1、课题:天气与生活 教学目标:1、 举例说明“天气和“气候的区别,能够正确使用“天气和“气候两个术语.2、 识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图,逐步养成收听、收看天气预报的良好习惯.3、 学会阅读城市空气质量日报,了解空气质量对人类的影响.4、 用实例说明保护大气环境的重要性,树立环境保护意识.重点与难点:1、 正确使用“天气和“气候两个术语.2、 正确的利用天气预报图.教学过程:(一) 预习导入: 播放一段天气预报,让学生注意从哪几个方面来描述天气的.从感性入手来导入新课.(二) 精讲点拨:1. 天气与气候(多看图,多讨论,教师给予点拨.学生阅读教材P46页,找出天气和气候的概念.活动:学
2、生阅读“济南市上下班天气预报,分小组播报.讨论:天气和气候有什么联系有什么区别以便于理解记忆这两个概念.看P47页图片,做思考题.讨论:天气对我们的生活有哪些影响 总结:天气是指一个地方_,它是_的.我们经常用_、_、_等语言来描述天气状况.气候是指一个地方_.气候具有_性.2. 看图识天气(学生多讨论,教师帮助学生进行总结)讨论:学生阅读P47-48页教材内容,讨论接收天气预报的途径有哪些最常用的是哪一种阅读P48页教材内容,参照卫星云图及图4.1、图4.2,答复以下问题:(1) 卫星云图的定义及作用.(2) 在卫星云图上白色表示什么白色的浓度与降雨的关系怎样 活动1:课前,教师安排每组制作
3、一套天气符号卡片,课堂上仍以小组为单位,每个人说出前一个人说出前一个人手中的天气符号和自己手中的天气符号所代表的天气变化情况,看谁坚持到最后. 活动2:参照图4.3,模拟分组播报各城市天气预报,并比比看哪一组播报得快捷、准确. 总结:(1) 天气预报得主要内容有_、_、_、_等.(2) 卫星云图,绿色表示_,蓝色表示_,_色为云区.(3) 常用得天气符号要记住.3. 让天气更蓝(结合现实,多感悟)阅读P49页“空气污染得代价,感悟空气质量上下造成的影响.“空气污染指数、空气质量级别与人体健康关系对照表,完成读图题. 总结:1. 空气污染物主要是指_、_.2. 污浊的空气回影响_的健康、_的生长
4、,而且还会腐蚀_.典型例题:例1:采集奥运圣火火种的当天，希腊雅典的天气为多云，以下符号表示多云天气的是（ ）A B C D解析：此题考查的是天气符号：天气符号有象形意义，如晴天：太阳光芒四射；阴天：只见云却见不到太阳；多云天气：既有云，也会看到太阳；雨天：云的下面有雨滴等。答案：A例2：以下语句中，描述天气的是（ ）A昆明四季如春 B. 春暖花开，草长莺飞C. 昨夜西风凋碧树 D. 秋高气爽，水碧林红解析：此题的四个描述句中的现象有的比较稳定，如昆明的气候四季变化不大；温带每到春天，气温上升，会鲜花盛开，草长莺飞；而每到秋天，那么出现秋高气爽，水碧林红的现象；惟有“昨夜西风凋碧树是短时间内出
5、现的现象。答案：C当堂达标：1. 以下表达中，描写天气的是（ ）A山前桃花山后雪 B. 终年炎热枯燥C昆明四季如春 D. 夜来风雨声，花落知多少2. 在下面天气预报符号中，表示霜冻的符号是（ ）A. B. C. D.3. “未来两天内将有寒潮影响本市，气温下降68。提醒市民注意增添衣服，预防感冒，这说明天气与什么密切相关（ ）A农业生产 B. 人们生活 C. 交通 D. 旅游4.某一天的温性云图上，广州地区全是灰白色，表示广州地区的天气是（ ）A. 晴天 B. 阴天 C. 雨天 D. 大雾5. 天气预报中说今天有大暴雨到来，你将做的准备首先是（ ）A. 防旱 B. 防雨 C. 防风 D. 多穿
6、衣服6. 空气质量的上下，一方面受到自然因素的影响，另一方面还受的影响（ ）7. 2009年5月5日，北京空气质量状况为良，说明空气污染指数是（ ）A. 050 B. 51100 C. 101200 D. 2013008.2023年5月12号，我国四川省汶川县发生了里氏8.0级地震，在该地区的卫星云图上有利于抗震救灾的颜色是（ ）稳固拓展：1. 以下历史典故能说明天气对人类影响的是（ ）2. 以下说法中不是描述天气的是（ ）云南四季如春，稍阴如秋，一雨成冬非洲撒哈拉沙漠终年炎热，枯燥少雨2023年第14号台风-“黑格尔于9月19日晚上在菲律宾以东的西北太平洋面上生成未来的24小时内，本地区有67级大风A. B. C. D. 3.以下活动，对空气质量有良好影响的是（ ）A. 燃烧生活垃圾 B. 植树造林 C. 城市汽车增多 D. 烧无烟煤取暖4.风向是指风吹来的方向，小明每天上学都向正东走去上学，夏天他感到风是从他左边吹来，冬天感到风是从他右边吹来，那么小明住的地方夏季刮风，冬季刮风。5.受大雾天气影响最为突出的产业部门是（ ）A. 交通运输业、捕鱼业 B. 房地产业、金融业 C. 水产养殖业、石化 D. 林业、邮电公司