1、教案诗两首能力训练与素质培养【目的兴趣】一、我明白，艾青原名叫_，成名的诗篇是_。我爱这土地寄予了诗人深沉而真诚的爱国之情。二、古诗中写思乡之情的诗非常多，我能列举的是：_三、我们往常积累了一些有关读诗的常识，我认为，读诗应该留意这几个方面：_【积累运用】四、朗读课文，给两首诗划分节拍，标出重音：我爱这土地艾 青假设我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温顺的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？由于我对这土地爱得深沉乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在
2、那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而如今乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头【感悟探究】五、小组同学大声朗读背诵两首诗，讨论以下咨询题：、用简约的语言概括我爱这土地两节诗的内容：我认为：第一节：_第二节：_、诗人为何不用“珠圆玉润之类的词而用“嘶哑描述鸟儿的歌喉？我的理解：_、在鸟儿歌唱的内容中，“土地“河流“风“黎明等意象，有哪些意味意蕴？用线把它们的意味意义连接起来：土地 满腔的悲愤河流 受践踏的国土风 光明的将来黎明 愤慨的对抗、对我爱这土地一诗的赏析，不恰当的一项为哪一项 、诗人未用“珠圆玉润之类的词，而用“嘶哑来描述鸟儿鸣唱
3、的歌喉，使人体会到歌者经历的坎坷、辛酸和执著的爱。、关于“土地“河流“风“黎明的诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤、对光明的向往和希冀。、“然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面。这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。、“为什么我的眼里常含泪水？由于我对这土地爱得深沉这两句诗中的“我，指的是喻体“鸟而不是指诗人本人。、在乡愁中，诗人所抒写的“乡愁是怎么样随着时间的推移而加深、升华的？我的理解：_、找出乡愁中一样位置的字、词、句，进展归类、品析，仿照例句，用“_美，美在_这一句式把品析的结果说出来。例句：“枚、张、方、湾这些量词美，美在它们富于变化，精确形象地表示出邮票、船
4、票、坟墓、海峡的形状。我来试试：_、“乡愁是这一句式表达了诗歌的音乐美，营建出一种回环反复、一唱三叹的旋律。请你仿造这一句式也来写写乡愁。我如此写：_【拓展升华】六、欣赏下面两首诗，自由讨论发表意见。也能够抄在笔记本里，课后写些鉴赏性文字。月之家乡彭邦祯台湾天上一个月亮水里一个月亮天上的月亮在水里水里的月亮在天上低头看水里抬头看天上看月亮思家乡一个在水里一个在天上乡色酒舒 兰台湾三十年前你从柳树梢头望我我还年少你圆人也圆三十年后我从椰树梢头望你你是一杯乡色酒你满乡愁也满七、想像一下：假设诗人艾青还健在，面对繁荣兴盛的祖国，还用我爱这土地抒情，他会怎么样写？【参考答案】一、蒋海澄 大堰河我的保姆
5、二、如李白的静夜思，马致远的天净沙秋思，王湾的次北固山下，崔颢的黄鹤楼等三、留意停顿、节拍、重音、感情四个方面。四、我爱这土地艾 青假设我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温顺的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？由于我对这土地爱得深沉乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而如今乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头五、第一节：用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达
6、诗人对祖国的挚爱。第二节：说明作者真诚、炽热的爱国之心。、诗人选用“嘶哑一词，就把杜鹃啼血般的奉献者形象给予了悲愤的爱国者，它充满着因沉重的苦难和忧郁的负荷而生发的焦灼与浩叹，传递着与时代同步的忧患诗情，因此用“嘶哑一词十分传神。假设换用“珠圆玉润“动听等别的字眼，就不能使人体会到歌者经历的坎坷、悲酸和对祖国、对土地、对人民执着的爱。、土地受践踏的国土河流满腔的悲愤风愤慨的对抗黎明光明的将来、小时候，诗人少小离家，与母亲书信往来，乡愁寄予在小小的邮票上。长大后，为生活而奔波，与爱人聚聚离离，船票成了寄予乡愁的媒介。到后来，一方矮矮的坟墓，将“我与母亲永远分开了！而如今，一湾浅浅的海峡将“我与祖国大陆隔开。个人的家乡之思上升到代表一群人的家园之思。、如“邮票、船票、坟墓、海峡这些词美，美在它们选取了代表漂泊、隔离、诀别的详细事物来承载抽象的难以捕捉的恋国忠家的乡愁。再如：“小时候、长大后、后来、而如今这些表时间的词美，美在它们不露痕迹地表示出时间的变化、情感的步步加强。、乡愁是一杯浓浓的酒；乡愁是一轮圆圆的月亮；乡愁是那湾永远流淌的溪等。六、七略