1、主题班会教案之心理健康教育课：集中留意我能行 活动目的：1、理解留意和学习之间的亲切关系，培养学生提高留意力的认识。2、通过活动，使学生掌握提高留意力以及排除干扰的方法。辅导重点：培养和提高学生良好的留意力抗干扰性。活动方式：交流讨论、游戏活动等。活动预备：练字卡、调查表、多媒体课件。活动时间：40分钟。辅导年级：小学二至四年级。辅导过程：一、 游戏激趣3分钟1、老师依次念一些事物名称小猪、雪梨、白菜、白兔、大象、西红柿、长颈鹿、桃树、黄瓜、蝴蝶，让学生听到动物名称拍一下手，听到植物名称拍两下手。2、课件出示师小结。二、练习调查8分钟理解本人在留意力抗干扰方面的情况。一写字练习5分钟师：请同学
2、们拿出练习卡1，将上面的字认真抄写四遍留意姿势正确，书写工整。练字卡1世求忽夏终鸣迈底在写字过程中老师有意制造一些干扰：拍拍桌子、把课件的音乐翻开、四处走动、跟其别人说几句话等。二调查在规定的时间里，你完成了写字任务栏吗？你遭到干扰了吗？这些干扰对你写字产生了什么阻碍？在平时的学习中你常常遇到这种情况吗？自我提征询单1、我能在5分钟内完成写字练习吗？ 2、我的写字姿势正确吗？ 3、写字的时候我和同学说话了吗？ 4、写字的时候我抬头看课件了吗？ 5、写字的时候我偷看下面的练习题了吗？ 6、我的任务特别好的完成了吗？三明确目的从刚刚的练习情况和平时同学们的表现来看，不少同学在学习中仍然容易遭到干扰
3、，留意力有待提高。这节课，就让我们一起认真地完成一些训练，使本人掌握一些抗干扰的方法，提高本人的留意力。三、留意力训练一听觉训练出示一只塑料玩具兔，让学生听它发出的声音，在内心默数“1、2、332下你数了几下？你是如何集中精神默数的？小结方法：排除外界与内心的干扰二视觉训练：找不同课件出示图片，从两幅图中找出不同的地点。你是如何样迅速找到不同的？小结方法：认准目的 自我暗示(三) 快速数数学生每人一份在一张有25个小方格的表中，将1-25的数字打乱顺序，填写在里面见下表，现在请你以最快的速度从1数到25，要边读边指出用笔在数字上点点，同时计时。2112712061517318194825132
4、4222105914112316师：数数竞赛，谁是能手？生：数数竞赛，我是能手！数数开始训练完成后师征询：你是如何样做到又快又准？小结方法：眼到、心到、口到、手到四师小结。四、游戏：乌鸦和乌龟游戏规那么：1两个人面对面站坐好，双手前伸；2同桌分别扮演两种角色：乌鸦和乌龟；3老师念稿子，当听到“乌鸦，乌鸦者动手夹乌龟，乌龟就负责躲；同理，当听到“乌龟，乌龟者动手，乌鸦躲。特别久特别久往常，有一片大森林，森林里的小溪旁有一小屋，小屋里住着一只小乌龟，一双乌溜溜的大眼睛和黑皮肤。他有一个好朋友，是一只羽毛乌黑发亮的乌鸦。有一天乌云密布，突然下起了一场大雨，乌鸦就躲进池塘边的屋檐下。 乌鸦在小屋外吓得发抖，同时大喊大叫，乌龟听到乌鸦的叫声，翻开门看看是什么事。乌鸦一看到乌龟就破口大骂，“你看到乌云就明白要下雨了，还不快点让我进去躲雨。乌鸦一进屋里，把乌龟的家弄得满地污泥，乌龟特别生气师：被夹到3次的和违犯规那么的同学请举手？五、谈本节课的收获和以后的方案1通过这节活动课你有哪些收获？在以后的学习中你方案用这些方法吗？2师总结：课件出示课题、方法希望同学们在以后的学习生活中不断提高本人的留意力，做本人的主人，做学习的主人。让我们一起努力吧！ 板书设计：集中留意我能行耳到 眼到 心到口到手到