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2023年教案五级上册人教版《假如没有灰尘》.docx

教案五年级上册人教版假设没有灰尘学习目的认识4个生字默读课文,把握课文的主要内容,认识到灰尘的特点和作用,学会辩证的对待事物。稳固本单元学到的说明方法。教学重点领悟说明文的表达方法。课前预备搜集材料理解灰尘与人类生活的联络。教学过程一、创设情景,激趣导入老师说:“平时屋里有土可不太舒适,我想大家一定和我一样都厌恶灰尘。那假设没有灰尘是不是非常好呢?今天我们就来学习第12课假设没有灰尘。板书课题。二、初读课文,理解大意朗读课文,读完说说没有灰尘行不行?出示生字生词指明带读:勿尘埃拂拭饱和依附湿漉漉朝晖日晕单调三、按照提示,自学讨论指明读阅读提示。先默读考虑:灰尘有什么特点和作用,然后与小组同学讨论,作者是怎么样说明这些特点和作用的?小组合作完成表格。灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法老师巡回指导,要及时表扬合作非常好的小组。四、全班交流,点拨指导小组汇报时,要通过读表现出灰尘的特点和作用。五、小结感悟,延伸拓展指名读456自然段的最后一句话,你从中得到什么启示?人们看成有害的东西往往有其不可无视的存在价值,要正确认识。你还能举例说说,生活中哪些被看成有害的东西事实上也有非常大的作用呢?交流课前查找的材料:说说灰尘与人类生活的关系。

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