1、天道酬勤主题班会教案之一年级孝敬教育教案：今天我们为什么要教“孝 今天我们为什么要教“孝（一） 教学目的：1、让教师明白开设这门课的缘故2、引导小孩们对孝道的认识，让他们明白父母的艰辛，从而培养他们从小尽孝道的质量。3、点燃教师内心的孝敬之情，并通过教育，为小孩心灵播下一颗孝亲敬老的种子，从而为无数个家庭的幸福和国家的和谐安静，尽一份我们的心和力，也为本人行一份善和积一份德。教学重点：让各位教师明白，今天我们为什么要教“孝。教学难点：通过教育，为小孩心灵播下一颗孝亲敬老的种子。教学过程：一、什么是“道德说道尽孝道，有一本书特别值得大家去看，那确实是弟子规。中国传统的圣贤教育，可以追溯到四千五百
2、年前，代代相传。在汉武帝时代，甚至讲儒家学说确立为教育政策，而这个教育政策不断到二十世纪初期均未改变，直到七十年前才逐步被废除。这不断占主导地位的传统教育，终究教我们什么？可以传承四千多年而不衰，一定有它的道理存在，我们现在就来理解这个道理。圣贤教诲的重点确实是“道与“德，“道德。什么是“道？认识超越时空的大自然运转法那么，是之谓道。而中国的“道，就在人与人相处的学征询当中，称之为“伦常大道。何谓五伦？“君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友，这是五伦。当五伦都能遵照自然的法那么，人与人之间就没有冲突，会和睦相处。反之，五伦关系就会陈胜冲突摩擦。什么是“德？教诲人类如何顺从大自然的法那么，不逾越大自然的
3、法那么去做人，确实是“德。当一个顺从父子关系，不逾越地尽本人为父之责，为子之分的人，确实是有德行的人。因此“父慈子孝的“慈确实是父之德，“孝确实是小孩的德行。二、什么是孝“孝字是会意字，“老和“子合在一起就成了“孝字。“老是上一代，“子是下一代，上一代和下一代融成一体称孝，因此上一代和下一代密不可分。“孝字就好似一个儿子背着一个老子。上一代时时想着如何栽培好下一代，才能对他的父母、祖先有所交代，也是对社会有所交代。小孩时时背负着父母，确实是时时把奉养父母的责任担在肩上，时时想着父母，如何让父母生活的更欢乐圆满。 古代的孝子，确实都能时时刻刻念着父母。春秋时代，鲁国有一位特别有名的孝子叫曾参。在
4、古代，交通不便，访征询朋友都要走特别久的路。有一次曾参上山砍柴，正好朋友来找他。曾参的母亲为人忠厚，想到朋友远道而来，假设没见到曾参，对朋友会过意不去，因此她索性往本人手上扎了一针。这一针扎下去，曾参顿感心痛，心想一定是母亲出事了，因此立即快步赶回家去。一回家见到母亲，立即跪下来说：“母亲，到底有什么事，为何我的心一阵痛？母亲解释说：“由于有朋友自远方来，想赶快叫你回来，迫于无奈才这么做。因此，古代为人子女者，确实是时时想着父母。大家都明白，乌鸦尽管外表丑陋，但在养老、敬老方面可谓动物中的楷模。当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女就四处寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴喂给老乌鸦，同时从不感到厌烦，不
5、断到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。这确实是人们常说的“乌鸦反哺。动物尚且如此，而我们现在的人类对父母有没有如此的态度？没有。为什么没有？我们回想一下，小时候没有人教我们要孝敬。每天脑子里想的可能时时都是本人。我常征询小朋友：“小朋友，你明白妈妈喜欢吃什么东西吗？他们都说不明白。我再征询他们：“妈妈知不明白你喜欢吃什么？他们说：“因此明白!还说了好几样。我就告诉他们：“妈妈时时为你着想，都明白你想吃什么。妈妈如此照顾你，你是如何样回馈妈妈的？居然连妈妈想吃什么都不明白!藉由此比照，让他们感遭到母亲这么保护我们，而我们却连父母根本的生活都不理解。“亲所好，力为具，父母喜欢的东西，我们要尽心尽力满
6、足父母，奉养父母。因此，我跟小朋友说：“以后买东西的时候，先买什么？先买妈妈喜欢吃的东西。古人和动物都有如此的孝心，取决于从小就耳濡目染父母所做出的好典范，再加上教育是以孝为本。从小就教孝道，邻里乡亲见到孝子，都特别的佩服、尊敬，甚至于效法，因此社会风气特别好。现在社会上要听到孝子特别不容易！由于圣贤教诲已经断了两、三代，我们必须从头开始。三、知恩者才能报恩如何引导小孩尽孝道？在我们的教学当中，总会跟小孩们谈到：母亲从怀孕到消费，以及养育的辛苦历程，让小孩们体会到母亲的恩德，所谓知恩者才能报恩。首先我们跟小朋友提及，佛陀有一次通过一个地点，见到地上有一堆枯骨，佛陀就向这一堆枯骨顶礼。学生就征询
7、：“佛陀，您为什么给这堆枯骨顶礼？佛陀就说：“这些枯骨可能是我们过去的父母或是前世祖先，因此我要尊敬礼拜。拜完之后，佛陀就叫学生把这堆枯骨做分类，颜色较黑的分一堆，颜色较白的分一堆。学生就征询：“这两堆枯骨，为何一堆比较黑、一堆比较白？佛陀告诉学生：“较黑的骨头是母亲的骨。由于在怀胎的过程中，胎儿的营养都来自于母亲，因此母亲的钙质流失特别多，而且养育的过程也十分辛劳，致使母亲身体日渐憔悴，因此母亲的骨头颜色比较黑，重量也比较轻。我们在引导小孩的过程，要让小孩们理解到：他们的整个成长过程让母亲特别辛劳，让他们感谢母亲对他们的恩德。许多小孩在听的过程特别感动，甚至掉下眼泪。因此我们就借机更进一步引
8、导：现在既然明白妈妈的恩德，就应该明白得报恩，当一个孝子。如何当一个孝子？是不是长大之后，赚大钱给妈妈花？买大房子给妈妈住？这太遥远了。我们引导小孩，要让他能从当下就开始，落实在生活中，即便拿一次拖鞋，也是帮妈妈一个忙。甚至于帮妈妈拖地，帮妈妈分忧解劳，这都是尽本人的一分孝心。四、小结，提出要求教小孩如何落实孝道，最好的教材确实是弟子规。我们告诉小孩，只要做到弟子规入那么孝的一条，确实是尽了一分孝心。从哪里开始尽孝？弟子规的第一句：“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。从对父母讲话的尊敬态度开始做起。今天我们为什么要教“孝（二） 教学目的：1、在教师中渗透如何奉养、关心父母的思想。2、通过教师的传
9、授途径，将孝亲敬老思想传播给更多的为人父母们，希望他们能以身作那么、以身作那么，使小孩们遭到的教育效果到达最好！教学重点：在教师中渗透如何奉养、关心父母的思想。教学难点：将孝亲敬老思想传播给更多的为人父母们，希望他们能以身作那么、以身作那么，使小孩们遭到的教育效果到达最好！教学过程：一、孝养亲身看了这位辛酸父亲写给小孩的信后，我久久沉醉在他的无奈与痛苦之中类似如此孝心缺失的小孩，且不说在整个中国，就光论我们四周的，就有特别多。小学阶段是培养良好的道德情操、心理质量和行为习惯的最正确时期。但是，我觉得，开展孝敬教育，除了从教育小孩关爱本人的父母和亲人开始之外，我们还要牢记，为人父母者也一定要以身
10、作那么。孝敬父母，我们可以从以下几个角度来考虑、来用心：有养父母之身、养父母之心、养父母之志、养父母之智慧。“养父母之身，我们要时时关心父母的身体健康。古书中记载，六十岁以上的老人，就要把他当作小孩一样关心照顾。老人在晚年比较容易觉得寂寞、孤单，身体也比较虚弱，因此我们要能时常体恤父母的身体情况，然后尽本人这份孝心，给小孩做出好典范。像现在时逢季节交替之际，温度变化特别大，假设我们没有方法回去探望父母，就应该打征询候父母，有没有御寒的衣服？棉被够不够？在与父母通话的同时，小孩在身旁就能感遭到你处处关心父母的身体，也能感遭到你对父母的孝心。父母的健康要时时留意，而关心父母的健康，要有正确的知识。
11、我们考虑一下，假设父母生病了如何办？直觉反响都是看医生。看什么医生？事实上中国人关于身体最注重的是治未病，也确实是要治还没发生的病，因此中国人特别注重养生的方法，不是等到生病才治疗，那就特别辛苦。我们想一想，哪个人由于高血压送到医院，而将高血压治好了？有没有糖尿病患者去看西医，最后糖尿病好了？哪一个癌症患者去看西医，后来癌症好了？西医的治疗方法，都是把病症解除。比方说高血压，高血压是由于血管堵塞了，塞住了特别不温馨，抓紧把药吃下去，血管立即就会扩张，血液就略微流通过去。那个药吃下去，尽管病症解除了，但患者的血管一天比一天松弛，最后血管就坏掉了。我们观察四、五十岁就习惯于吃西药的人，药要吃多久？
12、吃一辈子。因此，特别多老人家出外旅游时，提包里会放特别多西药。当我们的父母晚年都是伴随着这些药物在生活，日子就不好过了。因此，我们应该研究真正的养生之道，让父母的身体不需要依托这些西药，这才是正确的方向。平常要多叮咛父母，不可以吃太咸、太油腻的食物，要鼓舞父母多吃蔬菜、水果，由于健康的身体是弱碱性的状态。在看医生方面，我个人比较赞成看中医，中医是治本，不是只治标。现代人都听骗不听劝，认假不认真。譬如去看中医，医生诊脉完之后说：“冰冻三尺非一日之寒，要半年时间才能把身体调养好。特别多人一听要半年，吓得半死：“我哪有这么多时间来调养!另一方面，西医告诉他：“一针打下去，立即见效!他听了特别欢乐，就
13、立即打针了。但是从此以后，他就必须依托针、依托药来过日子，而且副作用特别多。因此，我们有正确的知识，才能让本人的身体健康，也能让父母的身体健康。二、孝养亲心“养父母之心，确实是时时能关注父母的心情。比方说妈妈打给你东聊西聊，你也听得出来妈妈在想念我们，这时不要等妈妈开口，应主动回家看看。有些老人家不只是想念本人的小孩，还想念小孙子，这个要明白得。孝经云：“立身行道，扬名于后世以显父母。用本人的德行奉献社会，让社会上的人士感遭到由于父母教诲有方，才让这个小孩这么有成就，能为社会付出。当我们能用本人的德行让父母感遭到荣耀的时候，确实是一种大孝显亲的表现。因此，由于本人的成就，让社会人士确信父母对你
14、的谆谆教诲，这确实是养父母之心，也是养父母之志。三、孝养亲智一个人到了晚年，纵使有钱也不见得欢乐。我们看到许多老人家已经特别有钱了，看到别人比本人更有钱就特别不温馨，常常活在患得患失的苦恼中。孔夫子曾提到人生有三戒，要特别慎重。第一、“少之时，血气未定，戒之在色。弟子规教诲我们：“非圣书，屏勿视。现代传播媒体充满了暴力与色情，小孩一旦遭到染污，心性就特别难清亮，这要特别慎重。因此，为人父母的要明白得协助小孩防止污染，小孩看的电视节目一定要慎选。第二、“及其壮也，血气方刚，戒之在斗。年轻人精力旺盛，易于冲动，这时切忌与人在工作上甚至于在肢体上发生冲突。假设我们从小教诲小孩拓宽心量，处处替人著想，
15、他就不容易犯这些过失。第三、“及其老也，血气既衰，戒之在得。人老了最忌讳的，确实是患得患失。“得，指贪心。贪这个、贪那个，别人的孙子如何样，我们的孙子没有，常常在这种情绪中，就特别难欢乐、特别难知足。这时我们可以透过一些时机，劝告父母放下执著。比方趁父母心情比较好时，告诉父母：“钱够花就好，家财万贯，每天能吃多少？还不就吃三餐。纵使有特别多房子，躺下去之后睡多少？六尺而已。因此人生要知足常乐。要劝导父母渐渐放下贪念。更重要的，要协助父母接受圣贤教诲、宗教教诲，让心能安住在圣人的引导中，他们的晚年就会愈来愈清净自由。当父母的晚年能如此，我们的孝道就做得更圆满。这些都是为人子者先以身作那么，才能给本人的小孩当好典范。四、一日为师终身为父一个人为人能顶天立地，人格健全，除了靠父母的教诲之外，还有赖于一位重要人物的教诲，那确实是教师，因此中国文化最注重确实实是孝道与师道。古代父母亲过世要守丧三年，而教师过世要心丧三年。我们从中能体会到古人关于教师的态度是特别的尊敬，所谓“一日为师，终身为父。父母生育、养育我们，给了我们身命；教师用他一生的智慧引导我们，给了我们慧命（智慧的生命）。因此，父母与教师的恩德，我们一生都要记住，应该对他们孝敬、奉养。五、小结，提出要求