1、天道酬勤主题班会教案之孝敬父母，学会感恩主题班会课例分析 一案例背景“百善孝为先，孝敬父母是中华名族最重要的美德。随着社会的快速开展，过分强调成绩，忽略思想教育，导致大多数九零后的独生子女对“孝的认识越来越淡薄，顶撞、仇恨父母、缺乏感恩的现象司空见惯。青青年是国家的希望，培养学生孝敬父母、尊老爱幼、热爱社会具有深远的意义。二教学目的1加强学生孝敬父母、尊重长辈的责任感。2明白如何样孝敬父母，以实际行动感谢父母。三班会预备1班级布置，黑板报2分组搜集“孝“的故事、古诗3. 歌曲母亲感恩的心4“孝的调查征询卷（课前完成，统计结果）四教学过程1. 创设情境，引出课题师：是谁喂我们第一口饭？生病时，精
2、心守护在床边？获得成绩时，比我们还欢乐的是谁？欣赏歌曲母亲（多媒体展示歌词）有些爱是无私的，默默无闻的，细小得叫人不容易觉察的。这些爱确实是父爱和母爱，看似平常，可却是最伟大的爱。我们应有一颗感恩的心，感谢和孝敬父母。2讲解故事，树立典范故事一：（教师讲解）一天放学较晚，我们班的同学李逸跑到我的办公室说“教师，可不可以明天扫地，今天我要回家，他支支吾吾半天说：“我要回家给我妈妈做饭、烧汤，还要送饭，我妈在带病上班，我回去晚了，妈妈就吃不到饭了。才上六年级，个子不高，不爱说话，他居然会做饭，还会烧汤？明白妈妈在带病上班？听了他的话，我感动得眼泪充满了眼眶，半天都没说出一个字。李逸是教师学习的典范
3、，更是大家学习的典范。故事二：（学生讲解）大笑星葛优得知父亲生病时，第一时间从电影拍摄现场赶到医院照料父亲，熬鸡汤炖排骨，记者采访时夸葛优特孝敬，话没说完，葛优打断她：停，抓紧停，您再说我浑身就起鸡皮疙瘩了，孝敬是什么？确实是一个人应该做的事情，没什么值得吹捧的。古诗：游子吟（学生朗读，背景音乐播放感恩的心）3.展示调查结果（ 全班答题人数的百分比），激发心灵潜力你记得父母亲的生日吗？ A记得（15%） B不记得（85%） 你明白父亲节、母亲节是哪一天吗？A明白（37%） B不明白（63%）在节日里或父母过生日时，你是否会给父母送祝愿？A送祝愿（44%） B没有行动（56%）你平时在家里会主动
4、做家务吗？A会（26%） B不会（74%）你会本人洗本人的衣服和袜子吗？ A会（32%） B不会（68%）你会愿意帮父母洗脚吗？A愿意（5%） B不愿意（95%）父母或本人不欢乐时，你主动和父母谈心吗？A会（18%） B根本不会（82%）你经常会因一些小事和父母意见不合而争吵吗？A会（75%） B不会（25%）你乘车时能让老人先上车或者为老人让座吗？A会（34%） B不会（66%）你认为如何样做才是孝敬父母？答：_。4.互相交流，畅谈方法按调查征询卷答题情况分为三组，13个选择题做得较好的为A组，36个为B组，69个为C组。小组交流，分组发言。A组：张成材：我觉察本人不够孝敬，做的远远不够，应
5、该多干些活。B组：李安：关心父母，不仅仅靠嘴上说说，行动才是最重要的。C组：盛探蕊：我总是由于一些小的事情和父母发生争吵，要多和父母沟通。师： 谁都会犯错，关键是认识和改正错误，调查结果可见，我们班级相当一局部同学缺乏孝敬父母的认识。一方面，生活质量提高，父母对大家的溺爱让同学们习惯了温馨的生活，缺少为父母做什么的认识；另一方面，有孝心的同学往往停留在口头上，没有特别好地实际行动；第三方面，缺少与父母沟通，对父母理解较少。希望同学通过征询卷结果觉察本人的缺乏并加以改正，做个孝敬的好小孩。5.畅谈做法，付出行动欣赏公益广告视频给妈妈端水。学生畅谈方案和做法:扫地、好好学习、听家长的话教师小结，提
6、出建议：大家讲的情真意切，实实在在。孝敬父母不仅是一种美德，更重要的是一种实践活动，同学们可以从下面五点做起。熟知父母。理解父母的生日、工作、爱好本人事情本人做。主动起床、叠被、洗漱家里的事情协助做。做点家务、洗洗碗、拖拖地精神上学会抚慰父母。给父亲送杯茶、洗洗脚、揉揉肩、说几句温馨的话刻苦努力学习。专心听讲、积极发言、努力学习6. 倾听歌曲，明白得感恩播放感恩的心全班齐唱。7.课后小结，深化主题师：父爱如山，母爱如水，让我们用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流。除了父母，四周还有特别多关心我们的人，教师、同学和朋友，只有互相付出爱，一个家庭才能美满，一个学校才能融洽，整个社会
7、才能和谐。衷心希望同学们在今后的日子里以实际行动，从四周小事做起，孝敬父母，理解别人，做一个明白感恩、乐奉献、有良知的中学生，把中华美德发扬广阔。8.稳定新知，分层作业教师和学生为立即到来的的母亲和父亲节送一份本人做的礼物（书信、贺卡、折纸等），礼物自选，并写出本人最想对父母说的话。A组同学完成教学过程5中（畅谈做法，付出行动）的；B组完成；C组完成。一个礼拜后由组长回访家长，评选每组前两名同学颁发石笋中学六二班孝敬父母典范奖。五本课小结本课教学目的明确，过程层次清晰，教学手段多样，步步深化，起到了特别好的教学效果。先听歌曲母亲营建情感气氛；再通过故事，树立典范；随后展示调查，激发学生思维火花
8、；再通过视频给妈妈端水和畅谈做法，使学生对孝的认识升华、为课后作业的展创始造良好条件；最后通过歌曲感恩的心首尾照应，呼吁学生孝敬父母，学会感恩。六案例反思在倡导素养教育的今天，思想教育特别重要，本课在调查的根底上，觉察学生孝敬父母认识淡薄，为协助学生建立孝的认识，通过多种教学手段，注重分层教学，教学过程有一定坡度，教学目的明确。学生互相合作，交流发言，更多的同学参与到课堂，体验了学习的欢乐。分层教学方面，首先在课前预备过程中，不同特长和爱好的同学安排不同的任务，比方，语言功底好的寻找古诗；计算机好的找视频和歌曲；绘画功底好的布置黑板等；有表演天赋的讲故事。其次，作业方式多样，供不同层次和爱好的
9、同学选择，教师和学生一起完成作业，起表率作用。作业分成易、中、难三个层次，有不同起点和难度，对各层次的学生都有针对性和挑战性。一周后，学生回访家长，结果A组同学明白父母生日的占100%，B组学生在家中能经常帮家长做家务的占56%，提高了30% ，C中可以经常和父母沟通的提高了28%。最后，3组采纳不同的评价制度，每组进步的同学都能得到确信和鼓舞。七有待讨论的征询题1按照班级学情，如何在以后更好的实现分层教学，让更多学生体会到学习的乐趣。2孝的教育仅仅靠一节课的教育是远远不够的，是否必要增设讲座或拓展课，是否必要长期开展方式多样的活动，比方征文竞赛、班级月度孝星、学期孝星评选、讲讲四周孝的故事等，让孝道深化学生的心灵。中学