1、20202020-20212021 学年人教版（五四学制）初学年人教版（五四学制）初中化学中化学 6 6 个优先反应原则复习教案个优先反应原则复习教案 初中化学 6 个优先反应原则 一、教学媒体：多媒体 二、教学目标：1、知识与技能：掌握初中化学 6 个优先反应原则的内容，并能应用于相关习题。2、过程与方法：通过学习和训练，掌握多种混合物一起时，哪个反应优先发生的步骤和方法，并培养学生严谨的解题思路。3、情感、态度与价值观：增强学生自信心，培养学生将理论运用与实践的能力。三、教学重点：掌握 6 个优先反应原则，了解解题思路。四、教学难点：“优先反应”题型的解答。五、教学过程：1、导入：刚学习的
2、酸碱盐的题中，我们遇到了一些有多种反应可能发生的情况，这种情况下，哪个反应优先发生，对于题目的解答至关重要。我们今天总结学习一下，我们初中化学的 6 个优先反应原则。2、合作探究：原则一：金属和酸反应时,较活泼的金属优先反应。（回顾金属活动性顺序及判断依据 1）位置越靠前，活动性越强，所以较活泼的金属优先反应。例 1、将锌,铁合金投入稀盐酸中,锌优先与稀盐酸反应。原则二：当金属与混合盐溶液反应时,较活泼的金属优先置换出最不活泼的金属。（回顾金属活动性顺序及判断依据 3）位于前面的金属能够把后面的金属从他们的化合物溶液中置换出来。例 2，在含有硝酸银和硝酸铜的混合溶液中投入少量铁粉，充分反应后过
3、滤，取滤液加盐酸检验，有既不溶于水也不溶于稀硝酸的白色沉淀生成，则滤纸上的物质是（A）A.只有银 B.铁和银 C.银和铜 D.铁、银和铜 思路：铁粉能和硝酸银和硝酸铜反应 滤液与稀盐酸反应生成氯化银沉淀（不溶于水，不溶稀硝酸的白色沉淀）银不能和稀盐酸反应，只能是硝酸银和盐酸反应，则硝酸银有剩余，铁粉反应完，所以滤纸上只有银。原则三：当酸、碱、盐混合相互反应时，酸与碱的反应优先酸与盐，碱与盐的反应。例 3、将稀盐酸逐滴滴加到氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中，观察到的现象是：先无明显现象，后有气泡产生 有关的化学方程式：HCl+NaOH=NaCl+H2O（先）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O
4、+CO2（后）原则四：当酸与两种盐的混合溶液反应产生气体、沉淀时，产生气体优于产生沉淀。例 5、向盐酸和氯化钡的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液至过量，实验现象：先有气体产生，后有沉淀生成。有关化学方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2（先）BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3（后）原则五：当金属、金属氧化物与酸反应时，金属氧化物优先于金属与酸反应。例 6、将稀硫酸逐滴滴加到氧化铜和铁的固体混合物中至过量 实验现象：溶液颜色先变蓝再变为浅绿色，析出红色固体，有气 泡产生。有关化学方程式为：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O（先溶液变蓝）Fe+CuSO4=FeSO
5、4+Cu（溶液变为浅绿色并析出红色固体）Fe+H2SO4=FeSO4+H2（有气泡）例 7：将混有少量氧化铜的铁粉放入烧杯中，加入过量稀硫酸使其充分反应。待反应停止后，烧杯中有少量固体物质存在。该固体物质是 Cu 溶液中肯定含有的溶质是 H2SO4、FeSO4 CuO+H2SO4=CuSO4+H2O Fe+CuSO4=FeSO4+Cu Fe+H2SO4=FeSO4+H2 原则六：欲检验某混合物溶液中同时含 CO32-、SO42-和 Cl-时,应检验 CO32-,之后检验 SO42-,最后检验 Cl-。具体方法为:取混合 溶液少量,先加入少量的稀硝酸,若产生能使澄清石灰水变混浊 的气体，则证明含
6、有 CO32-(注意此步不能加稀盐酸或稀硫酸);后加入少量的硝酸钡溶液,若产生不溶于稀硝酸的白色沉淀,则 证明含有 SO42-(注意此步不能加入氯化钡溶液)。最后再加入少量 的硝酸银溶液,若产生不溶于稀销酸的白色沉淀,则证明含 Cl-。相关反应:Na2CO3+2HNO3 2NaNO3+H2O+CO2（先）Ba(NO3)2+Na2SO4 BaSO4+2NaNO3，AgNO3+NaCl AgCl+NaNO3 （后）六、板书设计：优先反应原则 一、金属与酸，较活泼，优先 二、金属与混合盐溶液，最远先置换 三、酸碱盐混合反应，酸碱先反应 四、气体先于沉淀 五、金属氧化物先于金属预算的反应 六、检验顺序：CO32-SO42 Cl-七、作业布置：练习册同类题型训练 八、课后反思：学生课堂理解情况不错，但课下练习情况不好，对于优先反应原则的应用能力不足。