们有事可做并使他们获得成功的喜悦。8、导之以行，持之以恒，反复教育，稳固转化成果。教育的最终目的是培养社会主义的合格公民，为了全面推行素养教育，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面的民展，老师在教育教学中必须面向全体学生，依照学生的个性特点，开展兴趣爱好，使之尽可能的得到全面开展。
