1、主题班会教案之主题班会案：在最美的年华书写辉煌 写在前面的话：K1406班的班会课，不断是由班主任和班委会确定主题，由各学习小组竞争获得主持权，会后按照主持效果，给小组加相应的操行分。因此各个小组争相主持，积极筹备。学生在预备的过程中，既培养了小组的合作精神，集体荣誉感，锻炼了学生才能，又减轻了老师负担。同时学生主持的班会，方式多样，特别接地气，深受学生喜欢。这次班会是在高二下期，过完年来开学不久，在感受学生学习有所松懈，学习劲头缺乏，比拟盲目的班级气氛下开展的，想借以改善班级学习气氛，激发学生学习热情，并提供一些详细的方法、措施。本次班会课由英语组承当，周颖和刘瑶主持。本文是按照该次班会课P
2、PT整理。第一局部：学习状态诊断测试游戏：游戏规那么：答复以下征询题， “是得一分，“否的零分。父母不催促你，你是不会写作业的，也不会主动看作业之外的辅导书。一拿起书，你就两眼无神，瞌睡、哈欠就来了。每次复习功课或者写作业，你总是能拖延一会是一会，你要特别久才能进入状态。假设不是严格要求的作业或练习，你总是能懒那么懒。写作业一遇到难题，你就绕开。你总是认为本人特别聪明，不花什么功夫就能及格。你想本人的成绩一觉悟来就会变得特别优秀。你总觉得你提高成绩是特别困难的事情。为了完成作业，你的全力以赴，加班加点，甚至牺牲本人的休息时间。为了提高成绩，考出好名次，你会放弃娱乐，甚至本人喜欢的漫画书。你越来
3、越觉得读书没意思，浪费时间和精力，不如先去找个工作。你感受书本没什么意思，不如花时间研究更深层次的东西过瘾，比方奥数，大学课本等。你只把时间和精力花在本人喜欢的科目上，其它不喜欢、不擅长的科目就随意混混。你宁可长时间抱着课外书，也不愿意翻一下课本或作业。你学习特别有方案性，每天时间分配到不同的科目，努力全面开展。你经常列学习方案，但总是实现不了。你学习特别轻松，总是特别容易就获得好成绩。你被学习搞得团团转，总是力不从心，疲惫不堪。学习让你感受特别痛苦，假设不是父母逼迫你，你真想和父母说“不想读书了。你要一次成功，从班级的末位跑到前面，你不想一点一点进步，你就想突然改变成绩让别人大吃一惊。总分在
4、05分，说明你在学习上有一点小征询题，但是这些征询题都是由于你懒造成的，假设你肯再多花一点时间，再努力点，你的成绩或有明显的提高哦。总分在610分，说明你在学习上存在不少征询题，有时候你已经产生了厌学情绪，但是你又不想轻易放弃，还想再努力一下。假设你能和成绩好的同学多交流，针对本人较弱的科目进展拼搏，成绩仍然会提高不少的。你有时候会梦想本人突然变好，但一定要记住哦，你的成绩是靠努力得到的，不是天上掉下的馅饼哦。总分在1420分，说明你对学习产生了严峻的抵触情绪，你对学习已经丧失了兴趣。特别多时候，你想离开学校到社会去闯荡。现在你要立即对学习产生兴趣是不现实的，建议你好好想想今后预备做什么，从所
5、有科目中选择你最喜欢的下手，逐步提高成绩。可能现在特别多人对你丧失了决心，但是你要记住，千万不要放弃本人，否那么你确实没救了哦。第二局部：如何挽救本人！第一步：确定目的，制定方案！目的的价值哈佛大学的调查：27%：没有目的； 60%：目的模糊；10%：目的明晰但短暂；3%：目的明晰而长远。25岁后，当初被调查人情况：3%目的明晰而长远：企业老总；行业领袖；社会精英；高级官员；社会的最上层上流社会。60%目的模糊：仅有工作，养家糊口，没有特别的成就，处于社会的中下层。10%目的明晰而短暂：医生；律师；工程师；企业主管；社会中上层。27%没有目的：生活特别不如意；常常失业；有的成了漂泊汉，靠社会救
6、济；牢骚满腹，常常抱怨；社会最底层。确立学习目的：明年考哪个大学？展示一些知名大学的图片每个人都有本人的目的大学，有的人离本人的梦想特别近，而有的人有梦想却不敢想。因此，我们可以把本人的目的分成几个小目的。目的要求：明晰 详细 明确第二步：激发兴趣， 树立自信！学习无兴趣的深层缘故分析。1.认为所学的课程不重要；2.认为所学的内容以后用不着；3.对所学课程厌烦，感受有困难；4.因不喜欢老师而不喜欢他教的课程5.根底差、学不好失去兴趣；6.学习的时候状态不好；7.对学好这门课程没有决心。如：对学习没有感受 不来电，可采取“弄假成真法。弄假成真法理论：“假设你假装对你的工作感兴趣，那么这种态度会让
7、你的兴趣变成确实，而且这种态度会减轻疲劳、紧张和忧虑。弄假成真法方法步骤：1.全身放松，面带微笑，做6次深呼吸；2.巧妙运用暗示语3.每天诵读晨起自勉文与夜幕省思文如何样运用弄假成真法，例如：学习英语看着要学的课本，大声告诉本人：“英语，我喜欢你！“英语，我特别喜欢你了！“英语，我一定可以学好你！提示：1.每次学习英语之前，练习一次；2.持续运用，坚持3个月。第三步：锻炼毅力，养成习惯！坚韧毅力训练，每天进步一点点，这确实是在训练毅力。成功确实是把简单的事情重复做，重复的事情认真做，不懈怠，不折腾，持之以恒！第四步：超强经历，高效学习！破除经历的心理障碍1.背诵是经历力的体操！2.以愉快的心情
8、学得的，会永远记着！3.锻炼经历力的良好方法是锻炼本人的留意力！提高经历力的三大要素第一：经常进展经历-大脑越用越灵。第二：适宜本人的才是最好的-链式快速经历法第三：遵照经历规律-艾宾浩斯遗忘规律复习的规律在将忘未忘或不记得特别少的情况下及时稳定。稳定的时间：第一次：记完之后隔20分钟；第二次：在第一次复习之后的1小时；第三次：在第二次复习之后的8小时；第四次：在第三次复习之后的24小时；第五次：在第四次复习之后的2天；第六次：在第五次复习之后的6天；第七次：在第六次复习之后的31天；尽管我们有曹老师和各位任课老师带我们飞，但要飞得更高只能靠我们本人！让我们在最美的年华书写辉煌。后记：本次班会，由学生站在本人的角度来分析本身和班级的征询题，本人提出处理方案，学生易接受，极大的激发了同学们的斗志，让每位同学都有了调整好本人状态的决心，效果特别好，