1、天道酬勤主题班会教案之法制教育主题班会活动方案设计 法制教育主题班会活动方案设计法制教育主题班会活动方案一:活动目的：1、通过这次班会活动，使学生理解各种法律法规，明白运用法律武器保护本身的权利和利益，同时教育学生明白得什么是犯罪，什么是违法。2、养成自觉遵守和维护法律，加强青青年同违法犯罪行为进展斗争的认识，培养他们运用法律的才能。活动过程：一、愉快的音乐中班长报告本次活动的意义班长：亲爱的同学们，随着我国经济的不断开展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们四周也随之出现了行行色色的不同群体或个人，同时他们的行为有时会进犯到我们的权利，假设我们不明白法我们也可能进犯到他们的权利，为了加强我们
2、的法律认识，培养遵纪守法的才能，为此我们预备了这次以法律与我们息息相关的主题班会，再这次班会上我们将通过各种方式来理解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守发律法规,预祝班会圆满成功！二、活动记录1、主持人： 我宣布，四年二班法律与我们息息相关主题班会现在开始！同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在偏远的乡间小路留恋于四周的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物或售物时；你是否想到侵权两个字，为了本人和别人的平安，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一些法律知识吧；首先，我们以小组为单位进展法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两局部，必答题20分；抢答题答对10分，答错扣1
3、0分，最后看哪个小队得分最多确实是优胜小队。2、必答题： （1） 中华人民共和国未成年人保护法公布和生效的时间？一组一题 中华人民共和国未成年人保护法有中华人民共和国第七界人民代表大会常务委员会第二十一次会议于1991年9月4日通过，现予公布、自1992年1月1日起施行。（2）制定未成年人保护法的目的是什么？保护未成年人的身心健康，保障未成年人的全法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面与全面开展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。（3）对未成年人教育的范围是什么？未法第三条规定：国家、社会、学校和家庭对未成年人进展理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教
4、育，进展爱国主义、集体主义、国际主义和共产主义的教育，倡导爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。（4）保护未成年人的工作应当遵照那些原那么？以下原那么：（1）保证未成年人的合法权益（2）尊重未成年人的人格尊严（3）适应未成年身心开展的特点（4）教育与保护相结合3、抢答题： （1） 什么是未成年人？ 指未满十八周岁的公民 尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人接受义务教育，使得使之辍学。（2）未法对父母不履行法定职责作了那些规定？对不履行职责或侵权的，应当依法承担责任，经教育不改的，撤消监护人资历，另行确定监护人。（3）未
5、法对未成年人招用有那些规定？任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的，处以罚款、撤消营业执照。 （4） 中华人民共和国教育法公布和实行的时间？1955.3.18通过公布. 1995年9月1日实行。 （5）教育法共有多少条多少章？教育法共有十章、84条 （6）义条教育法是何时分布和施行的？1986412通过并公布、自1986、7、1起施行。（7）对违犯义务教育法应承担的法律责任有哪些？适龄儿童不入学接受义务教育的除教育批判外，对监护人或招用人并处分，责令停业或撤消营业执照。主持人： （先总结竞赛情况）通过刚刚的知识竞答，可以看出同学们擅长动脑，积极考虑，不仅明白得了法律对我们
6、每个的意义，而且掌握了许多法律常识，下面，就让我们把四周发生的事情表达出来，让同学们分析些行为？比一比、赛一赛，看哪队表达的最精彩？ 4、法治小品第一小组：表达正当防卫与防卫过当。打比拼 第二小组：在商场发生的事情（搜身是否违法）第三小组：见义勇为需要大家参与。（见义勇为者被刺围观者未一人支援）第四小组：强行借物（钱）不私了（以上每个小品表达完之后都由组长向其他三组提出至少一个征询题，小组讨论后抢答得分10分、答错不扣分）。5、主持人： 同学们，刚刚同学们表达的特别精彩！课前教师让我们和社会上进展实践，你觉察没觉察察四周的违法行为，假设有请同学们说一说，大家议一议。 生1，有的同学向我借钱，我
7、不借地就找人打我。生2，我的朋友被打了，其别人帮他打仗，不带就不够意思，生3，放学生有人跟踪我，如何办？生4，我看到有人偷别人材，我不知如何是好？6、 画面一：录像厅内，乌烟瘴气，一群人在看录象看投影 画面二：一青年被黑社会绑架，警查与家长与之智斗。讨论： 画面三：有人跳窗入室，进展盗窃、一人看见后稍稍走开。画面四：一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。主持人： 通过刚刚的观察、讨论大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为，我们是学生，每天都要上学、教学、每天都要与它人接触，我们只有法律认识，明白用法维护本人尊严别人的权利，我们才能高欢乐兴地出门去，平平安安的回家来，下面请看各小组同学表演的
8、文艺节目。7 内容一、开学了，同学们背着书包上学，而A同学确被父母留在家小品 中种地，同学们对A对白。表演及 主持人、（A的父母属何种行为，A应如何办？）文艺 内容二、学法快板内容三、相声如此兄弟内容四、舞导喜乐年华8、 刚刚，各小组表演了精彩节目，通过看刚刚各个环节的表演，你有什么收获，你今前方案如何做？下面我采访几个同学，说一说你本人的看法。 法律像眼睛时刻伴我行，平安像耳朵把我来提示，让我们提高自我保主持人： 护认识，法律常识承记心窝，下面请同学们起立，我们共同满怀决心肠唱一首歌9、 齐唱让我们荡起双浆三、总结同学们，教师首先恭喜你们班会开得如此成功，通过这次班会，同学班主任 们进一步认
9、识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律认识，让法总结永远与你相随，让幸福欢乐永远与你相伴！四、 主持人宣布：班会到此完毕：（仪式略）法制教育主题班会活动方案二:法制教育主题班会：让意外损害远离我们【教学目的】 1、培养学生根本法律认识，协助学生树立守法观念和法律信仰。 2、加强学生的法制观念，使他们明白得遵纪守法的道理，明白如何用法律的武器来保护本人。 【会场布置】 1、用幻灯片打出标题。 2、将教室座位布置成矩形，让学生面对面地交流，有利于学生尽情地发表本人的感想。 【教学方式】 学生主持，由详细案例铺开，让学生参与讨论，发言，互相交流感想和学习体会。 【教学手段】 小组讨论，个别发言，教
10、师总结。【教学流程】 一、案例引出： 主持人宣读案例： 事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。 二、学生讨论： （用幻灯片打出征询题1：甲失手打伤乙，算不算违法？） 学生：我认为甲是不小心把乙碰下去的，不是成心的，因此不能算是违法； 学生：不对，假设说甲不违法的话，那乙的受伤岂不是没有人负责了吗？ 学生：我也认为不应该由于不是成心的，就不违法，那如此的话，打伤了人，只要说不是成心的，不都可以逃脱法律了吗？ 学生：我觉得虽说甲不是成心推乙
11、下去的，但他的行为已经造成了对乙的严峻损害，因此他是违法行为。学生：我想这是一个特别严肃的法律征询题，从法律的角度而言，损害了别人的合法的人身权利，同时到达了法律所规定的程度，就会构成违法，不管你是有意仍然无意。 教师：有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要按照。比方两人开玩笑，你打我一下，我打你一下，没什么损害，不是违法，但假设其中一人不留意打到另一人的眼睛上，把眼睛打坏了，到达伤残的程度，那他确实是违法了，就必须承担法律责任。因此案例中的甲造成了乙从楼上摔下严峻受伤，显然违法了。 主持人：乙经医院的全力抢救，尽管脱离了危险，但仍被医疗鉴定部门确定为重伤，我再请征询同学们：（用
12、幻灯片打出征询题2：甲违犯了什么法？） 学生：他犯了损害罪。 学生：他的行为造成了乙的严峻受伤，因此他进犯了乙的人身权利。 教师：同学们说得特别对。事实上在法律上，违法行为还分为一般违法行为和严峻违法行为两品种型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是确信的，那确实是严峻违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。因此甲的失手造成了对乙的严峻损害，他的行为已构成了严峻违法，也确实是俗称的犯罪。甲违犯了刑法第四章进犯公民人身权利罪。主持人：接着幻灯片打出第3个征询题：你认为案例中的甲应得到如何的法律惩罚？ 学生按照本人对案件的理解和情感的投入，各抒已见，有说罚款的，有说判刑的。 教师：同学们，
13、你们可明白，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应该遭到如何样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为按照。 按照刑法第四章进犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条：过失损害别人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。 主持人：幻灯片打出第4个征询题：从这个案例中，你可以获得哪些启示？ 学生：我学到了特别多法律知识，明白违法和犯罪的区别。 学生：我明白一个人做错了事，即便是无意的，只要对别人造成了损害，确实是违法的，因此我以后要处事要慎重，不能做出损害别人的事，由于损害了别人，事实上也是损害了本人。 学生：我觉得我们以后不能再与同学随意玩笑，尤其是在楼梯、阳台
14、、马路边、河边等一些危险的地点，由于一不留意，就会有意外发生，我们不能让这个意外毁了我们的一生。三、案例分析： 主持人：我曾经在报纸上看到如此一个小学生意外损害的案例： 出示材料：6月17日下午3：00，连江县东岱镇某小学六年级（1）班，小孩们正聚精会神地听语文教师讲解和布置各种复习统考的标题。当语文教师讲到汉字的“笔画笔顺时，有的同学交头接耳地发出哄笑。原来，这个班的学生小东的姑丈的名字与“笔顺谐音，一些明白情况的同学便把这个当成玩笑。下课后，不明情况而又十分好奇的同学小明便向同学们打听为什么说到“笔顺大家就会笑，小东顿时不欢乐了，觉得丢了面子，便与小明争吵起来。刚吵几句，上课铃又响了，争吵
15、临时中止，课堂里又恢复了平静。然而，也许是小东、小明都年少好胜，下午5点半放学后，大多数同学都已回家，但小东、小明这两个12岁的小孩留在教室里，接着下午的话题争吵起来，你说一句我顶一句，两人越吵越凶。争吵中，小东伸手打了小明一个耳光，小明不甘示弱，扑了过去，两人开始抱成一团扭打起来。不知什么时候，小明将小东顶在墙壁上，前臂卡住了小东的颈项，五秒钟，十秒钟悲剧就在这时候发生了。看到小东、小明打起来了，在一旁清扫教室卫生的林某等4名同学赶忙上前劝架，4名同学费了九牛二虎之力，花了一分多钟才将两人掰开。然而，悲剧已经发生，因小东的颈项被卡得太久，被拉开时就瘫倒在地，脸色发青，小便失禁 经理解，小东与小明同窗时间长达六年，平时还挺好的。然而，由于一个小小的玩笑，两个还不完全明白事的小孩一死一惊，悲剧给两个又是同样贫穷的家庭带来了致命的打击。 （学生听了这个更为沉重的故事，又一次堕入了沉思） 主持人：让我们多学法，多知法，多守法，让法律指导我们的言行，让损害远离我们，让我们都拥有一个美妙的今后！请同学们就今天的法制十分钟写一篇感想，再利用多媒体找一些有关青青年违法犯罪的案例