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2023年教案人教版七级语文上册第11课《春》学案.docx

1、教案人教版七年级语文上册第11课春精品学案内容预览:新泰实验中学2023-2023学年度初中语文七年级上册第三单元学案11.春学案老师寄语:一年之计在于春,一日之计在于晨。学习目的:1、有感情地朗读全文,学习作者精确生动的用词,体会作者清新自然的语言风格;体会比喻,拟人等修辞手法的作用。2、加深对文章内容的理解;学会赏析语言。3、体会作者对春天无限热爱的感情;培养热爱大自然,保护环境的适应,构成学生健康的审美情趣。学习重点:1、整体感知语言美,体会作者借景抒情的写作特点。2、学会赏析本文语言的方法。学习难点:通过产生联想,学会赏析本文语言。学习过程:一、积累运用1春的作者是_,依照课文内容,可

2、知此文的体裁是_。“_,不错的,像母亲的手抚摸着你。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,_。2解释以下词语的含义并造句。酝酿-造句:花枝招展-造句:3选出以下句子所用修辞手法与其他三项不同的一项 A一切都像刚睡醒的模样,欣欣然张开了眼。B春天像小小姐,花枝招展的,笑着,走着。C红的像火;粉的像霞;白的像雪。D桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。4括号里选出恰当的词语,填在横线上。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地_闹 飞着。小草也青得_刺 逼你的眼。山_潮湿 朗润起来了。晚上时候,上灯了,一点点黄晕的光_衬托 衬托出一片_安静 寂静而和平的夜。5按要求默写课文。描写春花色彩艳丽的排比句_描写春

3、雨细密、闪耀的句子_6我所理解的二、自主探究1.考考你的修辞知识:请指出下面各句所使用的修辞方法。A. 你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 B. 东风来了,春天的脚步近了。 C. 鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中,快乐起来了,呼朋引伴地卖弄洪亮的歌喉。 D. 红得像火,粉得像霞,白得像雪。 E. 他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨中静默着。 F. 太阳的脸红起来了。2. 检查一下你的知识积累:请写出有关春天的诗句。3. 积累精彩的句子,你会越来越有才华。请看下面的空,你会填吗?A. 侧面衬托花多的句子B. “春花图中想象的句子C. “春雨图中明写春雨暗写风的句子D. “春风图中援用的句子E. 描写春雨的

4、全景图的一句三. 讨论交流,合作释疑1. 整体感知课文,考虑:作者围绕一个“春字,写了哪些方面的内容?其中哪一个内容写得最详细?你是如何看出来的?2. 请带着感情读第一段,体会这一段表现了作者怎么样的感情,哪些词语最典型?有何感受?4. 有感情地朗读3-7自然段“绘春局部,概括每一段的主要内容,细心体会作者的感情。5. 体会最后“赞春局部,分析其表达上的作用。四、拓展延伸1.你能精确地把握作者写“春的总体思路吗?请写在下面。2.文中描绘的图的先后顺序能够互换吗?请说出理由。五、达标检测(一)根底与理解1. 下面加点字的读音有错误的一组是 睡(shu)醒 赛(si)跑 蝴蝶(di) 捉迷藏(cn

5、g)胳膊(bo) 抚摸(m) 应和(h) 鸟巢(cho)酝酿(ning) 薄(bo)烟 黄晕(yn) 抖擞(su)蓑(su)笠 散(sn)落 润 (rn)湿 眨(zh)眼2. 修辞方法与其它不同的一项 A. 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。B. 东风来了,春天的脚步近了。C. 鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中,快乐起来了,呼朋引伴地卖弄洪亮的歌喉。D. 红得像火,粉得像霞,白得像雪。3. 阅读文章第三段,答复以下咨询题。1“桃树、杏树、梨树你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。抓住了春天里花 的 特点2文中的“闹字用得好,下面解释正确的一项为哪一项 A. 成千上万的蜜蜂嗡嗡地叫。B. 写出蜜蜂

6、之多,场面之大。C. 衬托花朵繁盛和盛开的花儿的甜香。D. “闹字表现了花下蜜蜂、蝴蝶之多。3说野花“散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的是由于 A. 野花多,让人有目不暇接的感受。B. 野花多,而且有阳光照射和风的吹动。C. 阳光照射下,明丽的花会反光,就使人产生像眼睛像星星的感受。D. 野花的颜色明丽、丰富,再有阳光的照射。4.阅读理解鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,快乐起来了,呼朋引伴地卖弄洪亮的歌喉,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。“吹面不寒杨柳风,不错的,像母亲的

7、手抚摸着你。1为上面文字按原文顺序排序_。2解词:卖弄- 宛转-3这段文字从_觉写春风的柔和,从_觉写春风的芳香,从_觉写春风的和悦,把春风描写得有声有色,有形有味,极其生动。4春风特有的芳香是指_。5概括这段文字的主要内容。二拓展阅读春风林斤澜北京人说:“春颈项短。南方来的人觉得这个“颈项有名无实,冬天刚刚过去,夏天就来到眼前了。最剧烈的意见是:“哪里有什么春天,只见起风、起风,成天刮土、刮土,眼睛也睁不开,桌子一天擦一百遍事实上,意见里说的景象不冬不夏,还得成认是春天。不过不像南方的春天,那也确实。褒贬起来着重在于春风,也有道理。起初,我也思念江南的春天,“暮春三月,江南草长,杂花生树,群

8、莺乱飞,如此的名句是老窖名酒,色香味俱全。这四句没有提到风,风原是看不见的,又无所不在的。江南的春风抚摸着大地,像柳丝漂动,体贴万物,像细雨滋养。这才草长、花开、莺飞北京的春风真确实是刮土吗?后来我有了别样的体会。那是我下乡的好处。我在京西的大山里、京东的山边上,曾数度“春颈项。背阴的岩下,积雪冷森森。是潭,是溪,是井台,确实是泉边,凡带水的地点,都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰渣一夜之间,春风来了。突然从塞外的苍苍原野、莽莽沙漠,滚滚而来。从关外扑过山头,漫过山梁,插山沟、灌山口,呜呜吹号,哄哄吼叫。轰的一声,是哪里的河水开裂了吧;是碗口粗的病枝断折了吧。有天夜里,我住的石头房子的木头架子,格拉

9、拉格拉拉响起来,晃起来,仿佛冬眠惊醒,伸懒腰,动弹胳膊腿,浑身关节挨个嘎吧嘎吧松动。麦苗在霜冻里返青了,山桃在积雪里拱苞了。清早,人们穿着老羊皮背心,用荆条背篓背带冰碴的羊粪,绕山嘴,上山梁,爬梯田。春风呼哧呼哧地,协助呼哧呼哧的人们,把粪肥撒匀净,好不爽快人也。北国的山民,喜爱力大无穷的好汉。到喜爱得不行时,连稍来的粗暴,也只觉得解气。要不,请想想,柳丝漂动般的抚摸,细雨滋养般的体贴,又如何过草原,走沙漠,扑山梁?又如何踢翻开千里冰封和遍地赖着不走的积雪?假设我回到江南,老是“乍暖还寒,最难将息,老是“牛角淡淡的阳光、“牛屋蒙蒙的阴雨,整天好比穿着湿布衫,墙角落里发霉,长蘑菇,有死耗子味儿怎

10、能不思念北国的春风!1“春颈项短中“颈项的含义是什么?使用了什么修辞方法?2“意见里说的景象中的“景象是指什么说的?3“不过不像南方的春天,这里的“不像,除了时间的长短不同以外,其主要特点是:1南方的春天:_2北方的春天:_4“褒贬在这里是_意思。5“如此的名句是老窖名酒,色香味俱全,这里的“色香味是指 A“色是阴暗的天色,霉烂的气味。B“色指绿树和鲜花相映衬,“香和“味指鲜花的芳香气味。C指“老窖名酒而言。6从第段到第段写北京的春风,依次写了春风的_,春风的_,春风的_,是按照从_到_的顺序写的。7第段开头说“假设,不断没有出现和它相应的“那么之类的词,假设要加上,应该加在 A“回到江南后面

11、B“整天前面C“怎能不前面8作者思念北国的春风,主要是由于 A北国的春风协助农民把粪肥撒匀净。B北国的春风及时送走了坚冰霜雪,伴随作者经历了艰辛的岁月。C北国的春风来势凶狠,粗暴,觉得解气。参考答案一、积累运用1略 2略 3C4闹逼 朗润 衬托 安静5红的像火;粉的像霞;白的像雪 像中毛,像花针,像细丝二、自主探究1.A.拟人 B.拟人 C.拟人 D.比喻、排比 E.拟人3.欣欣然 朗润 酝酿黄晕一年之计在于春4. A. 侧面衬托花多的句子花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。B. “春花图中想象的句子闭上眼,熟上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。C. “春雨图中明写春雨暗写风的句子密

12、密地斜织着D. “春风图中援用的句子吹面不寒杨柳风E. 描写春雨的全景图的一句看,像牛毛、像花针、像细丝、,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。三.、 讨论交流,合作释疑1.提示:围绕一个“春字,写了“盼春“绘春“赞春三个方面的内容。其中“绘春写得最详细。由于在这一局部当中,作者依次写了草、花、风、雨、人,通过写这些景物的特点表达了对春天的赞美之情。2.提示:这一段形象地写出了作者盼春的急迫和得知春来的喜悦。叠用“希望着表现了作者渴望春天到来的迫切心情,两个“了大概让人感到了东风,听到了东风的脚步,形象生动表现了作者那种喜悦的心情。3提示:第二段作者勾画了一幅春醒图。采纳比喻、拟人、排比的

13、修辞方法形象地描绘了万物通过漫长的严冬后,蒙受了春的暖和、滋养得以复苏的神态。读后给人一种亲切的感受。4.提示:第3段描绘了一幅“春草图,写出了草的嫩、绿、多。第4段描绘了一幅“春花图/第5段描绘了一幅“春风图,作者运用触觉、嗅觉、听觉、视觉写出了风的柔和和给人带来的愉快。第6段描绘了一幅“春雨图,写出了春雨的润泽。7段描绘了一幅“迎春图,由景及人,颂扬抓紧春光,努力工作,发奋向上的精神。5.提示:这局部作者运用比喻、拟人的修辞方法来赞美春天,贴切而富有表现力。它从三个角度形象地反映了春天刚到人间的“新的特点,又美丽又爽朗的“美的特性,有力量有希望的“强的特性,把春之活力活灵敏现地写出来了,深化了文章主题。四、拓展延伸1.盼春总写-绘春分写-赞春总写2. 不能,它们在时间上有着一定的先后顺序,由花草到天气到人更符合逻辑。五、达标检测一1. B 2. D 3.1繁多 2C 3B 4. 12有意显示、夸耀。描述声音圆润动听。3触 嗅 听 4泥土气息、青草味儿、花香 5春风春鸟喜迎春二 1持续的时间。比喻。2起风、刮土。31江南的春风抚摸着大地草长、花开、莺飞2只见起风、起风桌子一天擦一百遍 4贬 5C 6形象 作用 阻碍 景 人 7C 8 B

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