1、主题班会教案之班会设计教案：我和小伙伴 设计意图： 品德与社会课程是以儿童的生活为根底、以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目的的活动型综合课程。因此，整堂课主要联络学生的生活实际，让学生在活动、游戏中得到感受、体验、探究和领悟，并从中得到情感的交流、良好习惯的培养及才能的开展。 活动目的： 1、理解伙伴之间友好相片的行为和方式。 2、学会选择恰当的行为和方式与同学交往。 3、体验伙伴之间友好相片的乐趣。 活动预备：1、卡片、实物投影、小镜子学生预备、图片。 2、课时长40分 活动方式：游戏、角色表演、看图片 教学构造整体设计： 活动过程 ： 一、竞猜引入，初步感受 1、引言：同学们喜欢
2、作游戏吗？ 2、我们现存就来玩一个猜伙伴的游戏：每个同学都有本人的好朋友和好伙伴，现存请把你最喜欢的小伙伴的情况写在卡片上，写完后交给老师。留意，在写的时候可要保守机密？千万不要说出他她的名字，老师会抽10张卡片让大家猜猜你的好朋友是谁？猜伙伴 3、现在，和你们喜欢的小伙伴手拉手坐在一起，让我们看看谁是你的好伙伴。 4、提示课题：今天，就让我们一起来说一说我和小伙伴贴出“伙伴卡片 二、通过游戏，加深体验 1、照镜子游戏 你们都有本人的好朋友，那现在老师要看看你是如何样对待你的好朋友。请同学们拿出镜子，假设镜子里的人是你的好朋友。按老师的要求做表情。喜、怒、哀、乐，让学生对着镜子做表情 提征询：
3、做完了这个游戏后，你觉察了什么，明白了什么？我觉察了我笑，镜子里的朋友也笑，我哭，它也哭我明白了我对朋友好，它也会对我好，我对它有礼貌，它也会对我有礼貌 老师：请同学们放下镜子。现在我建议大家给我们的好朋友做个有礼貌的动作，好吗？生做动作 2、玩游戏木头人 现在老师想理解，平常你们都在跟你好朋友做什么，喜欢玩什么游戏？我们经常在一起玩“躲猫猫的游戏。我们经常在玩“一二三、木头人的游戏。我们经常在玩“僵尸人 老师：那现在想不想玩呀？想。师生共同玩“一二三、木头人的游戏。 三、通过比照，加深感受 老师：同学们玩得欢乐吗？欢乐。 老师：但是“淘气玩得欢乐吗？ 出示图片：淘气平常爱戏弄、欺负同学，下课
4、后没有同学喜欢跟他一起玩，他本人一个人在操场上无聊地走着。不欢乐 老师：为什么“淘气不欢乐呢？淘气没有人跟他玩。老师：为什么淘气没有人跟他玩呢？由于淘气老是爱戏弄同学，因此没人和他玩。由于淘气常常欺负同学，因此同学不喜欢和他玩。 老师：假设“淘气是你的好朋友，你会如何样劝淘气呢？淘气你如此做是不对，同学间应互助协助。淘气你看同学们都不跟你玩，看你以后还敢不敢。淘气你如此做是不好的，但是只要你改正，仍然我们的好朋友。 老师：通过“淘气的事，我们明白伙伴之间就要互相协助、互相礼让。 四、情感交流，开展才能 老师：老师明白我们班有两位同学快要生日了，我们在下星期一起给他们庆祝生日，好吗？ 老师：那我们该如何为他庆祝生日呢？让学生出主意。唱生日歌每人送一份礼物给他 老师：送什么礼物给他们好呢？买一块蛋糕送他本人动手制造礼物送给他送一支花 老师：同学们的主意可真多呀！ 老师：买礼物都需要钱，我们是小学生，送什么样的礼物花钱最少而又能充分表达你的心意呢？本人动手制造礼物送给他 老师：那你们想做什么礼物呀？现在给时间你们和小伙伴一起商量我想用橡皮泥做一个蛋糕为他庆祝生日。我想画一张画送给他。我想折一只千纸鹤送给他. 老师：同学们的心思都十分的巧妙，心动不如行动，我们现在就动手制造，好不好？开始！学生动手制造，并在小组中交流