1、天道酬勤幼儿园小班游戏教案幼儿园小班游戏目的在生活、游戏中模拟事物的形象和动态喜爱来幼儿园，喜爱老师和同伴玩法：幼儿自愿选择扮演花朵或蝴蝶，老师参与。游戏开场，花朵说儿歌，蝴蝶随之上下挥动双臂，在花朵中间自由地飞来飞去。儿歌说完后，蝴蝶要立即找到一朵花儿并蹲在它的旁边。目的练习四散跑和双脚原地跳的动作培养幼儿的留意力和敏锐性玩法：游戏开场，老师和幼儿拉成一个圈，大家一起说儿歌并做动作我有一个大皮球(两手在胸前比作圆形)，拍一拍(做拍球动作)，跳一跳(双脚原地跳)，红的绿的都会跑。然后老师说：如今我要追上啦!幼儿四散跑开，老师可捉1、2个幼儿，游戏可重新开场。开汽车活动目的感受音乐爽朗、愉快的情
2、绪。随音乐有节拍的开汽车;会听辨音乐中的嘀嘀声，加强恪守交通规那么的认识;培养幼儿与别人合作的认识。活动预备幼儿座位呈半圆型;录音机、音乐磁带(音乐选自音乐游戏王国4颜色汽车);自制方向盘人手一份;红、绿二色灯各一。活动过程1. 倾听、感受音乐。老师：猜猜谁来了提征询：汽车开在马路应恪守哪些交通规那么请幼儿再次倾听音乐,要求听的时候留意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮，放音乐时老师出示红绿灯提示幼儿;提征询：音乐中什么时候红灯亮了红灯亮小汽车要如何样(请小朋友用动作学一学)什么时候绿灯亮了绿灯亮了，汽车就能够如何样了2. 学习音乐游戏开汽车老师随音乐示范开汽车。交待椅子作为车库。提出要求：
3、观察汽车什么时候开，什么时候停，什么时候开回车库的。请幼儿跟音乐做开汽车的游戏，提出要求：要用小耳朵听清音乐，内心想好什么音乐，汽车该如何做。活动目的托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。活动预备小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子，另一端是空筐子。活动过程老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说：小豆豆要搬家,请小朋友想想如何把这么多的豆豆运到对面的空筐子里幼儿答复完,老师说：我们用小水杯协助运豆豆好不好老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口一定要朝上,否那么豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就小心拣起来再向前走。幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动
4、作。活动完毕，小朋友一起听音乐。活动目的在游戏中接着训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。通过游戏训练幼儿灵敏性，开展幼儿想象力，制造力。培养幼儿集体活动认识和互相谦让的良好品德。活动预备每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机。活动过程1. 预备活动队形训练切断分队，最后成四路纵队预备运动2. 活动进展穿树林游戏老师讲解规那么，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。规那么：分组进展，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回本人的队伍。幼儿自由游戏老师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿本人玩彩瓶，老师巡回指导。规那么：在指定范围内玩，
5、玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形老师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方法。规那么：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当老师发出停“的信号时即停顿拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。规那么：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。游戏完毕小结游戏内容，并讲评重点在恪守游戏规那么，听指挥方面放松操活动完毕，整队听音乐，退场活动目的练习侧走的才能及动作的协调性。探究用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。活动预备人手一只球、箩筐四只 、螃蟹头饰一个 。
6、活动过程一、热身运动老师提征询：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊如今跟着螃蟹妈妈一起去做运动(侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等)。那螃蟹是如何走路的如今我们沿着线渐渐的侧行，好，如今加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。二、探究练习老师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想如何样来运想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手)，然后沿着线把它们运回家。集合，请个别幼儿进展交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚刚是如何样运瓜的老师：如今请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚刚的不一样。三、合作运瓜老师：刚刚是一位小螃蟹运瓜，如今请两位螃蟹宝宝
7、合作运瓜，我们的钳子仍然不能碰到瓜，想想看，能够如何运(运的时候留意两位宝宝的步子要整齐，大家要一起走，不能让瓜掉下来)。个别幼儿进展交流示范。再次练习，请螃蟹宝宝用和刚刚不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。四、游戏运瓜竞赛老师：刚刚我们学会了合作运瓜，如今请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，一定要沿着线侧行，明白了吗再次竞赛。活动完毕： 如今请宝宝们把瓜搬回家吧。活动目的初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节拍和情节进展表演。能按照本人的经历，创编出花的不同外型动作、小兔动作和自然物。体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉
8、快情绪。活动预备小兔头饰与幼儿人数相等，录音机、磁带日常活动中带着幼儿观察并模拟花的外型活动过程一、复习歌曲春来到，鼓舞幼儿有表情的表现小动物出来玩的模样。二、熟悉音乐旋律，理解游戏玩法1. 老师引导幼儿完好欣赏a、b、c三段音乐导语：春天来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁(老师播放音乐，引导幼儿完好欣赏三段音乐)提征询：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么2. 幼儿听音乐看表演(使幼儿进一步感受、理解音乐，理解游戏情境)。老师表演后提征询：你们喜爱刚刚的表演吗想再看一遍吗你们要留意看看都有谁出来了它们在做什么(引导幼儿理解游戏情节)刚刚的游戏中都有谁它们在做什么你从哪里看出来的
9、(进一步引导幼儿理解游戏顺序和小兔动作)它们是不是一开场就在捉迷藏啊(引导幼儿再次完好欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同内容和游戏情境)3. 学习蹦跳步和小兔子动作活动目的鼓舞幼儿大胆尝试，探究沙发垫的多种游戏方法在游戏中开展幼儿合作交往才能，启发幼儿的创新思维活动预备：小动物沙发垫假设干;录音机等。活动过程一、进入活动场地：老师与小朋友边走边唱进入活动区(地上散放着沙发垫)二、认识沙发垫，激发游戏兴趣小朋友你们看(指沙发垫)活动室里有什么这叫沙发垫，你们想不想有一个如此的沙发垫脱掉鞋子，到地毯上来吧!你们手里有几个沙发垫压一压、拍一拍有什么感受请幼儿坐在地毯上这是什么样的沙发垫“(启发幼儿从形状、颜色、图案等多方面观察)你还见过什么样的沙发垫在哪里沙发垫能够用来做什么我们试一试(靠、抱、躺、坐等)三、 游戏沙发垫不但能够抱、靠、躺，还能够玩，看谁玩得最欢乐。幼儿伴随愉快的音乐进展游戏，老师适时的参与并鼓舞幼儿大胆尝试多种方法，在游戏中与同伴合作、交流、学习。