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2023年教案人教版七级语文上册《郭沫若诗两首》设计.docx

教案人教版七年级语文上册郭沫假设诗两首设计一、目的与要求1.正确诵读这两首诗。2.区分诗中写实的诗句和想象的诗句。3.体会联想在诗中的作用。4.理解作者思路,把握诗的大意。二、教与导设计学法指导学习这两首诗,要理解作者郭沫假设的相关情况,理清作者的思路,想一想:诗中哪些是写实的诗句,哪些是想象的诗句。诗人是怎么样由联想而进人想象的,想象又是怎么样展开的。在读明白大意的根底上,读读背背。 重点与难点1.天上的街市的构造层次。这首诗共四节。第一节,从地上的街灯写到天上的明星。这一节通过街灯像明星、明星像街灯的回环往复的互喻,相映成趣,制造了一个充满梦想。充满诗情画境的美妙意境。第二节,写天上的街市。这一节通过想象天上街市的繁华富庶,天上生活的幸福美妙,塑造了一个理想的世界。第三、四节,由天上的街市进而想象天上的生活。牛郎织女,一对恩爱夫妻,在耕织之余,悠闲地在漂亮的街市上游逛,自由而美满。2.静夜的构造层次。这首诗只有两节。第一节,描绘静夜的风光。着重突出一个“静字,淡淡的月光,静溢的松林,挂着的白云,稀疏的星辰,塑造了月夜静思的环境。第二节,由静夜联想到跤人流珠的传说。较委婉地表达了作者对黑暗现实的厌恶,流露出感伤的情绪。3.联想在诗中的作用。联想是艺术想象的方式之一,它是以现实生活中的某一点为“触媒,由此及彼,由现实想到历史,由自然想到传说,想到社会,由生活想

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