1、主题班会教案之综合实践活动教案：爱科学、勤考虑 综合实践活动教案 爱科学、勤考虑科学家的故事教学目的：1、理解科学家的成长历程。2、培养学生的养成爱考虑，爱观察的好习惯。3、从科学家的故事中学到什么？重点：从科学家的故事中学到了什么？难点：把科学家的精神融入到本人的身上。一、引入小孩们，最近我们看了不少科学家的故事，对吗？我们聊聊，你都从课外书上认识了哪些科学家呢？学生自由发言。能告诉我，你喜欢哪位科学家吗？为什么呢？二、学生讲故事：数星星的小孩爱观察1、我也特别喜欢听科学家的故事。这节课就让我们一起去认识几位科学家，看看他们小时候的故事。2、认识张衡，简单介绍。瞧，这是张衡，是我国东汉时期著
2、名的天文学家，他制造发了世界上最早观测天象的天文仪浑天仪。他还制造了测定地震用的“候风地动仪。小时候的张衡仍然一个爱数星星的小孩。请XX跟我一起为大家讲故事数星星的小孩：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在夜空中。一个小孩坐在院子里，靠着奶奶，仰着头，数着天空的星星。一颗，两颗，不断数到几百颗。奶奶笑着说：“傻小孩，又在数星星了。那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，能数得清吗？小孩说：“奶奶，能看得见，就能数得清。星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星和那颗星总是离得那么远。爷爷走过来说：“小孩，你看得特别细心。天上的星星是在动，可它们之间的间隔是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组，还给起了名字
3、。爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗星。离它们不远，有颗最亮的星，叫北极星。北斗星总是绕着北极星在转。爷爷说的话是确实吗？这个小孩一夜没睡好，几次起来看星星。他看明晰了，北斗星果然绕着北极星渐渐地转动。这个数星星的小孩确实是张衡，长大以后，他刻苦研究，成了著名的天文学家。从张衡的身上，你看到了哪些优点？三、听教师讲故事：爱迪生小时候爱考虑1、孵蛋的故事：有这么一个小孩，他特别爱动脑筋，好奇心特别强，有一天早晨，全家人突然觉察这个小孩不见了，四处找也找不到，不断到了晚上，才觉察他趴在鸡舍旁，肚子下面压了一大堆鸡蛋，原来他异想天开，要用本人的身体来孵小鸡，结
4、果事与愿违：蛋壳破裂，蛋黄横溢。明白他是谁吗？他确实是世界著名的大制造家爱迪生。尽管小时候的爱迪生做过许多“傻事，尽管他曾被学校认为是“最差的小孩。但是，课件爱迪生长大后却成了一位知名世界的伟大制造家，他一生中得到一千多种制造工程的专利。爱迪生在科学技术中最严峻的奉献是制造了留声机和白炽电灯。他的各种制造为世界增加的财富可能比历史上任何一个人都多。小时候的爱迪生，曾经凭着他的爱动脑筋救了他的妈妈。这又是如何样的一个故事呢？我们一起来听听。2、爱迪生救妈妈：那一年，爱迪生刚满七岁。一天，妈妈突然肚子痛，疼得在床上直打滚。爸爸急忙骑马到几十里外去请医生。太阳快落山的时候，医生终于来了。一检查，原来
5、妈妈得的是急性阑尾炎，需要立即做手术。上医院已经来不及了医生决定在家里做手术。医生环顾四周，迟疑了片刻，说：“房间里光线太暗没法做手术。爸爸说：“那就多点几盏油灯。医生仍然摇头，连连说不行。大家急得团团转。突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。爸爸一见又急又气，呵斥道“什么时候了，还胡闹！爱迪生委屈地说：“我没胡闹，我想出方法了。不信您瞧！爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了。爸爸恍然大悟，医生也露出满意的笑容。手术做得特别成功，妈妈得救了。医生夸奖爱迪生，说：“今
6、天多亏了你这个小家伙，他真是个聪明的小孩！四、一起看故事：帕斯卡“玩水勤实践我们再来认识一位小时候不但喜欢征询为什么，还特别喜欢本人去研究，找出征询题的答案的科学家。他是法国的大数学家、物理学家帕斯卡。一次，帕斯卡在花园边见花匠正用又长又扁的水管接水龙头，扁水管一下子变圆了。他感到特别有趣，便乘人不留意，悄悄地把双脚站在水管上，想压扁管子、堵住水。可水根本堵不住。这是为什么呢帕斯卡又看了看花园另一头，那儿也有水管，上面还有几个细孔，水从细孔中喷出，喷得老高。他欢乐地跑过去，伸手挡住水线，弄得手怪痒痒的。他想：水管的水为什么可以往高处流细孔里流出的水为什么能喷那么高呢从这以后，帕斯卡一有空就去摆
7、弄水管，细心观察。帕斯卡做了一个有小孔的空心球，并在球上连接着一个圆筒，在圆筒里安个可以来回挪动的活塞。他觉察悄悄按活塞，空心球里的水向外喷的劲不大；按活塞的力越大，水喷射的力也越大；假设不按，水也不向外喷。帕斯卡觉得这真是太奇异了。后来，帕斯卡渐渐地长大了，他想揭开机密的愿望越来越强烈。他开始在实验室里“玩水了。通过无数次的实验和精确的计算，帕斯卡终于解开了那个谜，那确实是物理学上的“帕斯卡定律。如今的帕斯卡年仅25岁。从帕斯卡身上你又看到了什么质量？五、小结许许多多科学家用他们成长中的事实告诉我们要爱观察，爱考虑，勤实践。只有如此才能成就伟大的事业。最后，让我们来读读科学家们给我们留下的格
8、言。天才确实是百分之九十九的汗水，加上百分之一的天资。爱因斯坦一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克聪明出于勤奋，天才在于积累华罗庚干下去还有50成功的希望，不干便是100的失败。小结：爱观察，爱考虑，勤实践综合实践活动教案 好习惯如何养成【教学目的】具有良好的学习习惯、生活习惯，是学生健康成长的需要，培养小孩良好的习惯，首先要抓小孩的自理才能。针对低年级学生特点，通过生动的表演、精彩的竞赛，对学生进展全方位的习惯培养。【教学重难点】1、让一年级的学生分清哪些是不良的生活、学习习惯；2、引导他们总结出构成好习惯的方法；一、导入情境在人的一生中，有一个好的生活习惯和礼貌特别重要，会阻碍
9、到做人的方方面面，这一点应该从小处着手，从小培养，从而到达其别人生习惯的同步养成。都说习惯成自然，良好的习惯是获得成功的关键，请欣赏我们同学为大家表演的新童谣拍手歌。视频导入：你拍一，我拍一，上课发言要积极。你拍二，我拍二，学习事实上挺有趣。你拍三，我拍三，我学功课不怕难。你拍四，我拍四，从小就要立大志。你拍五，我拍五，写好作业不怕苦。你拍六，我拍六，努力学习争优秀。你拍七，我拍七，互帮互助解难题。你拍八，我拍八，动动脑筋想方法。你拍九，我拍九，用脑用最也用手。你拍十，我拍十，认认真真学知识。营建气氛，重温四周容易做到的小习惯。二、创设对话情景师：今天，我觉察同学们特别有礼貌。瞧，大家坐得多直
10、呀，像一棵棵挺拔的小松树，真精神！请大家看一段录像，请细心观察，然后说说你都看到了什么。播放两位小学生车内主动让座的录像。看完后，学生自由发言，引导学生把事情说明晰，说详细。预设表演情景之一：假设当时你恰巧也在这辆公交车内，你会如何做呢？说一说。预设表演情景之二：师：同学们，假设今天你觉察了有人乱扔垃圾了，你又会如何做呢？下面，谁跟大家说一说。师：同学们，你们觉得他们做得对吗？并板书：语言恰当。好好想想本人平时有没有乱扔过垃圾，你预备以后如何做了？预设表演情景之三：让学生进展情景模拟，模拟内容是：小君的爸爸从国外回来，给他带了一支多功能的圆珠笔。小君把它拿到学校里，向同桌小明夸耀了一番，小明特
11、别羡慕，想到爸爸下星期也要到国外出差，就想让爸爸也给他买回来一支，因此就在下课的时候，趁小君不在偷偷拿走了那支笔小君觉察后特别伤心，并把他告诉了教师，这时教师正好在改作业教师让同学们先发言讲讲小明这么做对不对，让后让学生上台照着如此的剧情续演后面的情节，可以扮演教师，看教师是如何教育两个学生的，也可以扮演小明，看看小明如何成认本人的错误，仍然不肯成认错误，小君又是如何做如何说的。设计意图：不同身份地位不同角色的人，他说话的内容和意图都不同，这里调查学生的观察才能、表达才能。三、游戏环节游戏规那么：这里有六个大家庭，还有五十几个好习惯，大家一个接一个帮好习惯们找回本人的家好吗？每一组以开火车的方
12、式进展材料：9个学习好习惯1-91提早预习的习惯2细心观察的习惯3勤于动笔的习惯4质疑发征询的习惯5勤查工具书的习惯6背诵的习惯7细心审题的习惯8定期复习整理的习惯9认真书写文字的习惯9个礼貌好习惯19-271进父母的房间要敲门2学会礼貌待客3乘滚梯占右侧4坐有坐相站有站相5文明接打6不乱翻别人的东西7不给别人添苦恼8在公共场所要安静9见到熟人要主动打招呼9个饮食好习惯37-451一日三餐定时定量2细嚼慢咽3按时吃早餐4爱惜粮食5不挑食,不偏食6不多吃零食7不边走边吃8不用饮料代替白开水9明白得饮食卫生常识，不吃不合格食品9个卫生好习惯82-901写字时别咬铅笔头2站如松坐如钟卧如弓行如风3睡
13、觉时不要蒙着头4保护口、鼻、耳5不对着人打喷嚏和咳嗽6勤洗手7游泳要去干净水域8回家以后先换鞋9外出游玩要讲卫生四、总结升华，拓展好习惯如何养成1.同学们，刚刚我们在一些生活情景中重现了许多平常不留意就会犯的小错误，下面我们一起来总结一下，生活中还有哪些不良的生活、学习习惯。生答，总结：饭前不洗手、过马路乱冲红灯、插队、随地吐痰、乱扔垃圾、讲粗口、公众场合大声喧哗、写字姿势不端正、喜欢咬手指头2.是呀，让我们来看看大风车里的鞠萍姐姐是如何告诉我们的播放录像是呀，同学们，如今我们明白如何才能养成好习惯了吧，就让好习惯伴我们成长吧！课后，观察你四周的人比方：教师、爸爸、妈妈、同学给他们指出不良的习
14、惯，并一起制造小方案共同改正。设计意图：教育即生活，生活及教育。口语交际课假设离开生活的大舞台，就等于缺少了源头活水，只能上演“独角戏。只有把课堂所学的知识、技巧运用在生活实践中，才能让学生真正的得到锻炼，才能使学生获得真正的口语交际的才能。3、同学们好好想想你们平时都有哪些不良的习惯，通过今天的学习你想如何改变，写在小卡片上并跟大家说一说。4、宣誓承诺我们的承诺：只要有人乱扔垃圾，我们就要阻止。只要有人在干净的道路上随地吐痰，我们就要阻止。只要有人破坏校园的花草、树木或公物，我们就要阻止。只要校园里有不讲文明，不讲标准的行为，我们就要阻止。当我们进入校园时，一定保持穿着整洁干净。当我们容许别人时，就要说到做到。当我们见到别人有困难时，一定要主动协助。五、教师小结 养成好习惯的重要性和意义。六、作业布置 在家长的指导下，写一份改正不良习惯养成好习惯的方案书。综合实践活动教案 假设教学目的是：1引导学生展开想象和梦想，激活学生的思维，丰富学生习作的素材。2引导学生通过定向阅读让学生领悟写假设类想象作文的方